Годовой план работы педагога-психолога (2020 - 2021 уч.год)



МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11 г.Вольска Саратовской области»

«Утверждаю» Директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11 г.Вольска»

________________/Шведова Н.В./ «___» сентября 2020г.

ПЛАН РАБОТЫ

педагога-психолога

_________________________________________

на 2020 – 2021 учебный год.

г.Вольск

2020год.

Цель: Психолого-педагогической сопровождение образовательного процесса. Помощь в создании оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса.

ЗАДАЧИ:

1. Оказание своевременной психолого-педагогической поддержки участникам образовательных отношений, в том числе ПП и ПО и детям с ОВЗ.

2. Проведение мониторингов образовательного процесса.

3. Оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении и находящихся в социально-опасном положении и коррекционно-развивающая работа с детьми по АООП.

4. Психолого-педагогическое просвещение, повышение уровня родительской компетентности, активизация роли родителей в создании оптимальных условий развития ребенка

Работа с учащимися

п/п

Содержание работы

Форма работы

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1

Диагностическое обследование детей состоящих на учете в ПДН, ВШК (диагностика деструктивного поведения 2 – 11 кл)

Беседы с родителями и учителями, посещение семей дома. Индивидуальная воспитательная работа, разрешение конфликтных ситуаций.

Соц. педагог,

педагог-психолог

Классные руководители.

В течение всего учебного года.

1 – 4 четверти

Дать учащимся максимум информации в доступной форме. Предупреждение негативного социального явления. Выявление личностных особенностей

2

Диагностика эмоционального состояние в период адаптации. 1-е классы. (Настроение, социальные контакты, познавательная деятельность, дисциплина, двигательная активность)

Собеседование психолога с родителями, малые педсоветы, посещение уроков, консультации учителя. Аналитическая справка.

Педагог-психолог.

Классные руководители.

1. Сентябрь

2. Декабрь;

3. Февраль;

4. Май.

Выявление уровня эмоционального и социального развития. Снижение уровня дезадаптации учащихся. Выявление группы риска

3

Диагностика «Жестокое обращение с детьми»

Анкетирование (анкета УО) Наблюдение.

Педагог-психолог.

Кл. рук

Втеч.года

Анкета по запросам УО

Комфортность ученика в семье

4

Диагностика психологической готовности учащихся 1 классов.

Адаптация учащихся 5-х классов к процессу обучения в средней школе.

Наблюдение, беседы, родительские собрания, индивидуальные занятия.

Программа «Введение в школьную жизнь»

Педагог-психолог.

Классные руководители 1-х и 5-х классов.

Сентябрь

Октябрь

Реализация преемственных связей между д/с и школой, между начальным, общим и основным общим образованием. Разработка педагогами и психологом программы адаптационного периода.

5

Психологическая профилактика факторов разрушающих здоровье. С учащимися «группы риска».

Анкетирование,

тренинги, личные беседы.

Рейды. Посещение семей.

Педагог-психолог.

Соц.педагог.

Месячники школы,

в течение года.

Пропаганда здорового образа жизни, показать пагубное влияние вредных привычек на здоровье организма. Снижение числа курящих детей. Формирование у учащихся и родителей ценностного отношения к своему здоровью и здоровью близких людей.

6

Консультации учащихся требующих особого внимания (индивидуально) уч-ся 9-х классов.

Контрольная диагностика уч-ся 10-х кл. «Уровень комфортности» ПО

Индивидуальные консультации

Классные часы

Педагог-психолог.

Классные руководители.

Октябрь

Выбор дальнейшего образовательного маршрута.

7

Диагностика «Деструктивное поведение»

Диагностика УО, Оргцентра

посещение уроков, наблюдение, беседы.

Педагог-психолог

октябрь

март

Своевременно выявить детей «группы риска».

8

Диагностика психологической готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

Тестирование, наблюдение, беседы, консультации.

Педагог-психолог.

Учителя первых классов.

Март, апрель, май.

Определение уровня готовности к школе будущих первоклассников

9

Дополнительная образовательная программа для 1 – 2 классов

«Успешный ученик»

(Секреты успешной учебы)

Данная программа будет реализована в рамках внеурочной деятельности учащихся (34 занятия).

Педагог-психолог.

Один раз в неделю.

1 – 4 четверть

Социально-психологическая адаптация уч-ся;

повышение уровня воспитанности уч-ся

повышение учебной мотивации.

10

Подготовка и помощь в промежуточной и итоговой аттестации.

Тренинг «Уверенность»

(11 класс)

Тренинг «Экзамен без стресса» (9 кл)

Тесты, опросники, личные беседы.

Педагог-психолог.

Зам.директора по УВР.

Классные руководители 9 – 11-х классов.

Март, апрель, май.

Помочь правильно выбрать сдаваемые предметы по выбору. Поддержать эмоциональный комфорт учащихся во время сдачи экзаменов, успешно сдать их.

11

Психолого-педагогическое сопровождение ПО

«Как стать успешным в профессии»

Диагностика интересов.

Личные консультации Анкетирование

Консультации (индивидуальные и групповые)

Педагог-психолог.

Классные руководители.

Сентябрь – январь - контрольное анкетирование

9-х кл.

Февраль – май – анкетирование и консультации 8-ми классников

Помочь правильно составить профессиональный маршрут.

Выбор элективных курсов.

Выбор профиля дальнейшего обучения.

12

Контроль посещаемости детей деструктивного поведения поведения.

Рейды

Личные беседы

Анкетирование

Педагог-психолог.

Соц.педагог

Классные руководители

Сентябрь - май

Выявление и устранение причин прогулов и пропусков уроков.

13

Социально-психологическое тестирование на раннее выявление немедицинское употребление наркотиков

Анкетирование (он-лайн)

Педагог-психолог.

февраль- март

Выявление и профилактика ПАВ

14

Работа в Совете профилактики

Подготовка и заседание Совета профилактики

Педагог-психолог.

Соц.педагог.

Учителя.

В течение года

1 – 4 четверть

Профилактика правонарушений

Помощь детям в трудных жизненных ситуациях

15

Подготовка уч-ся 4-х классов к поступлению в среднее звено

Тренинг «Дорога в 5-й класс»

Диагностика интеллектуального развития

Педагог-психолог.

Классные руководители

Апрель

Май

Сократить адаптационный период в 5 классе

Работа с педагогическим коллективом

проведения

Предполагаемый результат

1

Мониторинг методической деятельности

участие

Педагог-психолог

январь, май

Повысить психологическую культуру педагогов, устойчивость к саморазвитию, творчеству и сотрудничеству.

2

Управленческие и организационные аспекты взаимодействия с администрацией школы.

Участие в работе педсоветов. Семинары, тренинги, консилиумы.

Зам по УВР.,

Педагог-психолог.

В течение года.

1 – 4 четверть

Продолжать работу по созданию в коллективе атмосферу сотрудничества и понимания.

3

Помощь молодым специалистам. Наставничество.

Анкетирование

Посещение уроков

Педагог-психолог.

Октябрь

Помощь в профессиональном росте педагога, повышение категории профессионального мастерства.

5

Подготовка к конкурсу «Учитель года»

Помощь в организации конкурса.

Педагог-психолог.

февраль

Способствовать профессиональному росту педагога. Помощь в организации и проведении данной работы.

6

Реализация программ : «Школа – территория здоровья»,

Классные часы,

мероприятия по плану школы.

Зам. директора по УВР, социальный педагог, педагог - психолог

В течение года

1 – 4 четверть

Формирование у учащихся и родителей ценностного отношения к своему здоровью и здоровью близких людей.

7

Анализ работы школы.

Педсовет

Зам.директора по УВР

Педагог-психолог.

Август

Помощь в проведении педсовета.

Способствовать профессиональному росту педагога.

8

По плану педсоветов

Педсовет

Педагог-психолог.

Зам.директора по УВР

Октябрь

9

По плану педсоветов

Педсовет

Зам.директора по УВР

Педагог-психолог.

Январь

10

По плану педсоветов

Педсовет

Зам.директора по УВР

Педагог-психолог.

Март

Работа с родителями

п/п

Содержание работы

Форма работы

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1

Профилактика неадекватного поведения. Выявление неблагополуч-ных семей.

Индивидуальное, групповое консультирование родителей по запросам.

Посещение семей, рейды, индивидуальная работа, разрешение конфликтов, правовая пропаганда.

Диагностика деструктивного поведения.

Соц. педагог.

Педагог-психолог.

В течение всего года.

1 – 4 четверть

Предупреждение асоциальных явлений в семьях, ранее их выявление, улучшение психологического климата в семье.

2

Родительский всеобуч. Психологическая помощь родителям.

1 Родительские собрания по ступеням

1-4 классы «Возрастные особенности учеников начальной школы»

5-7 классы «Адаптация пятиклассников», «Как избежать конфликтов с подростком»

8-11 классы – «Время выбора» (ПП и ПО)

«Психологическая готовность к ГИА и ЕГЭ»

Профориентация ребенка, как один из шагов к успеху на ГИА.

Консультирование по вопросам семейного воспитания и конфликтным ситуациям.

Выступления на общешкольных родительских собраниях

Педагог-психолог.

1 раз в четверть

В течение года.

Сентябрь

Ноябрь

Март

Январь

Март

Улучшение психологического климата в семье, создание комфорта ребёнку в трудном социальном положении.

Правильность выбора профессионального маршрута

3

Помощь в проведении классных родительских собраний. (по запросам)

Собрания, беседы,

консультации. Родительский всеобуч.

Педагог-психолог.

По запросам

Пропаганда психологических знаний

4

Психолого-педагогическое сопровождение ПП и ПО.

Анкетирование родителей

8-х и 9-х классов

Личные консультации.

Выступления на род. собраниях

Педагог-психолог.

Февраль

Май

В теч.года

1 – 4 четверть

Помощь в выборе правильного профессионального маршрута.

5

Изучение семей первоклассников

Посещение на дому.

Личные беседы.

Родительские собрания

Педагог-психолог.

Классные руководители.

Сентябрь – октябрь

В течение года.

Выявление неблагополучных семей.

Своевременное устранение проблем связанных с воспитанием и обучением.

6

Личные консультации родителей по вопросам семейного воспитания.

Психологическая помощь родителям (беседы, посещение семьи дома)

Педагог-психолог.

1 – 4 четверть, по мере необходимости.

Разрешение конфликтных ситуаций, помощь в воспитании ребёнка, улучшение психологического климата в семье.

Организационно-методическая работа

п/п

Содержание

работы

Форма

работы

Ответственный

Срок

проведения

Предполагаемый результат

Ведение отчётной документации

Текущие журналы консульта-ций,оформление актов и отчётов.

Педагог-психолог.

1 – 4 четверть

Возможность проследить динамику результатов проводимых мероприятий.

Подготовка папки для работы по ПП и ПО.

(Методики диагностики, документы, программы и т.д.)

Подбор методик, опросников, документов.

Педагог-психолог.

В течение года

1 – 4 четверть

Выработать единые требования к данной подготовке.

Организация «Школы первоклассника»;

Подбор методик, опросников, документов.

Зам директора

по МР

Педагог-психолог.

Апрель, май

Организация приемственности д/с – школа. Выработка единых требований к подготовке детей к школе.

Классно - обобщающий контроль в ______классах:

-посещение уроков;

-анкетирование учащихся и родителей;

-проверка школьной документации;

-посещение классных часов

-посещение уроков;

-анкетирование учащихся и родителей;

-проверка школьной документации;

-посещение классных часов.

Зам директора

по УВР

Педагог-психолог.

по плану школы

Преемственность начальная школа – старшая школа, организация учебного процесса.

Мониторинг учебной мотивации уч-ся 4, 9,11 кл.

Беседы, анкеты, наблюдение.

Педагог-психолог

Сентябрь

Апрель

Результаты анкеты