|
Тема
|
Развернутое
содержание работы
|
Период
|
Варианты
итоговых мероприятий
|
|
Я
идетскийсад
Наша
группа
мониторинг
|
Вызвать
у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским
садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессий сотрудников
детского сада (вое питатель, помощник воспитателя, музыкальный
руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в
детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Знакомить детей друг с другом
в ходе игр (если дети уже знакомы, помочь вспомнить друг друга).
Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми(коллективная
художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).
|
1
сентября – 9 сентября
|
Экскурсия
по детскому саду
|
|
Друзья
|
Формировать
начальные представления о дружеских и доброжелательных взаимоотношениях, с
элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствиями. Знакомить
детей друг с другом в ходе игры
|
12-16 сентября
|
|
|
Будем
вежливы
|
Развивать
коммуникативные качества по отношению к сверстникам и взрослым. Формировать
представления о культуре поведения
|
19-23
сентября
|
|
|
Игрушки
в нашей комнате
|
Формировать
партнерские отношения во время игры, аккуратность. Знакомить с игрушками в
групповой комнате, побуждать проводить элементарную классификацию по
назначению, цвету, форме.
|
26-30 сентября
|
Выставка
детских работ совместно с родителями «Моя любимая игрушка»
|
|
Осень
золотая
|
Расширять
знания о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идет мелкий дождь,
опадают листья, становится холодно.
|
3-14
октября
|
Выставка
детских работ «Идет дождь»
|
|
|
|
|
|
Во
саду-ли, в огороде
|
Учить
детей различать, и называть фрукты и овощи; учить различать на ощупь и на
вкус; использовать в речи слова: сырой, вареный, соленый и т. д.
|
17-21 октября
|
Выставка
совместного творчества с родителями «Чудеса с грядки»
|
|
Листопад
|
Знакомить
с характерными особенностями осенних деревьев; строением цветов: корень,
стебель, листья, лепестки. Воспитывать любовь к природе, желание заботиться о
ней
|
24-31 октября
|
Осенний
праздник
|
|
Кто
нас окружает
Домашние
животные
|
Познакомить
с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних
животных и их детенышей по описанию. Воспитывать заботливое отношение к
домашним животным.
|
1-11
ноября
|
Оформление
фото альбома
«Наши
любимцы»
|
|
Домашние
птицы
|
Учить
детей различать; и называть гуся, утку, курицу. Дать представление о заботе
человека к домашним животным. Воспитывать положительные эмоции к животным.
|
14-18
ноября
|
|
|
Дикие животные
|
Формировать
умение узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образ жизни
диких животных. Воспитывать любовь к животному миру
|
21-25
ноября
|
Драматизация
сказки
«Теремок»
|
|
Лесные
птицы
|
Уточнить
представления детей о птицах. Дать им определенные знания о том, какое у птиц
оперение, как ходят-прыгают. Сравнить птиц по величине. Воспитывать у детей
доброе, заботливое отношение к пернатым.
|
28-30
ноября
|
НОД «Села
птичка на окошко»
|
|
Зимушка-зима
|
Познакомить
с характерными признаками зимы, свойствами снега, с изменениями в жизни птиц
и диких животных; учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
учить отвечать на поставленные вопросы.
|
1-09
декабря
|
Выставка
детского
творчества
«Зимушка-
зима»
|
|
Деревья,
лес
|
Уточнить
представления детей о значении леса в жизни людей. Познакомить с зимними
явлениями в жизни природы: закрепить с детьми знания о деревьях, воспитывать
бережное и заботливое; отношение к природе.
|
12-16
декабря
|
Фотовыставка
«Хорошо
зимой»
|
|
Зимние
развлечения
|
Расширять
представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорна. Формировать
представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и
познавательный интерес в ходе эксперимента с водой и льдом
|
19-23
декабря
|
Зимняя
олимпиада
(досуг)
|
|
Новый
год
|
Организовывать
все виды детской деятельности (игровой. , коммуникативной, трудовой,
продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового
года и новогоднего праздника.
|
26-30 декабря
|
Новогодний
утренник
|
|
Что
нас окружает
Транспорт
|
Знакомить
детей с видами транспорта, в том числе с городскими, с правилами поведения в
городе, с элементарными правилами дорожного движения. Знакомить с профессиями
«шофер», «водитель автобуса»
|
09-13
января
|
|
|
Квартира,
мебель
|
Знакомить
с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами.
