Содержание учебного материала
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Использование ПК и других форм наглядности
1Организационный момент
Учитель приветствует учеников, проверяет их готовность к уроку, сообщает тему и цель урока.
Учитель здоровается с ребятами и разрешает им занять свои места. И сообщает о новой теме урока.
Ребята здороваются с учителем, занимают свои места
Учитель:
Что такое функция?
Какие функции вы знаете?
Что такое область определения функции?
Что такое множество значений функции?
Что такое график функции?
На прошлой практической работе мы выяснили, что электронные таблицы позволяют строить графики любых функций, которые можно записать в общем виде
На этом уроке мы изучим графики sinx и cosx и их основные свойства, результатом работы должен стать вывод о поведении графика функций в зависимости от изменения различных параметров. Выводы аргументировать графиками.
Вы можете спросить, как же в жизни могут пригодиться эти знания.
Оказывается, тригонометрические функции придумали еще в древности. Они были нужны строителям и землемерам, астрономам и мореходам для расчета соотношений между сторонами и углами треугольников. Позже пришли к выводу, что тригонометрические функции – это самый удобный математический аппарат для описания колебаний. Колебания всевозможных видов окружают нас на каждом шагу. Механические колебания применяются для скорейшей укладки бетона специальными виброукладчиками, для просеивания материалов на виброситах и даже для почти безболезненного высверливания отверстий в зубах. Акустические колебания нужны для приема и воспроизведения звука, а электромагнитные – для радио, телевидения, связи с космическими ракетами.
3Ознакомление с новым материалом
Давайте построим тригонометрическую функцию y=sinx.
Ребята вместе с учителем строят график sinx , и исследуют функцию по графику.
Свойства графика y=sinx
Он называется синусоидой.
(Областью определения синуса является числовой промежуток (-∞;∞)).
(Синус функция периодическая. Ее период - 2π)
(Область значений синуса есть промежуток [-1;1]).
Отсюда следует, что весь график функции y=sinx располагается внутри полосы ограниченной прямыми y=-1 и y=1, и функция y=sinx ограничена.
Нулями функции y=sinx являются числа πn, где n – целое число. Эти числа – абсциссы общих точек графика и оси x.
Функция у = sinx имеет наибольшее значение, равное 1, в точках + 2πп, где n — целое число, и наименьшее значение, равное -1, — в точках + 2πп, где n— целое число.
Функция y=sinx принимает положительные значения в промежутках . Где n – четное число, и отрицательные значения – в промежутках , где n – нечетное число В первом случае в указанных промежутках график расположен выше оси x, а во втором случае – ниже оси x,
Возрастает от -1 до 1 в каждом из промежутков [] где n – четное число, и убывает от -1 до 1 в промежутках [], где n – нечетное число,
Функция y=sinx необратима. Это значит найдутся такие прямые y=z, которые пересекают график функции более, чем в одной точке.
4,Закрепление полученных знаний
Практическая работа
Ребята получают самостоятельные задания на карточках.
Оформлять практическую работу надо на одном рабочем листе, при оформлении графиков для наглядности можно изменять параметры форматирования, для подписи графиков необходимо применить редактор формул.
Карточка 1:Эту таблицу они оформляют в тетрадях.
Тетради с карточками ребята сдают на проверку.
Карточка1
№
График
Поведение функции по сравнению с предыдущей
1
y=sinx
2
y=sin3x
3
y=sin3x
4
y=-sin3x
5
y=sin3x+1,5
5Постановка задания на дом
Домашняя работа – построить график функции и заполнить таблицу аналогично первой карточке. Написать свойства функции y=cosx.
№
График
Поведение функции по сравнению с предыдущей
1
Y=cosx
2
3
4
6Подведение итогов урока
Сегодня на уроке мы исследовали функцию y=sinx по графику и научились строить графики функций с помощью метода преобразований.
На этом наш урок закончен, всем спасибо.
Учитель задает вопросы учащимся
Учитель строит график в Excel и показывает, с помощью проектора.
Следит за самостоятельным выполнением практической работы.
.
Отвечают на вопросы:
Функция – это зависимость переменной y от x, где каждому значению x соответствует единственное значении y.
Парабола, гипербола, квадратичная, дробно- линейная
Область определения функции – это множество всех возможных значений переменной x.
Множество значений функции – это множество всех возможных значений y.
График функции – это множество точек координатной плоскости с координатами (x,f(x)), где x «пробегает» область определения функции.
Строят график и по графику исследуют функцию.
Самостоятельно выполняют практическую работу.
Записывают домашнее задание.
Проектор
Карточки
проектор
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.