Годовая контрольная работа по английскому языку 3 класс

1. Посмотри на картинку Послушай рассказ мисс Четтер и догадайся, о ком из героев идет речь, обведи соответствующую букву:

a) Jeff            b) Alex          c) Steve

Прочитай рассказ и выполни задание.

Tad and Fred

Fred has got a little white puppy (щенок). His name is Tad. Tad and Fred are friends. They like to jump and run. They like to play hide-and-seek (прятки). One day (однажды) they play hide-and-seek in the park. Fred wants to find (найти) Tad but he can't see his puppy. Tad wants to find the boy, too. But he can't see his friend.

Tad sees a big black dog.

"Where is Fred?" the puppy says.

"I am sorry, I don't know" (Я сожалею, но я не знаю), the dog says.

Tad wants to find his house. He runs and runs. He sees a big red house.

Tad says: "This house is very big. It's not my house".

Then he sees a little blue house. Tad says: "This house is very little. It's not my house".

Tad runs and runs. He sees a green house. It isn't very big and it isn't very little. Tad says: "It's my house". He sees Fred and his family. It's nice to be at home.

2. Выбери правильный ответ в соответствии с прочитанным текстом.

1. Fred is ___________________ .

   a) a boy     b) a puppy      c) a cat.

2. Tad is ___________________ .

   a) black     b) grey           c) white.

3. They play hide-and-seek

   a) in the park      b) at the school      c) in the garden

4. Tad sees ______________ .

a)      a green frog    b) a big dog           c) a small cat

5. Fred and Tad have a ____________ house.

   a) red         b) blue        c) green

3. Пронумеруй предложения в соответствии с прочи­танной историей.

	Tad and Fred are friends.
	One day they play hide-and-seek in the park.
1	Fred has got a little white puppy.
	He sees Fred and his family. It's nice to be at home.
	He sees a green house.
	Tad wants to find Fred.

4.  Запиши недостающее слово в паре.

one	many
rabbit	rabbits
	teeth
child
	letters

5. Составь предложения из предложенных слов.

1. clean, do, your, every, you, day, teeth ?

__________________________________________________________________________

2. he, where, does, on, go, Sundays

__________________________________________________________________________

3. do, up, you, when, get

__________________________________________________________________________

6. Восстанови испорченную анкету, которая необходима для участия в викторине. Вставь пропущенные вопросительные слова. (where, why, what, when, how)

____________ is your name?

____________ are you from?

____________ old are you?

____________ is your birthday?

____________ do you like summer?

7. Чтобы найти новых друзей по переписке зарубежом, нужно немного рассказать о себе. Заполни анкету.

1. My name is …………..…………………………………………………………………

2. My birthday is ………….……………………………………………………………….

3. My favorite sport is ……………………………………………………………………..

4. My favorite food is ………….………………………………………………………….

5. I like to ………………..………………………………………………………………..

Пояснительная записка

к годовой контрольной работе по английскому языку

для учащихся 3 класса

Цель работы – диагностика сформированности навыков  чтения,  грамматических и лексических навыков на материале, изученном в 3 классе на базовом и повышенном уровнях.

Задания № 1 (1 балл), № 2 (5 баллов), № 4 (3 балла), № 5 (3 баллов) и № 6 (5 баллов) имеют базовый уровень и оцениваются в 17 баллов.

Задания базового уровня направлены на контроль сформированности следующих УУД:

№ 1: умение понимать основную информацию услышанного, умение соотносить информацию со зрительным образом

№ 2: умение понимать общее содержание текста, определять главных героев текста.

№ 4: умение использовать в речи множественное число существительных (в том числе исключения);

№ 5: умение составлять вопросы, используя обратный порядок слов в вопросительном предложении.

№ 6: знание вопросительных слов и их логическое употребление в речи для составления вопросов.

Задания № 3 (5 баллов), и № 7 (5 баллов) – повышенного уровня, оцениваются в 10 баллов.

Задания повышенного уровня контролируют сформированность следующих УУД:

№ 3: умение устанавливать логические связи в тексте, находить ответы на конкретные вопросы.

№ 7: умение сообщать сведения о себе, кратко и грамотно в форме заполнения анкеты.

Максимальное кол-во баллов: 27 баллов.

Критерии оценивания контрольной работы приведены в следующей таблице:

Кол-во баллов	27-24	23-18	17-13	≥12
Оценка	«5»	«4»	«3»	«2»

Ответы к заданиям:

1. с)

2.1) а, 2) с, 3) а, 4) b, 5) c

3.

2	Tad and Fred are friends.
3	One day they play hide-and-seek in the park.
1	Fred has got a little white puppy.
6	He sees Fred and his family. It's nice to be at home.
5	He sees a green house.
4	Tad wants to find Fred.

4.

one	many
rabbit	rabbits
tooth	teeth
child	children
letter	letters

5.

1. Do you clean your teeth every day?

2. Where does he go on Sundays?

3. When do you get up?

6.

what, where, how, when, why

7. Критерий достижения планируемого результата: даны правильные ответы на вопросы.

 Критерии оценивания контрольной работы: каждый правильный ответ оценивается в один балл, максимальное количество баллов – 27.

Кол-во баллов	27-24	23-18	17-13	≥12
Оценка	«5»	«4»	«3»	«2»