Годовые контрольные по алгебре и геометрии (5-8 класс)

Годовая контрольная работа по геометрии по учебнику Л.С. Атанасян

2015– 2016 уч год

Цель работы определения степени освоения обучающихся содержания геометрии  за год в  соответствии с ФГОСами..

Семиклассник  в годовой работе должен показать результаты освоения основной образовательной программы по темам:

-  Начальные геометрические сведения(измерение отрезков и углов, перпендикулярные прямые, биссектриса угла, смежные, вертикальные углы),

 -  Треугольники (признаки равенства треугольников, медиана, биссектриса, высота треугольника, свойства и признаки равнобедренного треугольника)

-  Параллельные прямые (свойства углов при параллельных прямых и секущей; признаки параллельности прямых)

-  Соотношения между сторонами и углами треугольника(сумма углов треугольника, внешний угол треугольника, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников)

 В блок «Выпускник научится» включаются задания,  построенные на опорном учебном материале.  

Блок «Выпускник получит возможность научиться» соответствует одна задача, которая  характеризуются системой знаний, умений и навыков,  расширяющих и углубляющих  понимание опорного учебного материала. Уровень этого блока могут продемонстрировать не все обучающиеся. Это задание оценивается оценкой 4 – 5.

План полугодовой контрольной  работы по геометрии  в 8 классе  

Условные обозначения

Уровень сложности: Б – базовый; П – повышенный

Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом,  РО – с развернутым ответом

З/П – знание, понимание; АЛ – алгоритм;  РЗ – решение задачи.

Номер задания	Раздел содержания	Объект контроля	Уровень сложности	Тип задания	Вид познавательной деятельности	Максимальный балл
1	Начальные геометрические сведения	Определение биссектрисы угла,  смежные углы.	Б	ВО	З\П	1
2	Начальные геометрические сведения	Определение биссектрисы угла, свойство смежных углов.	Б	КО	З\П РЗ	1
3	Треугольники	Определение медианы, биссектрисы, высоты треугольника	Б	ВО	З/П	1
4	Треугольники	Признаки равенства треугольников	Б	ВО	З/П	1
5	Треугольники	Определение равнобедренного треугольника	Б	КО	З/П РЗ	1
6	Треугольники	Определение и свойство равнобедренного треугольника	Б	КО	З/П РЗ	1
7	Параллельные прямые	свойства углов при параллельных прямых	Б	КО	З/П РЗ	1
8	Параллельные прямые	признаки параллельности прямых)	Б	КО	З/П РЗ	1
9	Соотношения между сторонами и углами треугольника	Сумма углов  треугольника	Б	КО	З/П РЗ	1
10	Соотношения между сторонами и углами треугольника	свойства прямоугольных треугольников	Б	КО	З/П РЗ	1
11	Параллельные прямые Треугольники	- свойства углов при параллельных прямых и секущей; признаки параллельности прямых; - признаки равенства треугольников; - Умение выражать свои мысли в письменной речи, применяя математическую символику и терминологию.	Б	РО	РЗ АЛ З/П	1+1+1=3 (равенство треугольников + Параллельность + грамотное обоснование)
					ИТОГО 13баллов

Итого 15 баллов

Общий балл	Менее 6 баллов	При выполнении минимального критерия
		6 - 8	9 - 11	12 - 13
отметка	2	3	4	5

Контрольная работа за год  2015-16 уч. год  7 класс. 1 вар		Контрольная работа за год  2015-16 уч. год  7 класс. 2 вар
1	Используя рисунок укажите номера верных утверждений	1	Используя рисунок укажите номера верных утверждений
2	Найдите величину угла  ДОК,  если ОК – биссектриса  угла АОД, ∠ДОВ = 1080.	2	На рисунке МД – биссектриса угла СМВ,  ∠ДМС = 310. Найдите угол СМА
3	Используя рисунок укажите номера верных утверждений	3	Используя рисунок укажите номера верных утверждений
4	Установите соответствие между чертежом и утверждением А В А  В Треугольники равны по 1) трем сторонам; 2) двум сторонам и углу между ними; 3) стороне и двум прилежащим углам.	4	Установите соответствие между чертежом и утверждением А В А  В Треугольники равны по 1) трем сторонам; 2) двум сторонам и углу между ними; 3) стороне и двум прилежащим углам.
5	Основание равнобедренного треугольника равно 5см, боковая сторона 6 см. Найдите периметр треугольника.	5	Периметр равнобедренного треугольника равен 12 см, Боковая сторона равна 5 см. Найдите его основание.
6	В равнобедренном треугольнике АВС   угол С – тупой, ∠А=380. Найдите угол В.	6	В равнобедренном треугольнике МКР   угол Р – тупой, ∠М=420. Найдите угол В.
7	Прямые m и n параллельны . Найдите ∠3, если ∠1=220, ∠2=720.	7	Прямые m и n параллельны . Найдите ∠3, если ∠1=370, ∠2=770.
8	Проведены прямые а,в,с и секущая к ним. Какие из этих прямых параллельны? Ответ обосновать.	8	Проведены прямые и секущая к ним. Известно, что ∠2=480, ∠8=1320.  Параллельны ли прямые? Ответ обосновать.
9	Найдите неизвестные углы треугольника	9	Найдите неизвестные углы треугольника
10	По рисунку найдите АВ, если СВ=3см ,∠А=300	10	По рисунку найдите углы треугольника АВС
11	Решить задачу с полным оформлением и обоснованием На рисунке АВ и СД параллельны и равны. Докажите, что точка К является серединой отрезка ВС.	11	Решить задачу с полным оформлением и обоснованием На рисунке точка М является серединой отрезков СА и ВД. Докажите, что прямые ВС и АД параллельны.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

Анализ годовой контрольной работы  по геометрии в 7классе  в ОУ 2015-2016 у.г.

