Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Характеристика по ФГОС на среднего ученика

Характеристика по ФГОС на среднего ученика

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ФИО ученика успешно освоил(а) основную образовательную программу начального общего образования и переведена в 5 класс.

Уровень предметных умений находится на базовом уровне.

Не испытывает трудностей при усвоении программного материала. Результаты итоговых контрольных работ и всероссийских проверочных работ свидетельствуют о среднем уровне достижений планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы.

Уровень развития универсальных учебных действий находится на базовом уровне:

Регулятивные УУД:

Умеет самостоятельно формулировать задание: определять его цель, но не всегда справляется с планированием алгоритма его выполнения, умеет корректировать работу по ходу его выполнения, самостоятельно оценивать. Умеет определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.

Личностные УУД

Способна ценить и принимать базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «народ», «национальность». Проявляет уважение к своему народу, к другим народам. Девочка способна оценить жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей. Осознает смысл учения.

Познавательные УУД

Свободно ориентируется в учебнике: определяет умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определяет круг своего незнания; умеет планировать свою работу по изучению незнакомого материала.

Умеет сопоставлять информацию, полученную из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, сеть Интернет).

Умение анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты сформировано у (имя) на базовом уровне. Затрудняется самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать ее. Владеет умением представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений.

Испытывает трудности при самостоятельно составлении сложного плана текста. При передаче содержания текста в сжатом, выборочном или развёрнутом виде нуждается в направляющей помощи учителя.

Коммуникативные УУД

(Имя) охотно участвует в диалоге; слушает и понимает других, высказывает свою точку зрения на события, поступки. Умеет оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

В группе чаще всего выполняет роль исполнителя, сотрудничает с одноклассниками в совместном решении проблемы (задачи). Старается отстаивать свою точку зрения; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений. Принимает точку зрения другого.

(Имя) участвует в дистанционных конкурсах и олимпиадах различных уровней. В классе с ребятами ровные дружеские отношения. Самооценка адекватная.

(Имя) овладела опорной системой знаний по всем предметам, необходимой для продолжения образования на следующем уровне и способна использовать их для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.


дата.


Классный руководитель ФИО




Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров13
Номер материала ДБ-216258
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх