Формы и методы работы классного руководителя с обучающимися и родителями по безопасному использованию сети Интернет, направленные на блокировку опасного контента.

"Формы и методы работы классного руководителя с обучающимися и родителями по безопасному использованию  сети Интернет, направленные на блокировку опасного контента"

    Сегодня все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет.    Все большее количество детей получает возможность работать в Интернет. В современных условиях развития общества компьютер стал для ребенка и «другом» и «помощником» и даже «воспитателем», «учителем». Всеобщая информатизация и доступный, высокоскоростной Интернет уравнял жителей больших городов и малых деревень в возможности получить качественное образование.

    Но вместе с тем всё острее встает проблема обеспечения безопасности наших детей в Интернет.  Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете, за чистую монету. В силу возраста, отсутствия жизненного опыта и знаний в области медиаграмотности они не всегда умеют распознать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и иной информации, не анализируют степень достоверности информации и подлинность ее источников.

     Следует понимать, что подключаясь к Интернет, ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет.

С целью расширения знаний по проблеме негативного влияния на обучающихся сети Интернет мною были изучены некоторые теоретические исследования, которые помогли выяснить круг угроз, встречающихся наиболее часто в Интернете:

1.      Доступ к информации, которая может быть не подходящей для детей вообще;

2.     Сайты, посвященные продаже контрабандных товаров или другой незаконной деятельности;

3.     Сайты, подвергающие риску конфиденциальности посетителей;

4.     Сайты, размещающие изображения порнографического или иного сексуального  контента, к которым дети могут легко получить доступ;

5.     Сайты с рекламой табака и алкоголя;

6.     Сайты, посвященные изготовлению взрывчатых веществ;

7.     Сайты, пропагандирующие наркотики;

8.     Сайты, пропагандирующие насилие;

9.     Сайты, публикующие дезинформацию;

10.  Сайты, позволяющие детям принимать участие в азартных играх онлайн.

                 Работа с обучающимися должна вестись в зависимости от возрастных особенностей: начальное звено (2-4 класс), среднее (5-9 класс) и старшее (10-11 класс). На каждом этапе необходимы специальные формы и методы обучения в соответствии с возрастными особенностями. Формирование навыков информационной безопасности и культуры должно осуществляться не только на уроках информатики, но и на других предметах (например, обществознания, права, ОБЖ и т.д.), а также и во внеурочной деятельности.  

Формы работы с учащимися  могут быть разнообразны:

1.Классный час на тему: «Компьютер-враг, друг, помощник?»

2. Классный час: «Путешествие в страну «БезОпасный интернет»»

3. Анкеты для обучающихся.

4. Конкурс буклетов "Правила поведения в сети Интернет"

Достичь высоких результатов в воспитании невозможно без привлечения родителей. Очень часто родители не понимают и недооценивают угрозы, которым подвергается школьник, находящийся в сети Интернет. Некоторые из них считают, что ненормированное «сидение» ребенка в сети лучше, чем прогулки в сомнительных компаниях. Родители, с ранних лет обучая ребенка основам безопасности дома и на улице, между тем «выпуская» его в Интернет не представляют себе, что точно также нужно обучить его основам безопасности в сети. Ребенок абсолютно беззащитен перед потоком информации, сваливающейся на него из сети. Наша задача выработать в нем критическое мышление.

С родителями необходимо вести постоянную разъяснительную работу, т.к. без понимания родителями данной проблемы невозможно ее устранить силами только образовательного учреждения. Формы работы с родителями могут быть разнообразны: выступления на родительских собраниях, индивидуальные беседы, информация на сайте школы, встречи со специалистами, семинарские занятия. Должны быть разработаны специальные методические рекомендации для родителей по обеспечению информационной безопасности в сети Интернет. Они должны содержать классификацию Интернет угроз, рекомендации по обеспечению безопасности ребенка в сети Интернет дома (в зоне ответственности родителей).

1. Родительское собрание на тему: «Безопасный Рунет»

2. Круглый стол на тему: «Безопасность ребенка в сети интернет».

3. Анкета для родителей по безопасности в сети Интернет ребенка.

4. Рекомендации для родителей (законных представителей) детей различных возрастных категорий.

Если ваши дети хотят посещать Интернет, вам следует выработать вместе с ними соглашение по использованию Интернет. Учтите, что в нем вы должны однозначно описать права и обязанности каждого члена вашей семьи. Не забудьте четко сформулировать ответы на следующие вопросы:

1.     Какие сайты могут посещать ваши дети и что они могут там делать;

2.     Сколько времени дети могут проводить в Интернет;

3.     Что делать, если ваших детей что-то беспокоит при посещении Интернет;

4.     Как защитить личные данные;

5.     Как следить за безопасностью;

6.     Как вести себя вежливо;

7.     Как пользоваться чатами, группами новостей и службами мгновенных сообщений.

Нельзя спрятать малыша от современного мира. Рано или поздно, вне зависимости от вашего желания, виртуальный мир войдет в жизнь вашего ребенка. И лучше, чтобы к этому моменту он будет вооружен знаниями, как избежать опасностей в интернете. 

                                           ОБРАТИТЕ  ВНИМАНИЕ!

Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при использовании мобильной связи:

·         Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошенников.

·         Обратитесь на линию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет.

·         Позвоните по телефону8-800-25-000-15(звонок по России бесплатный)

·         Или направьте Ваше письмо по адресу: [e-mail]

Конечно, безопасность подростка в сети Интернет будет обеспечена благодаря тесному сотрудничеству преподавателя и родителей. Использование только средств воспитательной работы без организации действенного контроля – это практически бесполезное занятие.   Только в единстве данных средств можно помочь подросткам чувствовать себя в безопасности и оградить их от влияния злоумышленников.