Годовая  контрольная работа  по геометрии проводилась с целью выявления уровня освоения материала учебной программы за год  в 7 классах.(учитель ----------. )

	7А	7Б	7В	7Г	всего
Количество учащихся по списку
Работу выполняли
Уровень обученности (к/р)
Уровень обученности (за триместры  )
Качество знаний (к/р)
Качество знаний обученности (за триместры)
Количество учащихся, написавших  работу      на оценку выше оценки за триместр
Количество учащихся, написавших  работу     на оценку ниже оценки за триместр

7А		7 «Б»		7В		7Г		итого
трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р	трим	год
«5» - «4» - «3» - «2»--	«5» -  «4» - «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-

Анализируя уровень выполнения каждого задания выявлено:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
А											Число -      %
Б											Число -    %
В											Число -    %
Г											Число -    %
%											Число -    %

Высокий уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 75%-100%   

7А	7Б	7В	7Г
тема

Средний уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 50 % - 74 %

7А	7Б	7В	7Г

Низкий  уровень освоения учебного материала по темам(1часть): 25%-49%  

7А	7Б	7В	7Г

Критический     уровень освоения учебного материала по темам(1часть): ниже   25% 

7А	7Б	7В	7Г

ВЫВОДЫ и пути устранения пробелов, исправления 2, дальнейшая работа (конкретно)

№	ФИ	Сумма баллов	ОЦЕНКА	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Полугодовая контрольная работа по геометрии по учебнику Л.С. Атанасян

2015 – 2016 уч год

Восьмиклассник  в полугодовой работе должен показать результаты освоения основной образовательной программы по темам: Четырехугольники;  Площадь четырехугольников; начало темы Подобие треугольников. В блок «Выпускник научится» включаются задания,  построенные на опорном учебном материале.  Цель работы проверить уровень сформированности  ЗУНов за первое полугодие. Блок «Выпускник получит возможность научиться» соответствует одна задача, которая  характеризуются системой знаний, умений и навыков  расширяющих и углубляющих  понимание опорного учебного материала. Уровень этого блока могут продемонстрировать не все обучающиеся.Эти задания оцениваются оценкой 4 – 5.

План полугодовой контрольной  работы по геометрии  в 8 классе  

Условные обозначения

Уровень сложности: Б – базовый; П – повышенный

Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом,  РО – с развернутым ответом

З/П – знание, понимание; АЛ – алгоритм;  РЗ – решение задачи; З\Ф знание формулы

Номер задания	Раздел содержания	Объект контроля	Уровень сложности	Тип задания	Вид познавательной деятельности	Максимальный балл
1	Четырехугольники	Определение равнобедренной трапеции и параллелограмма	Б	ВО	З\П	1
2	Четырехугольники	Свойство и признаки четырехугольников	Б	ВО	З\П	1
3	Четырехугольники	Свойство трапеции	Б	КО	З/П	1
4	Площадь четырехугольников	Площадь параллелограмма	Б	КО	З/Ф	1
5	Площадь четырехугольников	Площадь трапеции	Б	КО	З/Ф	1
6	Окружность	Касательная к окружности Свойство радиуса, проведенного в точку касания	Б	КО	З/П	1
7	Окружность	Свойство вписанных углов	Б	КО	З/П	1
8	Подобные треугольники	Тригонометрия в прямоугольном треугольнике	Б	КО	З/П	1
9	Площадь четырехугольников	Площадь прямоугольника и квадрата(практическое применение)	Б	КО	З/П	1
10	Подобные треугольники	Свойство сходственных сторон (практическое применение)	Б	КО	З/П	1
11	Окружность	- Элементы окружности - центральные углы - равенство треугольников -логическое построение задачи на доказательство	П	РО	З\П  РЗ	3

Итого 13 баллов

Общий балл	Менее 6 баллов	При выполнении минимального критерия
		6 – 7 – 8	9 -10 - 11	12 - 13
отметка	2	3	4	5

Контрольная работа за   2015-16 уч. год   8 класс. 1 вариант 1)Трапеция называется равнобедренной, если у нее А)две стороны равны  Б)два угла равны  В)один из углов прямой  Г)боковые стороны равны 2) Ука­жи­те но­ме­ра вер­ных утвер­жде­ний А)  Су­ще­ству­ет квад­рат, ко­то­рый не яв­ля­ет­ся ром­бом. Б) Если в че­ты­рех­уголь­ни­ке две про­ти­во­по­лож­ные сто­ро­ны равны, то этот че­ты­рех­уголь­ник — па­рал­ле­ло­грамм В) Если один из углов, при­ле­жа­щих к сто­ро­не па­рал­ле­ло­грам­ма, равен 50°, то дру­гой угол, при­ле­жа­щий к той же сто­ро­не, равен 50° Г) Если сумма трех углов вы­пук­ло­го че­ты­рех­уголь­ни­ка равна 200°, то его чет­вер­тый угол равен 160°. АВСД равнобедренная трапеция. По данным рисунка найдите угол АДС  3)   Най­ди­те пло­щадь па­рал­ле­ло­грам­ма, изоб­ражённого на ри­сун­ке. 4)  Най­ди­те пло­щадь тра­пе­ции, изоб­ражённой на ри­сун­ке. 5)  К окруж­но­сти с цен­тром в точке О про­ве­де­ны ка­са­тель­ная AB и се­ку­щая AO. Най­ди­те ра­ди­ус окруж­но­сти, если AB = 12 см, AO = 13 см. 6)  7)   Найдите угол С, если точка О – центр окружности 8)     Най­ди­те тан­генс угла С тре­уголь­ни­ка ABC , изоб­ражённого на ри­сун­ке 9)   Опре­де­ли­те, сколь­ко не­об­хо­ди­мо за­ку­пить плен­ки    для гид­ро­изо­ля­ции са­до­вой до­рож­ки, изоб­ра­жен­ной на ри­сун­ке, если её ши­ри­на везде оди­на­ко­ва. На каком рас­сто­я­нии (в мет­рах) от фо­на­ря стоит че­ло­век ро­стом 2 м, если длина его тени равна 1 м, вы­со­та фо­на­ря 9 м? 10)   11) В окруж­но­сти с цен­тром О про­ве­де­ны две хорды АВ и CD так, что цен­траль­ные углы АОВ и СОD равны. На эти хорды опу­ще­ны пер­пен­ди­ку­ля­ры ОК и OL. До­ка­жи­те, что ОК и OL равны.

Контрольная работа за   2015-16 уч. год     8 класс. 2 вариант. 1)Четырехугольник называется параллелограммом, если у него:  А)две стороны равны , а две другие параллельны  Б)диагонали пересекаются и точкой пересечения делятся пополам  В)две пары равных сторон  Г)все стороны параллельны  2)  Ука­жи­те но­ме­ра вер­ных утвер­жде­ний. А) В любом пря­мо­уголь­ни­ке диа­го­на­ли вза­им­но пер­пен­ди­ку­ляр­ны. Б) Сумма углов вы­пук­ло­го че­ты­рех­уголь­ни­ка равна 180°. В)  Если один из углов па­рал­ле­ло­грам­ма равен 60°, то про­ти­во­по­лож­ный ему угол равен 120°. Г) Диа­го­на­ли квад­ра­та делят его углы по­по­лам.  3)  АВСД равнобедренная трапеция. По данным рисунка найдите угол АВС. 4) Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке 5)  Най­ди­те пло­щадь тра­пе­ции, изоб­ражённой на ри­сун­ке. 6)Найти величины углов 1; 2; 3, изображенных на рисунке 6)  К окруж­но­сти с цен­тром в точке О про­ве­де­ны ка­са­тель­ная AB и се­ку­щая AO. Най­ди­те ра­ди­ус окруж­но­сти, если AB = 14 см, AO = 50 см. 7) Точка О — центр окруж­но­сти, ∠AOB = 84°.  Най­ди­те ве­ли­чи­ну угла ACB (в гра­ду­сах). 8)  Най­ди­те тан­генс угла В тре­уголь­ни­ка ABC , изоб­ражённого на ри­сун­ке.  9)Опре­де­ли­те, сколь­ко не­об­хо­ди­мо за­ку­пить плен­ки  для гид­ро­изо­ля­ции са­до­вой до­рож­ки, изоб­ра­жен­ной на ри­сун­ке, если её ши­ри­на везде оди­на­ко­ва. 10)  Че­ло­век, рост ко­то­ро­го равен 1,8 м, стоит на рас­сто­я­нии 16 м от улич­но­го фо­на­ря. При этом длина тени че­ло­ве­ка равна 9 м. Опре­де­ли­те вы­со­ту фо­на­ря (в мет­рах). 11) В окруж­но­сти с цен­тром  про­ве­де­ны две рав­ные хорды  и . На эти хорды опу­ще­ны пер­пен­ди­ку­ля­ры  и . До­ка­жи­те, что  и  равны.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

Анализ  годовой  контрольной работы  по математике в 8 классе  в ОУ 2015-2016 у.г.

 Полугодовая  контрольная работа  по математике проводилась с целью выявления уровня освоения материала учебной программы за  полгода в 8 классах.(учитель ----------. )

	8А	8Б	8В	всего
Количество учащихся по списку
Работу выполняли
Уровень обученности (к/р)
Уровень обученности (1 трим/2 трим  и 3 триместр)
Качество знаний (к/р)
Качество знаний обученности (1 трим/2 трим  и 3 трим)
Количество учащихся, написавших  работу      на оценку выше оценки за триместр
Количество учащихся, написавших  работу     на оценку ниже оценки за триместр

8А		8 «Б»		итого
1 трим	к/р	1трим	к/р	1трим	к/р
«5» -число  -% «4» - «3» - «2»--	«5» -  «4» - «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-

Анализируя уровень выполнения каждого задания выявлено:

	Обязательная  часть
	1	2	3	4	5
8А	Число -      %	Число -      %	Число -      %	Число -      %	Число -      %
8Б	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %
8В	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %
%	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %

Высокий уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 75%-100%   

8А	8Б	8В

Средний уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 50 % - 74 %

8А	8Б	8В

Низкий  уровень освоения учебного материала по темам(1часть): 25%-49%  

8А	8Б	8В

Критический     уровень освоения учебного материала по темам(1часть): ниже   25% 

8А	8Б	8В

ВЫВОДЫ и пути устранения пробелов, исправления 2, дальнейшая работа (конкретно)

Элементы окружности

-

-

№	ФИ	ОЦЕНКА	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
													центральные углы	равенство треугольников	-логическое построение задачи на доказательство
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Годовая контрольная работа  в 7 классе

по учебнику Мордковича А.Г.   и Алимова Ш.А.     2015 – 2016 уч год

  Семиклассник  в годовой работе должен показать результаты освоения основной образовательной программы. В блок «Выпускник научится» включаются задания , построенные на опорном учебном материале. За их выполнение ставится оценка «3». Задания , соответствующие блоку «Выпускник получит возможность научится». характеризуются системой знаний, умений и навыков  расширяющих и углубляющих  понимание опорного учебного материала. Уровень этого блока могут продемонстрировать не все обучающиеся. Эти задания оцениваются оценкой 4 – 5.

Годовая контрольная работа по учебнику Мордковича А.Г.

Условные обозначения

Уровень сложности: Б – базовый; П – повышенный

Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом,  РО – с развернутым ответом

З/П – знание, понимание; АЛ – алгоритм;  РЗ – решение задачи.

ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ АЛИМОВА Ш.А.

Номер задания	Раздел содержания	Объект контроля	Уровень сложности	Тип задания	Вид познавательной деятельности	Максимальный балл
1	Линейная функция и её график.	Чтение графика	Б	ВО	З\П  АЛ	1
2	Одночлены и многочлены	Умение  выполнять основные действия со степенями	Б	ВО	З\П  АЛ	0,5∙5=2,5
3	.Одночлены и многочлены	Умение  выполнять основные действия с многочленами	Б	ВО	З\П  АЛ	0,5∙2=1
4	Одночлены и многочлены	Умение  выполнять основные действия с многочленами, выполнять тождественные преобразования  выражений	Б	РО	З\П  АЛ	0,5∙3=1,5
5	Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными.	Умение решать системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными.	Б	РО	З\П  АЛ	0,5∙4=2
6	Алгебраические дроби.	Умение выполнять разложение многочленов на множители, выполнять основные действия с алгебраическими дробями, сокращать алгебраические дроби.	Б	РО	З\П  АЛ	0,5+0,5+1=2
7	Уравнения с одним неизвестным.	Составление алгебраических моделей реальных ситуаций. Умение решать текстовые задачи алгебраическим способом.	П	РО	РЗ	1+1+1=3
			Итого общий балл      13 баллов

Общий балл	Менее 6 баллов	При выполнении минимального критерия
		6 – 7 – 8,5	9 – 11 -11,5	12 - 13
отметка	2	3	4	5

Годовая контрольная работа  по алгебре в 7 классе по учебнику Алимова Ш.А.	Годовая контрольная работа  по алгебре в 7 классе по учебнику Алимова Ш.А.
Вариант 1	Вариант 2
Первая  часть №1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют. Фор­му­лы  1)  2)  3)  4)  За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам , без пробелов и запятых	Первая  часть №1.  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют. Фор­му­лы  1)  2)  3)  4)  За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам , без пробелов и запятых
1 2 3 4 5  №2. Установите соответствие 1)а14 а18;   2) (а13 )2;   3)  )4;  4) а17:а9;  5)( 5а)3. А).а26; Б)а15;  В)а8; Г)а32;  Д); Ж)64а3;  З)а13; И);   К) 125а3.	№2.Установите соответствие 1 2 3 4 5 1)а8 а18;   2) (а7  )6;   3) )4;   4) а13:а9;    5)( 4а )3. А).а26; Б)а15;  В)а8; Г)а42;  Д); Ж)64а3;  З)а13; И); К)а4,
№3.Выполните действия:  ( 2 – с )( с + 3). А.с2 – 6;  Б.с2 – с – 6 ;  В. 6 – с – с2; Г. 6 – с2.	№3.Выполните действия:  ( с – 3 )( 2 + с ). А.с2 – 6;  Б.с2 – с – 6 ;  В. 6 – с – с2; Г. 6 – с2.
№4.Упростите выражение и запишите ответ: ( а – 4 )2 – 2а( 3а – 4 ).	№4.Упростите выражение и запишите ответ: ( с  + 5 )2 – с( 10 – 3с ).
№5. Решите систему уравнений:	№5. Решите систему уравнений:
№6. Упростите выражение	№6. Упростите выражение
Вторая  часть №7. Заказ по выпуску машин завод должен был выполнить за 15 дней. Но уже за 2 дня до срока завод не только выполнил план , но и выпустил ещё сверх плана 6 машин, так как ежедневно выпускал на 2 машины сверх плана. Сколько машин должен был выпустить завод по плану?	Вторая  часть №7. Лодка шла по течению реки 2,4 ч и против течения 3,2 ч. Путь , пройденный лодкой по течению , оказался на 13,2 км длиннее пути , пройденного против течения. Найти скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки равна 3,5км/ч.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

Анализ годовой контрольной работы  по математике в 7классе  в ОУ 2015-2016 у.г.

Годовая  контрольная работа  по алгебре проводилась с целью выявления уровня освоения материала учебной программы за год  в 7 классах.(учитель ----------. )

	7А	7Б	7В	7Г	всего
Количество учащихся по списку
Работу выполняли
Уровень обученности (к/р)
Уровень обученности (за триместры  )
Качество знаний (к/р)
Качество знаний обученности (за триместры)
Количество учащихся, написавших  работу      на оценку выше оценки за триместр
Количество учащихся, написавших  работу     на оценку ниже оценки за триместр

7А		7 «Б»		7В		7Г		итого
трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р
«5» - «4» - «3» - «2»--	«5» -  «4» - «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-

Анализируя уровень выполнения каждого задания выявлено:

	1	2	3	4	5	6	7
А							Число -      %
Б							Число -    %
В							Число -    %
Г							Число -    %
%

Высокий уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 75%-100%   

7А	7Б	7В	7Г
тема

Средний уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 50 % - 74 %

7А	7Б	7В	7Г

Низкий  уровень освоения учебного материала по темам(1часть): 25%-49%  

7А	7Б	7В	7Г

Критический     уровень освоения учебного материала по темам(1часть): ниже   25% 

7А	7Б	7В	7Г

ВЫВОДЫ и пути устранения пробелов, исправления 2, дальнейшая работа (конкретно)

				№1	№2					№3		№4			№5				№6			№7
№	ФИ	Сумма баллов	ОЦЕНКА	Чтение графика	Умножение степеней	степени в степень	Дробь в степень	Деление степеней	Произведение в степень	Умножение многочленов	Подобные слагаемые	Квадрат суммы	Раскрытие скобок	упрощение	Выразить и подставить	Решить уравнение	Найти второе неизвестное	ответ	По формуле	вынесение	сократить	Составление модели	Работа с моделью	ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Годовая контрольная работа  в 7 классе

по учебнику Мордковича А.Г.   2015 – 2016 уч год

  Семиклассник  в годовой работе должен показать результаты освоения основной образовательной программы. В блок «Выпускник научится» включаются задания , построенные на опорном учебном материале. За их выполнение ставится оценка «3». Задания , соответствующие блоку «Выпускник получит возможность научится». характеризуются системой знаний, умений и навыков  расширяющих и углубляющих  понимание опорного учебного материала. Уровень этого блока могут продемонстрировать не все обучающиеся. Эти задания оцениваются оценкой 4 – 5.

