Годовой план работы педагога-психолога (2020 - 2021 уч.год)

ÿYÿ

МОУ  «Средняя общеобразовательная школа № 11 г.Вольска Саратовской области»

                                                                                                                                                              «Утверждаю»                                                                                                                                          Директор МОУ «Средняя                                                                                                                                       общеобразовательная школа №11                                                                                                                                             г.Вольска»

________________/Шведова Н.В./                                                                                                                                                   «___» сентября 2020г.

ПЛАН  РАБОТЫ

педагога-психолога

_________________________________________

на 2020 – 2021 учебный год.

г.Вольск

2020год.

Цель: Психолого-педагогической сопровождение образовательного процесса. Помощь в  создании оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса.

ЗАДАЧИ:

1. Оказание своевременной психолого-педагогической поддержки участникам образовательных отношений, в том числе  ПП и ПО и детям с ОВЗ.
2. Проведение мониторингов образовательного процесса.

3.       Оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении и находящихся в социально-опасном положении и коррекционно-развивающая работа с детьми по АООП.

4. Психолого-педагогическое просвещение, повышение уровня родительской компетентности, активизация роли родителей в создании оптимальных условий развития ребенка

Работа с учащимися

№ п/п	Содержание работы	Форма работы	Ответственный	Срок проведения	Предполагаемый результат
1	Диагностическое обследование детей состоящих на учете в ПДН, ВШК (диагностика деструктивного поведения 2 – 11 кл)	Беседы с родителями и учителями, посещение семей дома. Индивидуальная воспитательная работа, разрешение конфликтных ситуаций.	Соц. педагог, педагог-психолог Классные руководители.	В течение всего учебного года. 1 – 4 четверти	Дать учащимся максимум информации в доступной форме. Предупреждение негативного социального явления. Выявление личностных особенностей
2	Диагностика эмоционального состояние в период адаптации. 1-е классы. (Настроение, социальные контакты, познавательная деятельность, дисциплина, двигательная активность)	Собеседование психолога с родителями, малые педсоветы, посещение уроков,   консультации учителя. Аналитическая справка.	Педагог-психолог. Классные руководители.	Сентябрь Декабрь; Февраль; Май.	Выявление уровня эмоционального и социального развития. Снижение уровня дезадаптации учащихся. Выявление группы риска
3	Диагностика «Жестокое обращение с детьми»	Анкетирование (анкета УО) Наблюдение.	Педагог-психолог. Кл. рук	Втеч.года Анкета по запросам УО	Комфортность ученика в семье
4	Диагностика психологической готовности учащихся 1 классов. Адаптация учащихся 5-х классов к процессу обучения в средней школе.	Наблюдение, беседы, родительские собрания, индивидуальные занятия. Программа «Введение в школьную жизнь»	Педагог-психолог. Классные руководители 1-х и 5-х классов.	Сентябрь Октябрь	Реализация преемственных связей между д/с и школой, между начальным, общим и основным общим образованием. Разработка  педагогами и психологом программы адаптационного периода.
5	Психологическая профилактика факторов разрушающих здоровье. С учащимися «группы риска».	Анкетирование, тренинги, личные беседы. Рейды. Посещение семей.	Педагог-психолог. Соц.педагог.	Месячники школы, в течение года.	Пропаганда здорового образа жизни, показать пагубное влияние вредных привычек на здоровье организма. Снижение числа курящих детей. Формирование у учащихся и родителей ценностного отношения к своему здоровью и здоровью близких людей.
6	Консультации учащихся требующих особого внимания (индивидуально) уч-ся 9-х классов. Контрольная диагностика уч-ся 10-х кл. «Уровень комфортности» ПО	Индивидуальные консультации Классные часы	Педагог-психолог. Классные руководители.	Октябрь	Выбор дальнейшего образовательного маршрута.
7	Диагностика «Деструктивное поведение»	Диагностика УО, Оргцентра посещение уроков, наблюдение, беседы.	Педагог-психолог	октябрь март	Своевременно выявить детей «группы риска».
8	Диагностика психологической готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.	Тестирование, наблюдение, беседы, консультации.	Педагог-психолог. Учителя первых классов.	Март, апрель, май.	Определение уровня готовности к школе будущих первоклассников
9	Дополнительная образовательная программа для 1 – 2 классов «Успешный ученик» (Секреты успешной учебы)	Данная программа будет реализована в рамках внеурочной деятельности учащихся (34 занятия).	Педагог-психолог.	Один раз в неделю. 1 – 4 четверть	Социально-психологическая адаптация уч-ся; повышение уровня воспитанности уч-ся повышение учебной мотивации.
10	Подготовка и помощь в  промежуточной  и итоговой аттестации.	Тренинг «Уверенность» (11 класс) Тренинг «Экзамен без стресса» (9 кл) Тесты,  опросники, личные беседы.	Педагог-психолог. Зам.директора по УВР. Классные руководители 9 – 11-х классов.	Март, апрель, май.	Помочь правильно выбрать сдаваемые предметы по выбору. Поддержать эмоциональный комфорт учащихся во время сдачи экзаменов, успешно сдать их.
11	Психолого-педагогическое сопровождение ПО «Как стать успешным в профессии»	Диагностика интересов. Личные консультации Анкетирование Консультации (индивидуальные и групповые)	Педагог-психолог. Классные руководители.	Сентябрь – январь - контрольное анкетирование  9-х кл. Февраль – май – анкетирование и консультации 8-ми классников	Помочь правильно составить профессиональный маршрут. Выбор элективных курсов. Выбор профиля дальнейшего обучения.
12	Контроль посещаемости детей  деструктивного поведения поведения.	Рейды Личные беседы Анкетирование	Педагог-психолог. Соц.педагог Классные руководители	Сентябрь - май	Выявление  и устранение причин прогулов и пропусков уроков.
13	Социально-психологическое тестирование на раннее выявление немедицинское употребление наркотиков	Анкетирование (он-лайн)	Педагог-психолог.	февраль- март	Выявление и профилактика ПАВ
14	Работа в Совете профилактики	Подготовка и заседание Совета профилактики	Педагог-психолог. Соц.педагог. Учителя.	В течение года 1 – 4 четверть	Профилактика правонарушений Помощь детям в трудных жизненных ситуациях
15	Подготовка уч-ся 4-х классов к поступлению в среднее звено	Тренинг «Дорога в 5-й класс» Диагностика интеллектуального развития	Педагог-психолог. Классные руководители	Апрель Май	Сократить адаптационный период в 5 классе

Работа с педагогическим коллективом

сс	Содержание работы	Форма работы	Ответственный	Срок проведения	Предполагаемый результат
1	Мониторинг методической деятельности	участие	Педагог-психолог	январь, май	Повысить психологическую культуру педагогов, устойчивость к саморазвитию, творчеству и сотрудничеству.
2	Управленческие и организационные аспекты взаимодействия с администрацией школы.	Участие в работе педсоветов. Семинары, тренинги, консилиумы.	Зам по УВР., Педагог-психолог.	В течение года. 1 – 4 четверть	Продолжать работу по созданию в коллективе атмосферу сотрудничества и понимания.
3	Помощь молодым специалистам. Наставничество.	Анкетирование Посещение уроков	Педагог-психолог.	Октябрь	Помощь в профессиональном росте педагога, повышение категории профессионального мастерства.
5	Подготовка к конкурсу «Учитель года»	Помощь в организации конкурса.	Педагог-психолог.	февраль	Способствовать профессиональному росту педагога. Помощь в организации и проведении данной работы.
6	Реализация программ : «Школа – территория здоровья»,	Классные часы, мероприятия по плану школы.	Зам. директора по УВР, социальный педагог, педагог - психолог	В течение года 1 – 4 четверть	Формирование у учащихся и родителей ценностного отношения к своему здоровью и здоровью близких людей.
7	Анализ работы школы.	Педсовет	Зам.директора по УВР Педагог-психолог.	Август	Помощь в проведении педсовета. Способствовать профессиональному росту педагога.
8	По плану педсоветов	Педсовет	Педагог-психолог. Зам.директора по УВР	Октябрь
9	По плану педсоветов	Педсовет	Зам.директора по УВР Педагог-психолог.	Январь
10	По плану педсоветов	Педсовет	Зам.директора по УВР Педагог-психолог.	Март