Формировать обобщающее понятия «мебель»; учить сравнивать и обобщать.
|
16-20 января
|
Выставка
детского творчества «Мебель для мишутки»
|
|
Одежда,
обувь
|
Уточнить
названия, назначение головных уборов и предметов одежды, ее деталей;
формировать представление о видах одежды соответственно времени года.
Формировать обобщающие понятия «обувь»; уточнить название и назначение обуви;
учить группировать обувь по: сезонному признаку
|
23-31 января
|
Дидактическая
игра «Найди пару»
|
|
Труд
взрослых
Труд
помощника
воспитателя
|
Уточнить
и расширить представления детей о труде помощника воспитателя. Воспитывать
уважение к людям любых профессий.
|
01-03 февраля
|
Сюжетно-ролевая
игра «Детский сад»
|
|
труд
повара,
посуда
|
Познакомить
детей с теми, кто каждый день готовит им такие вкусные блюда; уточнить
названия и назначение столовой и кухонной посуды, учить различать и называть
ее части.
|
06-10 февраля
|
Экскурсия
на пищеблок
|
|
Труд
врача
|
Уточнить
и расширить представления детей о профессий «врача». Дать детям элементарное
представление об устройстве человеческого организма; довести до сознания
детей необходимость бережного отношения к себе и другим.
|
13-17 февраля
|
Оформление
альбома «Все работы хороши»
|
|
Я и
папа
|
Уточнить
знания детей о родственных связях; воспитывать любовь неуважение к своим
близким, культуру поведение. Формировать первичные тендерные
представления (воспитывать в мальчиках быть сильными, смелыми, стать
защитниками Родины)
|
20-28
февраля
|
Поделки
для пап
|
|
Семья
Я и мама
|
Формировать
образ Я. Развивать тендерные представления, формулировать умения называть
свое имя, фамилию, имена членов семьи. Организовывать все виды детской
деятельности вокруг темы семьи, любовь к маме, познакомить с праздником 8
Марта.
|
01-10
марта
|
Праздник
«8 Марта»
|
|
Семья
|
Уточнить
знания детей о родственных связях, воспитывать любовь и уважение к своим
близким. Формировать представления о семье и своем месте в ней.
|
13-17 марта
|
Фотовыставка
«Папа, мама, я - дружная семья»
|
|
Здоровье
|
Формировать
начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширить
представление детей о том, какое поведение опасно; развивать умение избегать
опасности, соблюдать меры предосторожности.
|
20-24
марта
|
Коллективная
работа «Будем здоровы»
|
|
Витамины
|
Уточнить и обобщить
представления о пользе витаминов для здоровья.
|
27-31 марта
|
Выставка
детского
творчества
|
|
Весна
|
Расширять
представления о весне.
Воспитывать
бережное отношение к природе,
умение
замечать красоту весенней природы.
Расширять
представления о сезонных изменениях (изменение в погоде, растения
весной, поведение зверей и т. д.)
|
03-14 апреля
|
Экскурсия
в уголок леса
|
|
|
|
|
|
Водичка-водичка
|
Формировать
элементарные представления о воле: о том, что вода имеет большое значение для
жизни. Расширить представления о свойствах воды. Развивать у детей
познавательный интерес.
|
17-21
апреля
|
Опыт с
водой
|
|
Песок,
камни
|
Познакомить
детей с почвой - землей, песком, глиной и их свойствами, знакомить с
природными камнями: речными, морскими. Воспитывать у детей познавательный
интерес к практическим опытам.
|
24-28
апреля
|
Опыты
с песком и камнями
|
|
Познай
мир
Дорожная
безопасность
|
Закреплять
и расширять знания детей о правилах дорожного движения. Закрепить знания о назначении
светофора и его цветах -
красном
и зеленом.
|
02-05
мая
|
Сюжетно-дидактические
и ролевые игры по Правилам дорожного движения
|
|
Пожарная
безопасность
|
Формировать
представление о пожарной машине. Расширить знания о правилах пользования
бытовой техникой и элементарных правилах пожарной безопасности.
|
08-12
мая
|
Чтение
произведения «Кошкин дом»
|
|
Насекомые
|
Расширять
и уточнять знания детей о насекомых, об их характерных признаках. Учить
устанавливать отличия бабочки и жука (у бабочки - яркие большие
крылья, усики, хоботок, бабочка ползает, летает)
|
15-19
мая
|
Выставка
детского творчества «Красивые бабочки»(коллективная работа)
|
|
Наш поселок
|
Знакомить
с родным городом, его названием, с основными достопримечательностями.
Знакомить с видами транспорта, в том числе с городскими, с правилами
поведения в городе. Воспитывать любовь к своей малой родине.
|
22-31
мая
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.