Годовая контрольная работа по учебнику Мордковича А.Г.

Условные обозначения

Уровень сложности: Б – базовый; П – повышенный

Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом,  РО – с развернутым ответом

З/П – знание, понимание; АЛ – алгоритм;  РЗ – решение задачи.

ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ МОРДКОВИЧА А.Г.

Номер задания	Раздел содержания	Объект контроля	Уровень сложности	Тип задания	Вид познавательной деятельности	Максимальный балл
1	Линейная функция	Чтение графика	Б	ВО	З\П  АЛ	1
2	Степень с натуральным показателем	Умение  выполнять основные действия со степенями	Б	ВО	З\П  АЛ	0,5∙5=2,5
3	.Многочлены. Арифметические операции над многочленами.	Умение  выполнять основные действия с многочленами	Б	ВО	З\П  АЛ	0,5∙2=1
4	Многочлены. Арифметические операции над многочленами	Умение  выполнять основные действия с многочленами, выполнять тождественные преобразования  выражений	Б	РО	З\П  АЛ	0,5∙3=1,5
5	Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными.	Умение решать системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными.	Б	РО	З\П  АЛ	0,5∙4=2
6	Разложение многочленов на множители	Умение выполнять разложение многочленов на множители, сокращать алгебраические дроби.	Б	РО	З\П  АЛ	0,5 + 0,5+1=2
7	Математический язык. Математическая модель	Составление алгебраических моделей реальных ситуаций. Умение решать текстовые задачи алгебраическим способом.	П	РО	РЗ	1+1+1=3
			Итого общий балл      13

Общий балл	Менее 6 баллов	При выполнении минимального критерия
		6 – 7 – 8,5	9 – 11 -11,5	12 - 13
отметка	2	3	4	5

Годовая контрольная работа  по алгебре в 7 классе по учебнику Мордковича А.Г.	Годовая контрольная работа  по алгебре в 7 классе по учебнику Мордковича А.Г.
Вариант 1	Вариант 2
Первая  часть №1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют. Фор­му­лы  1)  2)  3)  4)  За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам , без пробелов и запятых	Первая  часть №1.  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют. Фор­му­лы  1)  2)  3)  4)  За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам , без пробелов и запятых
1 2 3 4 5  №2.Установите соответствие 1)а14 а18;   2) (а13 )2;   3)  )4;  4) а17:а9;  5)( 5а)3. А).а26; Б)а15;  В)а8; Г)а32;  Д); Ж)64а3;  З)а13; И);   К) 125а3.	№2.Установите соответствие 1 2 3 4 5 1)а8 а18;   2) (а7  )6;   3) )4;   4) а13:а9;    5)( 4а )3. А).а26; Б)а15;  В)а8; Г)а42;  Д); Ж)64а3;  З)а13; И); К)а4,
№3.Выполните действия:  ( 2 – с )( с + 3). А.с2 – 6;  Б.с2 – с – 6 ;  В. 6 – с – с2; Г. 6 – с2.	№3.Выполните действия:  ( с – 3 )( 2 + с ). А.с2 – 6;  Б.с2 – с – 6 ;  В. 6 – с – с2; Г. 6 – с2.
№4.Упростите выражение и запишите ответ: ( а – 4 )2 – 2а( 3а – 4 ).	№4.Упростите выражение и запишите ответ: ( с  + 5 )2 – с( 10 – 3с ).
№5.Решите систему уравнений:	№5.Решите систему уравнений:
№6Сократите дробь	№6 Сократите дробь
Вторая  часть №7. Заказ по выпуску машин завод должен был выполнить за 15 дней. Но уже за 2 дня до срока завод не только выполнил план , но и выпустил ещё сверх плана 6 машин, так как ежедневно выпускал на 2 машины сверх плана. Сколько машин должен был выпустить завод по плану?	Вторая  часть №7. Лодка шла по течению реки 2,4 ч и против течения 3,2 ч. Путь , пройденный лодкой по течению , оказался на 13,2 км длиннее пути , пройденного против течения. Найти скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки равна 3,5км/ч.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

Анализ годовой контрольной работы  по математике в 7классе  в ОУ 2015-2016 у.г.

Годовая  контрольная работа  по алгебре проводилась с целью выявления уровня освоения материала учебной программы за год  в 7 классах.(учитель ----------. )

	7А	7Б	7В	7Г	всего
Количество учащихся по списку
Работу выполняли
Уровень обученности (к/р)
Уровень обученности (за триместры  )
Качество знаний (к/р)
Качество знаний обученности (за триместры)
Количество учащихся, написавших  работу      на оценку выше оценки за триместр
Количество учащихся, написавших  работу     на оценку ниже оценки за триместр

7А		7 «Б»		7В		7Г		итого
трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р
«5» - «4» - «3» - «2»--	«5» -  «4» - «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-

Анализируя уровень выполнения каждого задания выявлено:

	1	2	3	4	5	6	7
А							Число -      %
Б							Число -    %
В							Число -    %
Г							Число -    %
%

Высокий уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 75%-100%   

7А	7Б	7В	7Г
тема

Средний уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 50 % - 74 %

7А	7Б	7В	7Г

Низкий  уровень освоения учебного материала по темам(1часть): 25%-49%  

7А	7Б	7В	7Г

Критический     уровень освоения учебного материала по темам(1часть): ниже   25% 

7А	7Б	7В	7Г

ВЫВОДЫ и пути устранения пробелов, исправления 2, дальнейшая работа (конкретно)