Работа  с  родителями

№ п/п	Содержание работы	Форма работы	Ответственный	Срок проведения	Предполагаемый результат
1	Профилактика неадекватного поведения. Выявление неблагополуч-ных семей. Индивидуальное, групповое консультирование родителей по запросам.	Посещение семей, рейды, индивидуальная работа, разрешение конфликтов, правовая пропаганда. Диагностика деструктивного поведения.	Соц. педагог. Педагог-психолог.	В течение всего года. 1 – 4 четверть	Предупреждение асоциальных явлений в семьях, ранее их выявление, улучшение психологического климата в семье.
2	Родительский всеобуч. Психологическая помощь родителям. 1  Родительские собрания по ступеням 1-4 классы «Возрастные особенности учеников начальной школы» 5-7 классы «Адаптация пятиклассников», «Как избежать конфликтов с подростком» 8-11 классы – «Время выбора» (ПП и ПО) «Психологическая готовность  к ГИА и ЕГЭ» Профориентация ребенка, как один из шагов к успеху на ГИА.	Консультирование по вопросам семейного воспитания и конфликтным ситуациям. Выступления на общешкольных родительских собраниях	Педагог-психолог.	1 раз в четверть В течение года. Сентябрь Ноябрь Март Январь Март	Улучшение психологического климата в семье, создание комфорта ребёнку в трудном социальном положении. Правильность выбора профессионального маршрута
3	Помощь в проведении классных родительских собраний. (по запросам)	Собрания, беседы, консультации. Родительский всеобуч.	Педагог-психолог.	По запросам	Пропаганда психологических знаний
4	Психолого-педагогическое сопровождение ПП и ПО.	Анкетирование родителей 8-х и 9-х классов Личные консультации. Выступления на род. собраниях	Педагог-психолог.	Февраль Май В теч.года 1 – 4 четверть	Помощь в выборе правильного профессионального маршрута.
5	Изучение семей первоклассников	Посещение на дому. Личные беседы. Родительские собрания	Педагог-психолог. Классные руководители.	Сентябрь – октябрь В течение года.	Выявление неблагополучных семей. Своевременное устранение проблем связанных с воспитанием и обучением.
6	Личные консультации родителей по вопросам семейного воспитания.	Психологическая помощь родителям (беседы, посещение семьи дома)	Педагог-психолог.	1 – 4 четверть, по мере необходимости.	Разрешение конфликтных ситуаций, помощь в воспитании ребёнка, улучшение психологического климата в семье.

Организационно-методическая работа

№ п/п	Содержание работы	Форма работы	Ответственный	Срок проведения	Предполагаемый результат
1.	Ведение отчётной документации	Текущие журналы консульта-ций,оформление актов и отчётов.	Педагог-психолог.	1 – 4 четверть	Возможность проследить динамику результатов проводимых мероприятий.
2.	Подготовка папки для работы по ПП и ПО. (Методики диагностики, документы, программы и т.д.)	Подбор методик, опросников, документов.	Педагог-психолог.	В течение года 1 – 4 четверть	Выработать единые требования  к данной подготовке.
3.	Организация  «Школы первоклассника»;	Подбор методик, опросников, документов.	Зам директора по МР Педагог-психолог.	Апрель, май	Организация приемственности д/с – школа. Выработка единых требований к подготовке детей к школе.
4.	Классно - обобщающий контроль в ______классах: -посещение уроков; -анкетирование учащихся и родителей; -проверка школьной документации; -посещение классных часов	-посещение уроков; -анкетирование учащихся и родителей; -проверка школьной документации; -посещение классных часов.	Зам директора по УВР Педагог-психолог.	по плану школы	Преемственность начальная школа – старшая школа, организация учебного процесса.
5.	Мониторинг учебной мотивации уч-ся 4, 9,11 кл.	Беседы, анкеты, наблюдение.	Педагог-психолог	Сентябрь Апрель	Результаты анкеты