Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы Статьи"Формирование УУД на уроках математики в рамках ФГОС"

"Формирование УУД на уроках математики в рамках ФГОС"

библиотека
материалов

МКОУ Кипельская СОШ














Формирование УУД на уроках математики в рамках ФГОС





Подготовила учитель начальных классов:

Кожевина Надежда Александровна








С. Кипель, 2020 г

Универсальные учебные действия (УУД) - это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания.         

         На уроках математики одновременно формируются практически все виды универсальных учебных действий, а именно:

  • Познавательные

  • Коммуникативные

  • Регулятивные

  • Личностные


Познавательные действия включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания.

Виды заданий:

«найди отличия» (можно задать их количество);

«поиск лишнего»;

«лабиринты»;

«цепочки»;

«преднамеренные ошибки»


Пример: Тема урока: Копейка. Рубль. (Фрагмент урока)

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Класс: 2


1. Устный счет.

Игра «Угадай число»

83= 80+ …                       96=…+6

35= …+5                          27=20+…

48= …+8                          55=50+…

78=70+…                         63=…+3

2. Математический диктант.

- Запишите числа : семнадцать, шестьдесят, одиннадцать, тридцать, сто.

- Запишите число, в котором 5 десятка и 5 единиц, 9 десятков и 1 единицы.

- Сравните числа 87 и 78.

Один учащийся пишет диктант на обратной стороне доски.

Проверка по образцу на доске. Самооценка.

Познавательные

УУД


        Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.

Виды заданий:

составь задание партнеру;

отзыв на работу товарища;

групповая работа по составлению кроссворда;

диалоговое слушание.

Пример: Тема урока: Копейка. Рубль. (Фрагмент урока)

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Класс: 2


Работа по учебнику.

1 (с.16)

Прочитайте задачу.

Сколько может заплатила Оля?

Какие это монеты?

- Какой вопрос задачи?

- Можем ответить на вопрос сразу?

- Как найдем?





2 монеты

1руб.

50коп.

Сколько стоит марка?

Да


50коп. +50коп.=100 коп., 100коп.=1руб.


Коммуникативные



Регулятивные учебные действия обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения.

Виды заданий

взаимоконтроль;

взаимный диктант

заучивание материала  

 «Ищу ошибки»;


Пример: Тема урока: Копейка. Рубль. (Фрагмент урока)

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Класс: 2





Работа в паре.  

- У вас на партах лежат картинку продуктов питания с ценами и таблица продуктов. Вам нужно в таблицу записать сколько стоят продукты (например, яблоко -10 руб., банан – 15 руб. Значит их цена 25 руб.)


Регулятивные


        Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей, позволяют сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира.

Виды заданий

участие в проектах;

подведение итогов урока;

творческие задания;

мысленное воспроизведение картины,

  ситуации;

самооценка события, происшествия;

дневники достижений.


Пример Тема урока: Копейка. Рубль. (Фрагмент урока)

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Класс: 2


Оцените свою работу на уроке. Закончите предложения.

- На сегодняшнем уроке я узнал…

- Сегодня я сумел…

- Я понял …

- Не совсем понял …



Ответы детей.

Личностные.


    

Таким образом, при изучении практически всех тем можно формировать все УУД одновременно.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.