				№1	№2					№3		№4			№5				№6			№7
№	ФИ	Сумма баллов	ОЦЕНКА	Чтение графика	Умножение степеней	степени в степень	Дробь в степень	Деление степеней	Произведение в степень	Умножение многочленов	Подобные слагаемые	Квадрат суммы	Раскрытие скобок	упрощение	Выразить и подставить	Решить уравнение	Найти второе неизвестное	ответ	По формуле	вынесение	сократить	Составление модели	Работа с моделью	ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Годовая контрольная работа по учебнику Алимова Ш.А. 2015 – 2016 уч год

Восьмиклассник в  годовой работе должен показать результаты освоения основной образовательной программы. В блок «Выпускник научится» включаются задания 1 – 2 – 3  - 4, построенные на опорном учебном материале. За их выполнение ставится оценка «3». Задание  5 – 6 соответствуют блоку «Выпускник получит возможность научится». Характеризуются системой знаний, умений и навыков,  расширяющих и углубляющих  понимание опорного учебного материала. Уровень этого блока могут продемонстрировать не все обучающиеся.Эти задания оцениваются оценкой 4 – 5.

План полугодовой контрольной  работы по математике в 6 классе  

Условные обозначения

Уровень сложности: Б – базовый; П – повышенный  В - высокий

Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом,  РО – с развернутым ответом

З/П – знание, понимание; АЛ – алгоритм;  РЗ – решение задачи.

Номер задания	Раздел содержания	Объект контроля	Уровень сложности	Тип задания	Вид познавательной деятельности	Максимальный балл
1	Неравенства	Решение линейных неравенств с одной переменной  с опорой на графические представления;	Б	ВО	З\П	0,5+0,5 (решение нер,выбор ответа)
2	Квадратные неравенства	Решение квадратных неравенств с одной переменной  с использованием любого способа -соотнесение  своего ответа с предложенным	Б	ВО	З\П АЛ	0,5+0,5+0,5 (нахождение корней;реш неравенства; Выбор ответа)
3	Квадратные уравнения	-алгоритм вычисления корней квадратного уравнения, используя дискриминант. -формула разложения квадратного трехчлена на множители	Б	КО	АЛ	0,5+0,5+0,5 (нахождение корней;разложение  квад трехчлена; запись ответа)
4	Квадратичная функция	- чтение графика функции -свойства  квадратичной функции	Б	ВО	З\П	1
5	Квадратные уравнения	- составление математической модели по условию задачи -решение рационального уравнения с отбором корней -запись ответа	П	РО	З\П АЛ РЗ	1+1+1 +1 (составление модели; работа с моделью; отбор корней; запись ответа)
6	Квадратичная функция	-построение гиперболы и параболы -	В	РО	З\П АЛ РЗ	1+1+1(построение графика; исследование, запись ответа)

Итого 12 баллов

Общий балл	Менее 5 баллов	При выполнении минимального критерия
		5,5 - 6  -7	8 -9 -10	10,5 -11 -12
отметка	2	3	4	5

Годовая контрольная работа  по алгебре в 8 классе  Вариант 1

Годовая контрольная работа  по алгебре в 8классе  Вариант 2

№1Ре­ши­те не­ра­вен­ство  и опре­де­ли­те, на каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но мно­же­ство его ре­ше­ний.   №2Решите неравенство   1)(-∞; -1] 2) (-∞; -1]; [ 4; +∞ )  3)[ -1; 4]  4)[ 4; +∞ ) №3   Какое выражение надо подставить вместо многоточия, чтобы было верным равенство 3х2 + 5х – 2 = 3∙( х + 2 )∙(….)? Ответ: №4. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик квад­ра­тич­ной функ­ции y = f(x).Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний о дан­ной функ­ции не­вер­ны? За­пи­ши­те их но­ме­ра. 1) Наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции равно 9. 2) f(0)>f(1). 3) f( x )>0 при x<0. №5. Лодка может проплыть 15 км по течению реки и ещё 6 км против течения реки за то же время, за какое плот может проплыть 5 км по этой же реке. Найдите скорость течения реки , если известно, что собственная скорость лодки8 км/ч. №6. По­строй­те гра­фик функ­ции У = и опре­де­ли­те, при каких зна­че­ни­ях  пря­мая  будет пе­ре­се­кать по­стро­ен­ный гра­фик в двух точ­ках.

№1На каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но мно­же­ство ре­ше­ний не­ра­вен­ства  №2 Решите неравенство   1)(-∞; 1] 2) (-∞; 1]; [ 3; +∞ )  3)[ 1; 3]  4)[ 3; +∞ )  №3. Какое выражение надо подставить вместо многоточия, чтобы было верным равенство 2х2 + 5х – 3 = 2∙( х + 3 )∙(….)? Ответ: №4. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик квад­ра­тич­ной функ­ции y = f(x).Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний о дан­ной функ­ции не­вер­ны? За­пи­ши­те их но­ме­ра. 1) f(−1) = f(3). 2) Наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции равно 3. 3) f(x)>0 при −1<x<3 №5. Катер проплывает 20 км против течения реки и ещё 24 км по течению реки за то же время, за какое плот может проплыть по этой же реке 9 км Скорость катера в стоячей воде 15 км/ч. Найдите скорость течения реки . №6. По­строй­те гра­фик функ­ции У = и опре­де­ли­те, при каких зна­че­ни­ях m пря­мая  у = m будет пе­ре­се­кать по­стро­ен­ный гра­фик  в двух точ­ках.

Годовая контрольная работа  в 5 классе

по учебнику Мордковича А.Г.  и Виленкина Н.Я.   2015 – 2016 уч год

Пятиклассник в полугодовой работе должен показать результаты освоения основной образовательной программы. В блок «Выпускник научится» включаются задания 1,2,3 построенные на опорном учебном материале. За их выполнение ставится оценка «3». Задания 4, 5 соответствуют блоку «Выпускник получит возможность научится». Характеризуются системой знаний, умений и навыков  расширяющих и углубляющих  понимание опорного учебного материала. Уровень этого блока могут продемонстрировать не все обучающиеся.Эти задания оцениваются оценкой 4 – 5.

План  годовой контрольной  работы по математике в 5 классе  

Условные обозначения

Уровень сложности: Б – базовый; П – повышенный

Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом,  РО – с развернутым ответом

З/П – знание, понимание; АЛ – алгоритм;  РЗ – решение задачи.

Номер задания	Раздел содержания	Объект контроля	Уровень сложности	Тип задания	Вид познавательной деятельности	Максимальный балл
1	Десятичные дроби	Алгоритм сложения, вычитания , умножения и деления десятичных дробей	Б	РО	З\П  АЛ	0,5∙6=3балла
2	Десятичные дроби	Решение уравнения методом отыскания неизвестного компонента действия. Деление и умножение на 10, 100, .. и на 0,1; 0,01;…	Б	РО	З\П  АЛ	0,5-нахождение компонента По 0,5 умножен и делен на 0,1 и 10 Итого 1,5 баппа
3	Проценты	Нахождение процента от величины, величины по его проценту.	Б	РО	З\П  АЛ	1+1=2балла
4	Текстовые задачи	Решение текстовых задач; задачи на движение по и против течения. Составление графической или аналитической  модели.	П	РО	З\П  АЛ РЗ	0,5-v по теч. 0,5- v против теч. 0,5-s по теч. и против теч. 0,5-весь путь Итого 2балла
5	Текстовые задачи.	Расширение аппарата действий с дробями, применение его в текстовых задачах. Решение текстовых задач; задачи на нахождение части числа , числа по его части, процента от величины, величины по его проценту. Составление графической или аналитической модели.	П	РО	З\П  АЛ РЗ	1балл нах целого 1балл нах остатка 1балл нах части от остатка 1ответ на вопрос Итого 4 балла
			Итого общий балл      3+2+2+2,5+3=12,5

Годовая контрольная работа за курс 5 класса.	Годовая контрольная работа за курс 5 класса.
Вариант I	Вариант  II
№1 Выполните действия: А)8 – 3,7; Б) 9,4 + 7,93; В) 11,1 – 2,8; Г) 0,012 · 4,3; Д) 4,386 : 4,3; Е) 4 : 16.	№1 Выполните действия: А)12 – 5,6; Б) 2,8 + 3,7; В) 13,5 – 1,8; Г) 0,035 · 1,2; Д) 6,496 : 3,2; Е) 3 : 12.
№ 2. Решите уравнения: А) х ∙0,1 = 26,2; Б) х : 10 = 3,72.	№ 2. Решите уравнения: А) х : 0,1 = 12,7; Б) х · 10 = 56,4.
№3. Найти: А) 40% от 45; Б) число, если 16% его равны 32.	№3 Найти: А) 15% от 40; Б) число, если 12% его равны 48.
№ 4 Задача Катер шёл 3 часа против течения реки и 2 часа по течению реки. Какой путь прошёл катер за эти 5 часов, если собственная скорость катера 18,6км/ч, а скорость течения реки 1,3км/ч?	№ 4 Задача Собственная скорость моторной лодки 6,7 км/ч, а скорость течения реки 1,2 км/ч. Лодка шла 2 часа против течения и 3 часа по течению реки. Какой путь прошла лодка за эти 5 часов?
№ 5 Задача Туристический теплоход был в пути три дня. В первый день он прошел 210 км, что составило 35% всего пути, а во второй –  оставшегося расстояния. Сколько километров прошел теплоход в третий день?	№5 Задача Бригада по уборке снега работала три часа. За первый час было убрано 820 м2 этой площади, что составило 40% всей работы, а за второй – оставшейся площади. Какая площадь была очищена за третий час работы?

Общий балл	Менее 5,5 баллов	При выполнении минимального критерия
		5,5 – 8,5	9 – 11	11,5-12,5
отметка	2	3	4	5

ОТВЕТ
1)      4,3; 17,33; 8,3;  0, 0516; 1,02; 0,25 2)      262; 37,2 3)      18; 200 4)      17.3; 51,9;  19,9;  39,8; 91,7 5)      600, 390; 260;130	1)      6,4;  6,5;  11,7;  0,042;  2,03;  0,25 2)      1,27;   5,64 3)      6;   400 4)      5,5;  11;  7,9;   23,7;   34,7 5)      2050;   1230;   738;  492

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

Анализ годовой контрольной работы  по математике в 5классе  в ОУ 2015-2016 у.г.

Годовая  контрольная работа  по математике проводилась с целью выявления уровня освоения материала учебной программы за год  в 5 классах.(учитель ----------. )

	5А	5Б	5В	всего
Количество учащихся по списку
Работу выполняли
Уровень обученности (к/р)
Уровень обученности (за триместры  )
Качество знаний (к/р)
Качество знаний обученности (за триместры)
Количество учащихся, написавших  работу      на оценку выше оценки за триместр
Количество учащихся, написавших  работу     на оценку ниже оценки за триместр

5А		5 «Б»		5В		итого
трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р	трим	к/р
«5» -число  -% «4» - «3» - «2»--	«5» -  «4» - «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-

Анализируя уровень выполнения каждого задания выявлено:

	1	2	3	4	5
5А	Число -      %	Число -      %	Число -      %	Число -      %	Число -      %
5Б	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %
5В	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %
%	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %

Высокий уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 75%-100%   

5А	5Б	5В
тема

Средний уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 50 % - 74 %

5А	5Б	5В

Низкий  уровень освоения учебного материала по темам(1часть): 25%-49%  

5А	5Б	5В

Критический     уровень освоения учебного материала по темам(1часть): ниже   25% 

5А	5Б	5В

ВЫВОДЫ и пути устранения пробелов, исправления 2, дальнейшая работа (конкретно)

				№1						№2			№3		№ 4				№5
№	ФИ	ОЦЕНКА	Сумма баллов	Вычитание из целого	Сложение	вычитание	умножение	Деление на дес. дробь	Деление натуральных	Нахождение компонента	На 0,1	На 10	% от числа	Числа по его %	v по течениию	v  против  течения.	путь	Ответ на вопрос	нах целого	Нахождение остатка	нах части от остатка	Ответ на вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Годовая контрольная работа   2015 – 2016 уч год

Шестиклассник в  годовой работе должен показать результаты освоения основной образовательной программы. В блок «Выпускник научится» включаются задания 1 – 2 – 3 построенные на опорном учебном материале. За их выполнение ставится оценка «3». Задание  4 соответствуют блоку «Выпускник получит возможность научится». Характеризуются системой знаний, умений и навыков  расширяющих и углубляющих  понимание опорного учебного материала. Уровень этого блока могут продемонстрировать не все обучающиеся.Эти задания оцениваются оценкой 4 – 5.

План полугодовой контрольной  работы по математике в 6 классе   

Условные обозначения

Уровень сложности: Б – базовый; П – повышенный

Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом,  РО – с развернутым ответом

З/П – знание, понимание; АЛ – алгоритм;  РЗ – решение задачи.

Номер задания	Раздел содержания	Объект контроля	Уровень сложности	Тип задания	Вид познавательной деятельности	Максимальный балл
1	Действия с рациональными числами, обыкновенными и десятичными дробями	-умение выражать числа в эквивалентных формах, выбирая наиболее подходящую в зависимости от конкретной ситуации  - выполнять вычисления с рациональными числами, сочетая устные и письменные приёмы вычислений ·	Б	КО	З\П   АЛ	0,5 (деление на смеш дробь; + и – числа; слож чисел с разными знаками)
2	Отношения и пропорции	- решение задачи  на проценты с помощью пропорции	Б	КО	РЗ	0,5 (составление пропорции; решение)
3	Решение уравнений	- умение выполнять простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений	Б	КО	АЛ	0,5 (скобки; перенос; нахождение неизв, ответ)
4	Решение уравнений	- решение текстовой задачи с помощью линейного уравнения	П	РО	РЗ	1+1+1 (  сост уравнения; решение уравнения; запись ответа)
5	Решение уравнений	-свойство модуля -нахождение неизвестного -определение модуля	В			1+1+1(свойство модуля; нахождение неизвестного; определение модуля

Итого 10,5 баллов

Общий балл	Менее 5 баллов	При выполнении минимального критерия
		5 -  6,5	7 - 9	9,5- 10,5
отметка	2	3	4	5

Вариант1. 1)Найдите значение выражения: 2)Решите задачу с помощью пропорции. Завод должен был за месяц по плану выплавить 980т стали. Но план выполнили на  115%. Сколько тонн стали выплавил завод? 3)Решите уравнение:  0,6(у-3) = 1,5 + 0,5(у-1) 4) Решите с помощью уравнения задачу. За два дня на элеватор отправили 574 т зерна, причем в первый день в 1,8 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн зерна было отправлено в первый день и сколько  - во второй? 5)Найдите корни уравнения∙ =

Вариант 2 1) Найдите значение выражения: 2) Решите задачу с помощью пропорции. За 8 месяцев рабочий выполнил 96% годового плана. Сколько процентов годового плана выполнит рабочий за 12 месяцев, если будет работать с той же производительностью? 3) Решите уравнение:  0,8(х-2)-0,7(х-1) = 2,7 4) Решите с помощью уравнения задачу. В школе 671 ученик, причем девочек в 1,2 раза больше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков учатся в школе? 5)Найдите корни уравнения∙ =

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

Анализ полугодовой  контрольной работы  по математике в 6 классе  в ОУ 2015-2016 у.г.

 Полугодовая  контрольная работа  по математике проводилась с целью выявления уровня освоения материала учебной программы за  полгода в 6 классах.(учитель ----------. )

	6А	6Б	6В	всего
Количество учащихся по списку
Работу выполняли
Уровень обученности (к/р)
Уровень обученности (1 трим/2 трим  и 3 триместр)
Качество знаний (к/р)
Качество знаний обученности (1 трим/2 трим  и 3 трим)
Количество учащихся, написавших  работу      на оценку выше оценки за триместр
Количество учащихся, написавших  работу     на оценку ниже оценки за триместр

6А		6 «Б»		итого
1 трим	к/р	1трим	к/р	1трим	к/р
«5» -число  -% «4» - «3» - «2»--	«5» -  «4» - «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-	«5» -  «4» -  «3» -  «2»-	«5» -  «4» -  «3» - «2»-

Анализируя уровень выполнения каждого задания выявлено:

	Обязательная  часть
	1	2	3	4	5
5А	Число -      %	Число -      %	Число -      %	Число -      %	Число -      %
5Б	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %
5В	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %
%	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %	Число -    %

Высокий уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 75%-100%   

5А	5Б	5В

Средний уровень освоения учебного материала по темам(1 часть): 50 % - 74 %

5А	5Б	5В

Низкий  уровень освоения учебного материала по темам(1часть): 25%-49%  

5А	5Б	5В

Критический     уровень освоения учебного материала по темам(1часть): ниже   25% 

5А	5Б	5В

ВЫВОДЫ и пути устранения пробелов, исправления 2, дальнейшая работа (конкретно)

			№1				№2		№ 3				№4			№5
№	ФИ	ОЦЕНКА	Деление нат числа на смеш	Слож чисел с разными знаками	Слож дес и обыкн дробей с разными знаками	Составление пропорции		Решение пропорции	Раскрытие скобок	Перенос слагаемых	Приведение подобных	Запись ответа	Сост модели	Работа с моделью	Ответ	Свойство модуля	Нахождение неизвестного	Определение модуля
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30