Годовая контрольная работа по русскому языку ( 2 класс)

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 2015-2016 уч.год        2 класс.

Диктант

Весной.

         Весна. Стоят чудные деньки. Бегут веселые ручьи. Поют птички.

         Свистят иволги. Кричат кукушки. Цветут ландыши. По зеленой траве прыгают воробьи. За лесом пруд.

          Ребята  бегут играть в лес. Девочки любуются цветами. Братья Петя и Миша Петуховы нашли ёжика. Ольга кормит орешками белку.( 41 слово)

Грамматическое задание.

1. Подчеркни главные члены предложения, обозначьте части речи:                                                                                     1 вариант-2 предложение,        2 вариант- 3 предложение.

2. Определи количество букв, звуков, слогов:

яблоко  - __б., __зв., __сл.                       сильный  - __б., __зв., __сл.

3. Во 5-ом предложении подчеркнуть мягкие согласные.

4. Разделить слова чёрточками для переноса: большая, лужайка, длинные, пыль.

Анализ контрольной работы  по русскому языку за 2015/2016 уч.год

                                            ( сдать до 06.05.16г.)

Класс_______________               Школа__________

Ф.И.О. учителя______________________

Количество учащихся по списку ………. уч-ся

Писали работу ………. уч-ся

I. Ошибки, допущенные в диктанте:

 1)  Оформление предложения                  _____уч-ся ____________%

2)Раздельное написание предлогов со словом _____уч-ся ____________%

3) Пропуск, замена, перестановка букв _____уч-ся ____________%  4)Перенос слова                _____уч-ся ____________%

5) Обозначение мягкости согласных гласными буквами _____уч-ся ______%

6) Мягкий знак Ь, обозначающий мягкость согласных    _____уч-ся _______%                                                                                                                             7)Гласные после шипящих                          _____уч-ся ____________%

8)Большая буква в собственных именах                       _____уч-ся ________%

9) Безударная гласная в корне слова, проверяемая    _____уч-ся ________%

10) Безударная гласная в корне слова, непроверяемая  _____уч-ся ________%

11) Парные звонкие и глухие согласные .               _____уч-ся ____________% 12) Разделительный мягкий знак Ь               _____уч-ся ____________% 13)Разделительный твёрдый знак Ъ  _____уч-ся ____________%

14) Прочие ошибки        _____уч-ся ____________%

2. Грамматическое задание

1) Выполнил все задания полностью _____уч-ся ____________%

2)Не приступили к выполнению ______уч-ся ____________%

3) Выполнили правильно: 1 задание _____уч-ся ____________%

Допустили ошибку: -в нахожении главных членов____уч-ся ____________%

                                   - в определении частей речи ____уч-ся ____________%

4) 2 задание _____уч-ся ____________%

Допустили ошибку: - в определении звуков ____уч-ся ____________%

                                   - в делении слов на слоги____уч-ся ____________%

5) 3 задание_____уч-ся ____________%

6) 4 задание_____уч-ся ____________%

  Диктант:   «5»______________                 Задания: «5»____________

                    «4»_____________                                   «4»____________

                    «3»_____________                                    «3»___________

                    «2»______________                                  «2»___________

   Успеваемость________%                         Качество_______________%

   Качество_______________%                   Успеваемость________%                        

« _____» ________________ 2016г.

При оценке диктанта следует руководствоваться следующими критериями.

 Оценка «5»  ставится   за диктант, в котором нет ошибок и исправлений орфограмм. Работа написана аккуратно, четко. Письмо в целом соответствует требованиям каллиграфии. Допускаются единичные случаи отступления от норм каллиграфии, а также одно исправление (вставка пропущенной буквы, исправление неточно написанной буквы  и т. п.).

Оценка «4»  ставится за диктант, в котором допущено не более 2 орфографических (фонетико-графических) ошибок и 1 пунктуационной или 1 орфографической и 2 пунктуационных ошибок. Работа выполнена аккуратно, но имеются незначительные отклонения от норм каллиграфии. Допускается по одному исправлению любого характера.

Оценка «3» ставится за диктант, в котором допущено от 3 до 5 орфографических (фонетико-графических) ошибок в следующих возможных вариантах:

 а) 3 орфографических и 2-3 пунктуационные,

 б)  4 орфографических и 2 пунктуационные,

 в) 5 орфографических и 1  пунктуационная ошибка. Работа выполнена небрежно, имеются существенные отклонения от норм каллиграфии. Допускается дополнительно  по одному исправлению любого характера.

Оценка «2»  ставится за диктант, в котором допущено 5-7 орфографических  (фонетико-графических) ошибок. Работа выполнена небрежно, имеется много серьёзных отклонений от норм каллиграфии

Ошибкой в диктанте следует считать:

• нарушение правил орфографии при написании слов;

• пропуск и искажение букв в словах;

• замену слов;

• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса; неправильное написание словарных слов.

За ошибку в диктанте не считаются:

• ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;

• единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего

предложения записано с заглавной буквы;

• единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

• два исправления;

• две пунктуационные ошибки;

• повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

• повторение одной и той же буквы в слове;

• недописанное слово;

• перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;

• дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматические задания

Оценка "5" ставится за безошибочное выполнение всех заданий.

Оценка "4" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 3/4 заданий.

Оценка"3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 1/2 заданий.

Оценка "2" ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий.