Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Годовой план работы практического психолога на год

Годовой план работы практического психолога на год

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждено

Директор ГОШ школы І-ІІІ ступеней № 18

_____________Тищенко Е. В

 

 

 


ПЛАН

работы практического психолога

на 2014-2015 учебный год

Горловской общеобразовательной школы I-III ступеней № 18

Новолокиной Евгении Игоревны

 

 

 

 

 

 

 



Горловка 2014

Вступление

Педагогический коллектив Горловской общеобразовательной школы I-III ступеней №18 осуществляет деятельность согласно Конституции Украины, Закона Украины «Об образовании».

В общеобразовательной школе №18 учится 170 учеников в 10 классах, из которых 4 класса I степени, 5 классов ІІ степени, 1 класс ІІІ степени. В составе педколлектива 14 учителей. Практический психолог работает на 0,5 ставки.

Социальный портрет школы имеет следующие особенности:

- Банк одаренных детей - 1 ученик (0,5%);

- Учащихся на внутришкольном учете - 2 ученика (1%);

- Сироты - 2 ученика (1%);

- Дети-инвалиды - 3 ученика (2%);

В 2014-2015 учебном году главной целью работы школы является: «Создание благоприятных психолого-педагогических условий для всестороннего и индивидуального развития личности ребенка».

Проблема над которой будет работать практический психолог является «Содействие формированию позитивного мышления для снижения конфликтности в школьной среде учеников».

Приоритетными направлениями работы практического психолога являются:

1) Определение психологической готовности детей шестилетнего возраста к обучению в школе.

2) Создание благоприятных условий и психологическое сопровождение адаптации учащихся 1, 5 классов.

3) Ранняя профилактика негативных явлений в детской среде.

4) Психологическое сопровождение поиска, выявления и поддержки детей, имеющих потенциальные способности и одаренность.

5) Содействие профессиональному самоопределению учащихся.

6) Психологическое сопровождение выпускников до и во время ВНО.

7) Содействие формированию положительных общечеловеческих ценностей и позитивного отношения к себе и окружающим.

8) Психологическое сопровождение детей «группы риска»

9) Психологическое сопровождение детей с особенностями психофизического развития.

Практический психолог работает на 0,5 ставки.


Содержание работы

Срок проведения

С кем

Примечания (время)

1.

Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса

1.1.

Психодиагностическая работа


- Диагностика в ПМПК (по запросу)

- изучение психологической готовности учеников 4-го класса к переходу на II в. обучение

- Углубленная диагностика познавательной сферы неуспевающих учеников

- Изучение особенностей личностной и социальной сферы учащихся 7 кл.

- Углубленная диагностика, наблюдение (сложности в обучении: познавательная сфера, эмоционально-волевая, и т.д.). (По запросу)

- Диагностика по запросу;

В течение года

Февраля


Февраль, март


Январь


Ноябрь - Декабрь



В течение года

1 - 7 кл.

4 кл.


Ученики 4-х классов


7 кл.


2 - 3 кл.



1 - 11 кл.

Индивид. работа 6,0 ч.

Групповая работа 16,5 ч.


Индив. 6 ч


Групповая работа 16,5


Индивид. работа 6,0 ч.



Индивид. работа 6,0 ч.

1.2

Коррекционно-развивающая работа


- Развивающая работа для формирования позитивного отношения к себе и окружающим по программе «Формирование позитивного отношения к себе», автор Коуркина Римма Рафаэльевна

- Коррекционно-развивающие занятия по развитию познавательных процессов

- Занятия с элементами тренинга для развития психологической готовности учеников 4-го класса к переходу на II ст. обучения

Ноябрь – май





Январь - Февраль


Март - Апрель

5 - 11 кл.





2 - 4 кл.


4 кл.

Групп. 40 час.





Групп. 40 час.


Групп. 40 час.

1.3

Консультационная работа


- Консультация по результатам исследования познавательной и эмоционально-волевой сферы учащихся

- Консультация по результатам изучения психологической готовности учеников 4-го класса к переходу на II ст. обучения

- Консультация по результатам изучения особенностей личностной и социальной сферы учащихся 7 кл.

- Консультации по запросу

Декабрь



Февраля



Январь



В течение года

Учителя,

родители 2 - 3 кл.


Классн. руков. 4 кл.

родители 4 кл.


Учителя

родители

ученики

Учителя,

родители,

ученики

Индив. 1,5



Индив. 2,0

Индив. 1,5

Индив. 2,0

Индив. 1,5

Индив. 2,0

Индив. 2,0

Индив. 1,5

Индив. 2,0

Индив. 2,0

1.4

Психологическое просвещение


- Участие в педсоветах по психологическому сопровождению УВП

- Неделя психологии: акции, выставка рисунков, занятия с элементами тренинга.

- Психологическое сопровождение экзаменов и ВНО (информ. стенды, занятия с элементами тренинга)

- Оформление информационных уголков: «Как все успеть», «Как стать кумиром для своего ребенка», «Позитив в каждом шаге», «Скажем агрессии - нет», «Как уменьшить школьную тревожность у детей», «Как бороться со стрессом», «Что делать в стрессовых ситуациях», «Влияние СМИ на человека»

- Психологические часы «Преодоление стрессов в учебном процессе»

Выступление на родительском собрании: «Психологическая готовность детей шестилетнего возраста к обучению в школе»

-Выступление на родительском собрании: «Как помочь эмоционально неуравновешенному ребенку», «Я пример для моего ребенка», «Папа, мама и я вместе дружная семья», «Как сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях»

В течение года


Апрель


Май



В течение года







Ноябрь - Декабрь


Апрель



В течение года



Учителя


Учителя, ученики. родители

9, 10, 11кл



Родители, учителя, дети







6 - 8 кл.


Родители будущих первоклассников


Родители 1-11 кл.


Факт. использ. время


Факт. использ. время


Факт. использ. время



Факт. использ. время







Факт. использ. время


Факт. использ. время



Факт. использ. время


2.

Психологическая готовность и адаптация к условиям УВП

2.1

Психодиагностическая работа


- Диагностика учащихся на этапе адаптации (познавательная, мотивационная, социальная сферы учащихся)

- Определение психологической готовности детей шестилетнего возраста к обучению в школе

- Диагностика учащихся, имевших признаки дезадаптации (исследование динамики)

Ноябрь – декабрь



Май – август


Апрель

1, 5 кл.



Будущие первоклассники


1, 5 кл.

Групп. 16,5год.



Инд. 2,0


Инд. 6,0

2.2

Коррекционно-развивающая работа


- Коррекционно-развивающие занятия с учащимися, которые имели признаки дезадаптации.

Декабрь - апрель

1, 5 кл. гр.дезадаптированных

Групп. 40 час.

2.3

Консультационная работа


- Тематические консультации по вопросам адаптации к условиям УВП и по результатам диагностики

Декабрь

Учителя,

родители

Индив. 1,5

Индив. 2,0

2.4

Психологическое просвещение


- Выступление на родительских собраниях на темы: «Адаптация первоклассников к школе», «Пятиклассники. Проблема перехода из учебной школы к средней »

- Адаптационные классные часы: «Я-школьник», «Мы - пятиклассники».

- Выступление на педсовете «Особенности адаптации учащихся 1, 5 кл.»

Информационные уголки «Советы от психолога», «Мы пошли в первый класс»

Октябрь




Октябрь


Октябрь


Октябрь - ноябрь

Родители 1, 5 кл.




1, 5 кл.


Учителя


Родители, учителя

Фактическое. использ.время




Фактическое. использ.время


Фактическое. использ.время


Фактическое. использ.время

3.

Психологическая профилактика негативных явлений

3.1

Превентивное воспитание

3.1.1

Психологическое просвещение


- Оформление информационных стендов, брошюр по тематике ЗОЖ, конкурсы, викторины, психологические игры («ЗОЖ - это круто», «Вредные привычки - это не модно»)

- Участие в дне правовых знаний, месячниках здоровья, Дни борьбы со СПИДом («Что мы знаем о СПИДе»)

- Проведение тематических часов с целью формирования общечеловеческих ценностей «Мои жизненные ценности»

- Выступления на родительских собраниях с тематикой поддержания ЗОЖ («Что такое ЗОЖ?", «Родители – пример для подражания детей»)

В течение года




В течение года



Ноябрь-декабрь



В течение года

Ученики, учителя, родители



1 - 11 кл.



1 - 4 кл.



Родители

Фактическое. использ.время




Фактическое. использ.время



Фактическое. использ.время



Фактическое. использ.время

3.1.2

Профилактические мероприятия


- Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ»

- Круглый стол «Вредные привычки»

-викторина «СПИД»

В течение года

Январь

Декабрь

1 - 8 кл.

8, 9 кл.

8,9 кл

Фактическое. использ.время

Фактическое. использ.время

Фактическое. использ.время

3.1.3

Консультационная работа


- Консультации для родителей и учителей по темам: «Суицид. Причины. Профилактика»

В течение года

Учителя,

родители

Индив. 1,5

Индив. 2,0

3.2

Работа с детьми «группы риска»


- Обновление базы данных детей «группы риска», ВШУ

- Углубленная диагностика эмоциональной и личностной сферы детей «группы риска», ВШУ

- Заведение индивидуальных карточек

- Коррекционные занятия по снижению негативных проявлений.

- Участие в совещаниях по работе с детьми «группы риска».

Октябрь – Ноябрь


Декабрь


Октябрь - Ноябрь

Февраль


В течение года

1 - 11 кл.


«Гр. риска »


«Гр. риска »

«Гр. риска »


Учителя

Фактическое. использ.время


Индив. 6,0


Фактическое. использ.время

Групп. 40,0


Фактическое. использ.время

4.

Участие в выполнении и реализации государственных и целевых программ

4.1

Психологическое сопровождение одаренных детей. Государственная комплексная целевая программа «ОД».


- Выявление потенциально одаренных детей среди учащихся младшей и средней школы.

- Обновление банка данных ОД.

- Заполнение индивидуальных карт.

- Привлечение учащихся к занятиям в кружках, секциях, студиях, в соответствии со способностями.

- Развивающие занятия для способных учеников.

- Рекомендации родителям и учителям по индивидуальному подходу к ОД.

- Выступление на пед. совете: «Одаренность, талант, гениальность»

Октябрь – Ноябрь


Октябрь

Октябрь

Ноябрь



Март-Май

В течение года


Март

1 - 8 кл.


ОД

ОД

Учителя, родители, ОД



ОД

Учителя,

родители

Учителя

Фактическое. использ.время


Фактическое. использ.время

Фактическое. использ.время

Фактическое. использ.время



Групп. 40,0

Индив. 1,5

Индив. 2,0

Фактическое. использ.время

4.2

Закон Украины «О предупреждении насилия в семье»


- Почта доверия

- Проведение родительских собраний на тему «Жестокое обращение с детьми и последствия», «Конвенция прав ребенка»

- Оформление информационных уголков с рекомендациями по выходу из сложных ситуаций, памятки для родителей

- Психологические часы: «Я и мое место в семье», «Молчание - не золото», «Ребенку о насилии», «Мой секрет»

- Круглый стол «Как бороться с насилием в семье»

В течение года

В течение года



В течение года



В течение года



Апрель

Учителя, дети

Родители



Родители, учителя, ученики


1-11 кл.



8-9 кл.

Фактическое. использ.время

Фактическое. использ.время



Фактическое. использ.время



Факт. использ. время



Факт. использ. время

4.3

Профориентационная программа Донецкой области


- Проведение диагностики профессиональных способностей и наклонностей старшеклассников

- Проведение просветительских мероприятий, профориентационных игр: «Мир профессий», «Актуальные профессии», «Моя будущая профессия»

- Оформление информационных уголков: актуальные профессии на рынке труда, профессии нашего города, как определиться с будущей профессией и т.д.

- Выступление на родительском собрании, педсоветах на тему: «Помощь с выбором профессии»

- Диагностика личностной сферы учащихся с целью познания себя и выбора будущей профессии

Апреля


Март




Март - Аперель




Апреля



Январь-март

9, 11 кл


6, 7, 8 кл.




Ученики, родители, учителя



Родители, учителя



5-7 кл.

Групп. 16,5 ч.


Фактическое. использ.время




Фактическое. использ.время




Фактическое. использ.время



Групп. 16,5 ч.

4.4

Государственная типовая программа реабилитации инвалидов


- Изучение анамнеза и особенностей развития ребенка (инд. Карточки, беседы с родителями)

- Изучение личностных особенностей и развития познавательной сферы

- Разработка рекомендаций по индивидуальному подходу к детям инвалидам

- Коррекционно-развивающая работа познавательной, эмоционально-волевой сферы

Октябрь


Ноябрь


В течение года


Декабрь - январь

Родители, учителя


Дети-инвалиды


Родители, учителя


Дети-инвалиды

Индивид. 6,0 ч.


Индивид. 6,0 ч


Индивид. 2,0 ч


Индивид. 30,0 ч.

5.

Организационно-методическая работа


- Составление плана работы практического психолога на год

- Составление плана работы практического психолога в месяц

- Составление отчета о проделанной работе за месяц

- Составление отчета о проделанной работе за полугодие

- Участие в учебно- методических семинарах ЦПС.

- Консультация в учебно-методических и научных центрах

- Самообразование, работа в библиотеке

- Подготовка к выступлениям на родительских собраниях, пед. совещаниях

- Подготовка к проведению тренингов, деловых игр и т.п. с учащимися, родителями, педработниками

- Подготовка к проведению воспитательных часов

- Накопление диагностического, коррекционно-развивающего и просветительского материала

Июнь


Ежемесячно


В течение года


В течение года


В течение года


В течение года


В течение года

В течение года


В течение года



В течение года

В течение года

План


План


Отчет


Отчет


Психологи города


Соц. службы


Методисты ЦПС

Учителя


Ученики, родители,

учителя


Ученики

Отчетность

6,0 ч.


2,5 ч


4,0 ч


8,0 ч.


8,0 ч.


5,0 ч.


8,0 ч.

3,0 ч.


7,0 ч.



3,0 ч.

6,0 ч.





Практический психолог Новолокина Е. И.



Согласовано:

Директор ГГУМЦПС

____________ Топалова И. Е.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Образец годового плана работы практического психолога в школе. Разработан на основе рекомендаций городского методического кабинета. Был апробирован и применен на практике. Вы можете подредактировать и подстроить этот план под вашу школу и ваше планирование работы. Удобен в применении. Титульный лист может отличаться от требований вашего руководства.

Автор
Дата добавления 25.06.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров425
Номер материала ДБ-132259
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх