Генрих Сапгир «У прохожих на веду». 2 класс

03.02.2021

Литературное чтение

Тема: Генрих Сапгир «У прохожих на веду».

Цель: Ознакомление обучающихся со стихотворением Генриха Сапгира «У прохожих на виду…».

Задачи: 

Дидактические: научиться определять точки зрения разных героев стихотворения;

Развивающие: развивать память, речь, мышление; а также совершенствовать навык выразительного чтения;

Воспитательные: воспитывать интерес к предмету.

Планируемые результаты:

Предметные: Умеют: выразительно читать стихотворение Генриха Сапгира «У прохожих на виду…»; анализировать стихотворение; находить в тексте разные точки зрения героев.

Метапредметные:

регулятивные – умеют: принимать и сохранять учебную задачу; 

познавательные – умеют: проводить сравнение, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте; 

коммуникативные – умеют: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Личностные: осознают свои трудности и стремиться к их преодолению; проводят самооценку своих действий, поступков и других людей; устанавливают связь между целью учебной деятельности и её мотивом.

Дидактическое оснащение: презентация.

Характеристика этапов урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Форма организации учебной деятельности (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г –групповая) и методы и приемы работы	Формы контроля, самоконтроля и взаимоконтроля
I. Организационный     момент. Мотивация	- Здравствуйте. Садитесь, пожалуйста. Давайте улыбнёмся друг другу, пожелаем хорошего настроения и начнём наш урок.	Приветствуют учителя.	Ф	Контроль
2. Актуализация знаний.	Проверяю домашнее задание. - Начнем мы с речевой разминки. Посмотрите на слайд. Прочитайте стихотворение про себя: Я с детства с книгами дружу, По строчкам пальчиком вожу, И целый мир за это Мне выдает секреты. Как вы понимаете строчки «И целый мир за это мне выдаёт секреты»? -                     А теперь читаем его в быстром темпе.	Выразительное чтение. Читают стихотворение про себя. Читая книги, мы узнаём много нового и интересного об окружающем нас мире.	Ф	Контроль
3. Изучение нового материала.	-Ребята, откройте учебник на с.39. -Как вы думаете как будет называться тема нашего урока? -Какой будет цель урока? -Сегодня мы познакомимся со стихотворение Генриха Сапгира.  -Теперь давайте познакомимся с биографией Генриха Сапгира. Внимание на слайд. (на слайде) Чтение стихотворения учителем. Беседа по вопросам из учебника. Чтение стихотворения детьми по цепочке.	Открывают учебник Называют тему урока Ставят цель на урок Внимательно слушают Отвечают на вопросы.   Читают стихотворение.	Ф И	Контроль
4. Первичное закрепление.	-Теперь давайте вернёмся к нашему стихотворению. Кто хочет выйти к доске и прочитать это стихотворение выразительно всему классу? -Ребята,          оцените          чтение            ваших одноклассников.	Выразительно читают стихотворение.	И Ф	Контроль
5. Итог урока. Рефлексия.	-                     Ребята, давайте вспомним, как называлась тема нашего урока? -                     Какие цели мы ставили перед собой? -                     Достигли ли мы их? -                     Что вы запомнили об авторе? -                     Почему мы можем видеть одно и то же по-разному? Рефлексия при помощи смайлов.	Отвечают на вопросы. Оценивают деятельность на уроке.	Ф	Контроль
6. Оценивание. Д\З.	Ставлю оценки за урок. Задаю д.з.	Записывают д.з.	Ф	Контроль