Годовой план работы педагога - психолога

Сентябрь

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Адаптация детей к ДОУ I. Организационно-методическая работа
1	Участие в МО педагогов – психологов по теме «Организация И планирование педагога – психолога на 2016 2017  год»			08.09.2016		Педагог - психолог
2	Оформление листов адаптации	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
3	Работа с протоколами (Заполнение , обработка)	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
4	Работа с годовым планом педагога – психолога	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
5	Работа с журналами	Заполнение		В течении месяца		Педагог - психолог
6	Анализ работы по ДОУ на 2016 – 2017 год	Кадровый отчет		В течении месяца		Педагог - психолог
7	«Адаптационная карта ребенка»	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
8	Участие в педчасах ДОУ			В течении месяца		Педагог – психолог, методист ДОУ
9	Социальный паспорт детей льготной категории	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог, Полтавская В.Л.
II. Диагностическая работа
1	Изучение степени адаптации детей дошкольного возраста к условиям ДОУ (адаптационные карты Стреж Л.В.)	Наблюдение - систематическое и несистематическое посещение групп.	Вновь поступившие дети в ДОУ	В течении месяца	Педагог – психолог, воспитатели
III. Консультативная работа
1	«В детский сад с улыбкой»  целью обеспечения соответствующих условий комфортного пребывания ребенка с тяжелой формой адаптации в ДОУ	Индивидуальная, групповая	Молодые педагоги, родители	В течении месяца	Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1	«Ребенок идет в детский сад»  - с целью обеспечения соответствующих условий для успешной адаптации ребенка к условиям ДОУ	Размещение информации на стендах, в уголках для родителей	Родители	В течении месяца	Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	Работа с вновь прибывшими детьми с целью профилактика дезадаптации  «Занятия психолога с детьми в период адаптации к ДОУ» А.С. Роньжина	игры направленные на снятие психоэмоционального напряжения и создание благоприятного эмоционального состояния.	Вновь прибывшие дети всех возрастных групп ДОУ	В течении месяца	Педагог – психолог
2	Релаксационные упражнения	Развивающие игры, занятия, мини - тренинги	Вновь прибывшие дети коррекционных групп	В течении месяца	Педагог – психолог
2	«Методы саморегуляции» с целью сопровождения направления формирование здорового образа жизни, профилактики конфликтов	Занятие с элементами тренинга	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
1	Банк данных детей, которые не посещают ДОУ	Обновление списка	Родители, детский врач ДОУ	В течении месяца	Педагог – психолог, заведующий
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
1	«Психологическое сопровождение работы дошкольных  организаций в условиях внедрения новых государственных стандартов»	Курсы повышения квалификации в ДРИДПО	Педагог – психолог ДОУ	12.09.16 – 17.09.2016
VIII. Самообразовательная деятельность
1	Лапина И.В. «Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа психолого-педагогического сопровождения	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог – психолог
2	Лютова Е.К., Монина Г.Б. «Тренинг общения с ребенком период раннего детства»2008.	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог – психолог

Октябрь

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Развитие познавательной сферы I. Организационно-методическая работа
1	Консультации в городской психологической службе			В течении месяца		Педагог – психолог
2	«Адаптация детей раннего и дошкольного возраста к условиям ДОУ». Анализ	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
3	Участие в педсовете ДОУ по теме: «Социально-коммуникативное развитие детей  дошкольного  возраста  с  помощью  игр как  один  из  путей  включения  в  систему  социальных  отношений (с  элементами  деловой  игры)». Подтема «Результаты  анкетирования  по проблеме  родителей  и   педагогов».	Подготовка материала		В течении месяца		Педагог – психолог , методист ДОУ, воспитатели
4	Заполнение индивидуальных карт развития ребенка	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
5	Обработка результатов диагностического обследования, заполнение протоколов	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
6	Подготовка материала к родительскому собранию по теме «Психологическая готовность ребенка к обучению в школе, подготовка руки к письму»	Подготовка  методических рекомендаций, памяток		В течении месяца		Педагог – психолог
7	Заполнение  с журналов	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
8	Подготовка материала к занятиям	Разработка конспекта, игр		В течении месяца		Педагог – психолог
9	Подготовка к диагностическому обследованию	Подготовка диагностического инструментария		В течении месяца		Педагог – психолог
10	«Общаться позитивно – что это значит». С целью профилактики конфликта (педагог – родитель)	Практикум	Педагоги ДОУ	В течении месяца		Педагог – психолог
II. Диагностическая работа
1	Изучение познавательной сферы «Экспресс диагностика» Н.Н.Павлова, Л.Г.Руденко	Индивидуальная и групповая диагностика	Дети старшего дошкольного возраста, подгот.	В течении месяца	Педагог – психолог
2	«Подготовка ребенка к обучению в школе» с целью подготовки проблемных вопросов к консультированию	Анкетирование	Родители подготовительной группы	В течении месяца	Педагог – психолог
III. Консультативная работа
1	«Рекомендации будущим первоклассникам»	Групповое, индивидуальное консультирование	Родители подготовительной группы, педагоги	В течении месяца	Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1	«Особенности кризиса  6 - 7 лет»	Размещение информации в уголке для родителей	Родители подготовительной группы	В течении месяца	Педагог – психолог, воспитатели
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	«Коррекционно-развивающие занятия: старшая, подготовительная группы»2010г. 2012 нов.изд. Шарохина В.Л., Катаева Л.И.	Развивающие игры, занятия	Дети старшей группы, подготовительной	В течении месяца 1 раз в неделю	Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
1	Сопровождение детей льготной категории	Обновление списка	Городская ПМПК, родители, воспитатели	В течении месяца	Педагог – психолог, воспитатели, родители
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1	Ананьева Т.В. «Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению»2011.	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог – психолог
2	Севостьянова Е.О. «Хочу всё знать»2005.	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог – психолог

Ноябрь

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Работа с одаренным ребенком I. Организационно-методическая работа
1	Банк данных способных и одаренных детей по ДОУ, городской	Составление списка		В течении месяца		Педагог – психолог
2	Заполнение индивидуальных карт развития	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
3	Программа развития способных и одаренных детей	Написание плана работы		В течении месяца		Педагог – психолог
4	Заполнение журналов	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
5	Консультации в методическом кабинете психологической службы  управления образования			В течении месяца		Педагог – психолог
6	Подготовка к диагностической работе	Подготовка диагностического инструментария		В течении месяца		Педагог – психолог
7	Подготовка к занятиям, играм, тренингам	Подготовка атрибутов, материала		В течении месяца		Педагог – психолог
8	Заполнение протоколов, обработка результатов диагностики	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
II. Диагностическая работа
1	Изучение индивидуальных особенностей детей: -  I этап: Адаптированный тест диагностики уровня познавательной потребности старших дошкольников М.Н. Ильиной,  Тест - анкета Н.П. Смелянськой «Изучение специальных способностей»; - II этап: Диагностика уровня развития воображения О.М. Дьяченко «Дорисовывание фигур», «Придумай сказку». Тест эмоционального благополучия ребенка в  группе М. Люшер «Цветовой тест».(дошкольный вариант)	Наблюдение, беседа, тестирование, занятие	Дети старшей, подготовительной группы	В течении месяца	Педагог – психолог
2	Родительское отношение к детям (А.Я. Варга, В.В. Столин) с целью реализации направления – профилактика конфликтов, подготовки к занятию с родителями	Тестирование	Родители старших, средних групп	В течении месяца	Педагог – психолог
III. Консультативная работа
1 2	«Одаренный ребенок в современном мире» с целью реализации направления -  психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей. «Одаренный ребенок, что могут сделать для него родители» с целью сопровождения направления психолого – педагогическое сопровождение способных и одаренных детей	Индивидуальная консультация Индивидуальная консультация	Педагоги Родители	В течении месяца В течении месяца	Педагог – психолог Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1	« Как правильно хвалить ребенка» с целью реализации направления Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста	Размещение информации на стендах	Родители	В течении месяца	Педагог – психолог
2	«Знаете ли Вы своего ребенка?» с целью реализации направления Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста, профилактики конфликтов и жестокого обращения с детьми	Занятие	Родители  старших, средних групп	В течении месяца	Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	Работа  с одаренными детьми  с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.	Развивающие игры, занятия, мини - тренинги	Способные и одаренные дети ДОУ	2раза в месяц	Педагог – психолог
2	Развитие психических процессов. «Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе» Катаева Л.И.	Развивающие групповые игры, занятия, мини - тренинги	Дети подготовительной группы	В течении месяца	Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
	«Одаренный ребенок»	Работа с литературой, интернет ресурсами		В течении месяца	Педагог – психолог

Декабрь

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
I. Организационно-методическая работа
1	«Кризис 3 х лет. Как быть?» Подготовка материала, разработка методических рекомендаций	Работа с литературой, интернет источниками		В течении месяца		Педагог – психолог
2	«Родительское отношение к детям»  Обработка результатов тестирования, разработка методических рекомендаций	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
3	Обработка анкет «Психологическая атмосфера в педагогическом коллективе» А.Ф. Фидера	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
4	Участие в педсовете ДОУ «Организация трудовой  деятельности  как  важная  составляющая  нравственного  воспитания детей».			В течении месяца		Педагог – психолог
5	Заполнение индивидуальных карт развития ребенка	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
6	Заполнение журналов, ежедневной документации психолога	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
7	Подготовка к диагностической работе	Подготовка диагностического инструментария		В течении месяца		Педагог – психолог
II. Диагностическая работа
1	Проведение психолого – педагогического анализа режимных моментов в группах детского сада с целью создания психологического комфорта для детей	Посещение групп систематическое и несистематическое, наблюдение	Все группы для детей дошкольного возраста	В течении месяца	Педагог – психолог
2	«Психологическая атмосфера в педагогическом коллективе» А.Ф. Фидера с целью реализации направления -  формирование  здорового образа жизни	Анкетирование	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог – психолог
III. Консультативная работа
	«Воспитание основ толерантности у дошкольников» с целью сопровождения направления  Психолого – педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями	Групповая консультация	педагоги	02.12	Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1	«Как бороться с детской истерикой» с целью сопровождения направления Формирование здорового образа жизни.	Размещение информации на стендах	Родители	В течении месяца	Педагог – психолог
2	«Кризис 3 х лет. Как быть?» с целью формирования ЗОЖ, профилактики конфликтов и жестокого поведения с детьми	Занятие	Педагоги, родители ясельной, младшей группы	В течении месяца	Педагог – психолог
3	«Это и есть толерантность» с целью сопровождения направления  Психолого – педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями	Размещение информации на стендах	Родители	02.12	Педагог – психолог
4	«Как беречь свое здоровье» (советы для взрослых); «Что обозначает красная ленточка?»  с целью реализации направления -  формирование ЗОЖ – оформление стендов в уголках для родителей	Размещение информации на стендах	Родители	01.12	Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	«Партнерское общение» с целью сопровождения направления профилактика конфликтов в коллективе	Занятие с элементами тренинга	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог – психолог
2	«Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: конспекты занятий» Катаева Л.И.	Групповые развивающие игры, занятия	Дети подготовительной группы	В течении месяца,1 раз в неделю	Педагог – психолог
3	«День толерантности» с целью воспитания уважения и доброго отношения к другим людям, сопровождения направления  Психолого – педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями	Занятие с элементами игрового мини - тренинга	Дети подготовительной группы	02.12	Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
	Сопровождение детей ЛРО	Информация об условиях обучения	Отдел по делам семьи и детей администрации города Шахтерска	В течении месяца	Педагог – психолог, воспитатели, заведующий
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
	«Создание психологического комфорта в ДОУ»	Работа с  литературой, интернет ресурсами		В течении месяца	Педагог – психолог

Январь

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Привентивное воспитание I. Организационно-методическая работа
1	Консультации в городской психологической службе, участие в «Школе практического психолога»			В течении месяца		Педагог - психолог
2	Участие в педчасах ДОУ			В течении месяца		Педагог - психолог
3	Заполнение индивидуальных карт развития ребенка	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
4	Заполнение журнала ежедневной работы	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
5	Подготовка материала для занятий	Игры, стимульный материал		В течении месяца		Педагог - психолог
6	«Как помочь ребенку в общении со сверстниками»	Подготовка информации к консультированию		В течении месяца		Педагог - психолог
7	«20 способов избежать наказания», «Влияние родительских установок на развитие детей»	Оформление информации на стенд		В течении месяца		Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1	Диагностика межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста («Отношение ребенка к сверстникам», «Я в детском саду», «Рисунок семьи»).	Тестирование индивидуальное, наблюдение	Дети старшей, подгот групп	В течении месяца	Педагог - психолог
2	«Оценка синдрома эмоционального выгорания» с целью формирования здорового образа жизни	Анкетирование	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог - психолог
III. Консультативная работа
	«Как помочь ребенку в общении со сверстниками» с целью сопровождения направления Психолого – педагогическое сопровождение детей	Групповое консультирование	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог - психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1	«20 способов избежать наказания» с целью реализации направления Профилактика конфликтов, девиантного поведения	Размещение информации на стендах	Родители	В течении месяца	Педагог - психолог
2	Влияние родительских установок на развитие детей» с целью реализации направления Формирование здорового образа жизни	Размещение информации в уголках для родителей	Родители	В течении месяца	Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
	«Профилактика эмоционального выгорания педагогов» с целью реализации направления Формирование здорового образа жизни	Занятие с элементами тренинга	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог - психолог
	Развитие психических процессов. «Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе» Катаева Л.И	Развивающие игры, занятия  индивидуальные, групповые	Дети подготовительной группы	В течении месяца 1 раз в неделю	Педагог - психолог
	Занятия с одаренными детьми  с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.	Развивающие  индивидуальные игры, занятия, мини – тренинги, релаксационные упражнения	Способные и одаренные дети банка ДОУ	2 раза в месяц	Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1	Панфилова М.А.«Игротерапия общения».2005.	Работа с литературой			Педагог - психолог
2	Сагдеева Н.В. «Совместная деятельность родителей с детьми в ДОУ «Шаг навстречу»2012.	Работа с литературой			Педагог - психолог
3	Глебова С.В. «Детский сад и семья: аспекты взаимодействия»2007	Работа с литературой			Педагог - психолог

Февраль

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Эмоционально – волевая сфера, профориентационная работа I. Организационно-методическая работа
1	Консультации в ГПС, участие в «Школе практического психолога»			В течении месяца		Педагог – психолог
2	Участие в педсовете ДОУ по теме: «Использование различных жанров художественной литературы   в  процессе  разнообразной  детской  деятельности» (аукцион).			В течении месяца		Педагог – психолог, методист ДОУ
3	Заполнение протоколов диагностического обследования	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
4	Заполнение журнала ежедневной работы, другой документации психолога	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
5	Обработка результатов диагностики, заполнение протоколов	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
6	«Карта сформированности знаний у детей старшего дошкольного возраста по профессиям». Обработка результатов, заполнение протоколов	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог
7 8	«Влияние телевизора и компьютерных игр на эмоциональное состояние ребенка» Заполнение индивидуальных карт развития ребенка	Разработка рекомендаций, поиск информации в интернет ресурсах, литературе Работа с документацией		В течении месяца В течении месяца		Педагог – психолог Педагог – психолог
II. Диагностическая работа
1	«Цветовой тест Люшера» с целью диагностики эмоционального состояния детей	Тестирование	Дети средней, старшей группы	В течении месяца	Педагог – психолог
2	«Эмоциональное состояние детей в дошкольном учреждении, психологическое благополучие в группе.» с целью выявления агрессивных проявлений, тревожности, гиперактивности. (Методики: Кактус, Несуществующее животное, Рисунок семьи, бланк наблюдения за детьми И.Л.Арцишевской «Критерии гиперактивности детей с синдромом дефицита внимания»	Наблюдение, тестирование	Дети подготовительной группы	В течении месяца	Педагог – психолог
3	«Карта сформированности знаний у детей старшего дошкольного возраста по профессиям» с целью выявления знаний детей в данном направлении и сопровождения направления «Ранняя профориентация в ДОУ»	Беседа	Дети старшего дошкольного возраста	В течении месяца	Педагог – психолог
III. Консультативная работа
1	«Влияние телевизора и компьютерных игр на эмоциональное состояние ребенка» с целью реализации направления – Формирование здорового образа жизни	Групповая консультация	Родители старших подготовительных группы	В течении месяца	Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1	«Проявление агрессии в дошкольном возрасте» с целью реализации направления «Профилактика девиантного поведения»	Размещение информации на стендах	Родители	В течении месяца	Педагог – психолог
2	«Эмоциональное развитие детей логопатов ДОУ» с целью реализации направления ФЗОЖ, сопровождение детей с особыми потребностями	Размещение информации на стендах	Родители	В течении месяца	Педагог – психолог
3	«О праве ребенка на собственное мнение», (Конвенция ООН о правах ребенка) с целью реализации направления «Права ребенка»	Беседа	Педагоги	В течении месяца	Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	«Кем я хочу стать?» с целью реализации направления – профориентационная и профильная работа	Игровое занятие	Дети подготовит гр	18.02	Педагог – психолог
2	Развивающие занятия с одаренными детьми  с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.	Развивающие индивидуальные игры, мини – тренинги индивидуальные	Способные, одаренные дети	2 раза в месяц согласно программе	Педагог – психолог
3	«Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: конспекты занятий» Катаева Л.И.	Развивающие игры, занятия групповая	Дети подготовительной группы	В течении месяца,1 раз в неделю	Педагог – психолог
4	«Игровая терапия с тревожными детьми» Костина Л.М.	Развивающие игры, занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт – терапии, песочной терапии	Дети «группы риска» по результатам диагностики	В течении месяца 1 раз в неделю	Педагог – психолог
5	«Картотека эмоционально – развивающих игр» Калашникова Н.Л.	Развивающие игры	Дети коррекционной группы	В течении месяца 1 раз в неделю	Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
1	Сопровождение детей ЛРО	Информация об условиях обучения	Отдел по делам семьи и молодежи администрации города Шахтерска	В течении месяца	Педагог – психолог
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1	Кулганов В.А., Сорокина Н.В. «Психологические особенности развития детей и профилактика нервозов»2012.	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог – психолог

Март

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Психологическая готовность детей к школе I. Организационно-методическая работа
1	Заполнение протоколов  по результатам обследования детей, направленных на ПМПК;	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
2	Заполнение индивидуальных карт развития ребенка	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
3	Заполнение журналов	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
4	Написание характристик по результатам диагностики на детей, направленных на ПМПК	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
5	Консультации в городской психологической службе			В течении месяца		Педагог - психолог
6	Участие в методчасах ДОУ	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
7	Заполнение протоколов по результатам диагностики	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
8	«Эмоционально – волевая сфера будущего первоклассника» информация для родителей	Работа с литературой, интернет источниками		В течении месяца		Педагог - психолог
9	«Восстановление эмоционального равновесия» подготовка к занятию с педагогами	Подбор упражнений, информации, рекомендаций		В течении месяца		Педагог - психолог
10	Развивающие игры и занятия	Подготовка материала, игр, пособий		В течении месяца		Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1	«Экспресс – методика для психолого – медико – педагогического обследования ребенка», Донецк 2006	Тестирование, беседа	Дети, направленные на ПМПК младше – старшего возраста	В течении месяца	Педагог - психолог
2	Изучение готовности ребенка к обучению в школе (морфогенетическая готовность)  (по Голуб И. Е.)	Тестирование	Дети подготовительной группы	В течении месяца	Педагог - психолог
III. Консультативная работа
1	«Развиваем память, внимание, мышление» с целью реализации направления Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста. Готовность детей к школе	Групповое консультирование, индивидуальное	Родители, педагоги	В течении месяца	Педагог - психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1	«Эмоционально – волевая сфера будущего первоклассника»	Размещение информации на стендах	Родители	В течении месяца	Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	«Восстановление эмоционального равновесия» с целью ФЗОЖ	Занятие с элементами тренинга	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог - психолог
2	Развивающие занятия с одаренными детьми  с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение  способных и одаренных детей.	Развивающие игры,  занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт - терапии	Способные и одаренные дети	Согласно плана, 2 раза в месяц	Педагог - психолог
3	«Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: конспекты занятий» Катаева Л.И.	Развивающие игры,  занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт – терапии. Групповая	Дети подготовительной группы	1 раз в неделю в течении месяца	Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
1	Сопровождение детей льготной категории (ЛРО)	Обследование условий проживания детей ЛРО в составе комиссии Отдела по делам семьи и детей	Дети ЛРО	В течении месяца	Педагог – психолог, Отдел по делам семьи и детей администрации города Шахтерска
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1	Грошенина В.В.Самошкина И.В.Черкасова Н.П.«Система работы детского сада по предупреждению и преодолению трудностей семейного воспитания»2009	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог – психолог
2	Глебова С.В. «Детский сад и семья: аспекты взаимодействия» 2007	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог – психолог

Апрель

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Психологическая готовность детей к школе I. Организационно-методическая работа
1	Заполнение индивидуальных карт развития ребенка	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
2	Развивающие игры и занятия			В течении месяца		Педагог - психолог
3	Заполнение протоколов по результатам диагностики	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
4	Участие в методчасах ДОУ			В течении месяца		Педагог - психолог
5	Консультации в городской психологической службе			В течении месяца		Педагог - психолог
6	Заполнение журналов	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
7	«Завтра в школу» консультация для родителей	Поиск материала в источниках литературы, интернета, разработка методических рекомендаций		В течении месяца		Педагог - психолог
8	«Когда лучше отдать ребенка в спортивные секции» информация для родителей	Подготовка материала: обработка, компьютерный набор		В течении месяца		Педагог - психолог
9	«Почему важно отвечать на вопросы ребенка»  информация для родителей	Подготовка материала: обработка, компьютерный набор		В течении месяца		Педагог - психолог
10	Социальные карты детей льготной категории	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
	Изучение готовности ребенка к обучению в школе (социальная готовность)  (по Голуб И. Е.)	Диагностика индивидуальная, тестирование, беседа	Дети подготовительной группы	В течении месяца	Педагог – психолог, воспитатели
	Комплексное изучение готовности ребенка к обучению в школе (методика Кумариной Г.Ф.)	Рисуночные тесты. Групповая,  фронтальная		В течении месяца	Педагог – психолог, воспитатели
III. Консультативная работа
	«Завтра в школу» (по запросу родителей)	Индивидуальная	Родители будущих школьников	В течении месяца	Педагог – психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
	«Когда лучше отдать ребенка в спортивные секции» оформление стенда	Размещение информации в уголках для родителей	Родители старшей, подготовительной группы	В течении месяца	Педагог – психолог
	«Почему важно отвечать на вопросы ребенка» оформление уголка для родителей	Размещение информации в уголках для родителей	Родители подготовительной группы	В течении месяца	Педагог – психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	Развивающие занятия с одаренными детьми  с целью реализации направления - психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.	Развивающие игры,  занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт - терапии	Способные и одаренные дети	2 раза в месяц согласно плана	Педагог – психолог
2	Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: конспекты занятий» Катаева Л.И.	Развивающие игры,  занятия, мини – тренинги, элементы сказкотерапии, арт – терапии. Групповая	Дети подготовительной группы	В течении месяца 1 раз в неделю	Педагог – психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
	Дети льготных категорий	Обновление банка данных	Городская ПМПК, родители	В течении месяца	Педагог – психолог
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
	Грошенина В.В.Самошкина И.В.Черкасова Н.П.«Система работы детского сада по предупреждению и преодолению трудностей семейного воспитания»2009.	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог - психолог

Май

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Психологическая готовность детей к школе I. Организационно-методическая работа
1	Заполнение журналов	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
2	Консультации в городской психологической службе			В течении месяца		Педагог - психолог
3	Участие в методчасах ДОУ			В течении месяца		Педагог - психолог
4	Заполнение протоколов по результатам диагностики	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
5	Развивающие игры и занятия	Подбор материала, игр пособий		В течении месяца		Педагог - психолог
6	Заполнение индивидуальных карт развития ребенка	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
7	Статистический отчет педагога – психолога за учебный год	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
8	Итоговый педсовет ДОУ. Подтема: «Результаты диагностики готовности детей к обучению в школе»			В течении месяца		Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1	Комплексное изучение готовности ребенка к обучению в школе: интеллектуальная сфера  (по методике Голуб И. Е.)	Тестирование индивидуальное, беседа	Дети подготовительных групп	В течении месяца
2	« Анкета «Как распознать одаренность» Л.Г. Кузнецова,  Л.П. Сверч  с целью выявления способных и одаренных детей в ДОУ	Анкетирование	Педагоги средней группы, родители, муз руководитель, физинструктор	В течении месяца	Педагог – психолог, воспитатели
III. Консультативная работа
	«Игры с песком как средство оздоровления дошкольников» с целью реализации направления ФЗОЖ	Групповое консультирование	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог – психолог, воспитатели
IV. Просветительская и профилактическая работа
	«Скоро в школу» (рекомендации на летний период) с целью реализации направления  Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста. Готовность детей к школе	Круглый стол	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	Программа для детей 4 – 6 лет «Давайте жить дружно» Крюкова С.В., Слободняк Н.П.  с целью формирования «Я – концепции», здорового образа жизни.	Развивающие игры, занятия, мини – тренинги, минутки релаксации	Дети средней, старшей группы	В течении месяца 1 раз в неделю	Педагог - психолог
2	«Сказкотерапия души» Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева  с целью психолого – педагогического сопровождения детей с ОВЗ	Развивающие игры, занятия, элементы сказкотерапии	Дети коррекционных групп, с ОВЗ	В течении месяца 1 раз в неделю	Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1	Арцишевская И.Л. «Работа с гиперактивными детьми в детском саду» 2013.	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог - психолог
2	Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. «Тропинка к своему я»2011.	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог - психолог

Июнь

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Работа ДОУ с неорганизованными детьми I. Организационно-методическая работа
1	Заполнение индивидуальных карт развития ребенка	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
2	Развивающие игры и занятия	Подбор материала, игр пособий		В течении месяца		Педагог - психолог
3	Заполнение протоколов по результатам диагностики неорганизованных детей	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
4	Участие в методчасах ДОУ			В течении месяца		Педагог - психолог
5	Консультации в городской психологической службе			В течении месяца		Педагог - психолог
6	Заполнение журналов	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
7	Банк данных неорганизованных детей	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
8	Обработка результатов анкетирования родителей «Готов ли Ваш ребенок к ДОУ»	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог – психолог, медсестра ДОУ
9	«Дошкольник становится школьником»	Подбор информации, рекомендаций		В течении месяца		Педагог - психолог
10	«Как играть с ребенком?» информация в уголок для родителей	Подбор информации, рекомендаций		В течении месяца		Педагог - психолог
11	Банк данных неорганизованных детей	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1	Комплексное изучение готовности детей к обучению в школе по методике Голуб И. Е.	Тестирование, беседа индивидуальное	Неорганизованные дети	В течении месяца	Педагог - психолог
2	Анкета «Готов ли Ваш ребенок к ДОУ»	Анкетирование	Родители вновь поступивших детей	В течении месяца	Педагог - психолог
III. Консультативная работа
1	«Дошкольник становится школьником»  с целью реализации направления Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста. Готовность детей к школе.	Индивидуальное консультирование	Родители неорганизованных детей	В течении месяца	Педагог - психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1	«Как играть с ребенком?» оформление уголка для родителей	Размещение информации в уголках для родителей	Родители ясельной, младшей группы	В течении месяца	Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	«Психогимнастика для дошкольников» с целью реализации направления ФЗОЖ, Я - концепция	Игровые этюды	Дети кор. групп, дети с особ. Потребн.	В течении месяца	Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
1	Банк данных неорганизованных детей	Обновление списка	Родители, детская поликлиника, медсестра ДОУ	В течении месяца	Педагог - психолог
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1	. Панфилова М.А.«Игротерапия общения».2005.	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог - психолог

Август

№ п/п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата			Ответственный	Исполнение
Адаптация детей к ДОУ  I. Организационно-методическая работа
1	Неорганизованные дети микрорайона ДОУ	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
2	Банк детей льготной категории	Работа с документацией		В течении месяца		Педагог - психолог
3	«Взаимодействие педагога с ребенком в период адаптации»	Подготовка информации		В течении месяца		Педагог - психолог
4	Участие в педсовете ДОУ по теме « Цели и задачи воспитательно – образовательной работы ДОУ №8 «Малыш» на новый учебный год», подтема:  «Организация психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса,  работа с неорганизованными детьми.»	Подготовка информации		В течении месяца		Педагог - психолог
5	Подготовка кабинета к новому учебному году;			В течении месяца		Педагог - психолог
6	«Готов ли Ваш ребенок к поступлению в ДОУ» анкеты для родителей обработка	Подготовка информации		В течении месяца		Педагог - психолог
7	«Как повысить стрессоустойчивость»	Подготовка информации		В течении месяца		Педагог - психолог
8	«Как сделать период адаптации малыша к новым условиям наиболее мягким? Как вести себя родителям ?»	Подготовка информации		В течении месяца		Педагог - психолог
II. Диагностическая работа
1	Изучение эмоционального состояния детей с целью сопровождения адаптационного периода	Наблюдение , беседа	Вновь поступившие дети	В течении месяца	Педагог - психолог
2	«Готов ли Ваш ребенок к поступлению в ДОУ» с целью прогнозирования формы адаптации ребенка	Анкетирование, беседа	Родители вновь поступивших детей	В течении месяца	Педагог - психолог
III. Консультативная работа
1	«Как повысить стрессоустойчивость» с целью формирования здорового образа жизни	Групповое консультирование	Педагоги ДОУ	В течении месяца	Педагог - психолог
IV. Просветительская и профилактическая работа
1	«Как сделать период адаптации малыша к новым условиям наиболее мягким? Как вести себя родителям ?» оформление уголков для родителей	Размещение информации в уголках для родителей	Родители ясельных групп	В течении месяца	Педагог - психолог
V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа
1	Занятия психолога с детьми в период адаптации к ДОУ» А.С.Роньжина с целью сопровождения адаптационного процесса	Развивающие игры, занятия,	Вновь поступившие дети	В течении месяца	Педагог - психолог
VI. Межведомственные связи (для практического психолога) Защитные функции (для социального педагога)
1	Неорганизованные дети микрорайона ДОУ	Обновление списка	Родители, детская поликлиника, участковый врач	В течении месяца	Педагог - психолог
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
VIII. Самообразовательная деятельность
1	Афонькина Ю.А. «Психологическая безопасность ребенка раннего возраста. Современного технологии. Программа адаптации. Диагностические методики. Игровой материал»2010 .	Работа с литературой		В течении месяца	Педагог - психолог