Художественная викторина "Сказочный мир искусства"

ГОУ ЛНР «Артемовская специализированная школа №8»

Викторина

 «Сказочный мир искусства»

                                                                                Разработала учитель технологии

 ГОУ ЛНР «Артемовская специализированная                                                                       школа №8»                                                                                     Иванова Елена Николаевна

2016-2017 уч. год

                             Художественная викторина (3 класс)
Цель: Вызвать интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству. 
Задачи: Закреплять знания детей о средствах выразительности в изобразительном искусстве, о жанрах живописи. Закреплять навыки в самостоятельной художественной деятельности, умение передавать в рисунке свое отношение к изображаемому объекту, добиваясь выразительности образа. Развивать чувство цвета, наблюдательность, умение сравнивать, умение высказывать собственное мнение. Развивать интеллектуально – творческие способности детей. Воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувство дружбы и ответственности.
Материалы и оборудование:  Эмблемы для каждой команды.  Музыкальное сопровождение из классических произведений. Табло с изображением 2 стаканчиков и цветные карандаши из картона для подведения итогов конкурсных заданий.  Призы (линейки, резинки). Художественный материал: карандаши,  листы бумаги.

                                                        Ход викторины.
Участники игры заходят в зал.
Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный и знаменательный день! Здесь в этом зале собрались ребята из двух групп, чтобы принять участие в художественной викторине. Это команда “Карандаши”(девочки 3а класса) и команда “Краски” (мальчики 3а класса), которые приготовили друг другу приветствия:
Команда “Карандаши”:
Кисточки, краски, карандаши
Детям и взрослым очень нужны!
Они помогают весь мир оживить,
Листик бумаги в мечту превратить!
Команда “Краски”: 
Если взять краски в руки,
То у вас не будет скуки!
Ведущий: Перед вами, ребята, строгое и справедливое жюри (представить членов жюри). Оценкой за правильный ответ будут цветные карандаши, которые члены жюри будут ставить в стаканчики команды “Карандашей” или “Красок”. Чья команда наберет больше карандашей, та и будет считаться победителем.

 А теперь послушайте правила игры: 
Ведущий задает вопрос по очереди каждой команде. Вторая команда при этом молчит. 
Отвечать на вопрос может любой участник, но при этом нужно поднять руку. 
Члены команды могут посоветоваться, прежде чем отвечать. 
Если команда не отвечает на вопрос, право ответа передается другой команде. 
Ответ должен быть четкий и ясный. 
Ведущий: Итак, начинаем 1 тур викторины “Веселая палитра”.
Первый вопрос: 
На минутку в землю врос
Разноцветный чудо – мост.
(Радуга) 
Второй вопрос:
Назовите все цвета радуги.
(Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) 
Третий вопрос:
Какие цвета являются основными или главными?
(Синий, красный, желтый – с их помощью получаются все остальные цвета) 
Четвертый вопрос:
Как получается фиолетовый цвет?
(Смешиваем синий и красный цвет) 
Пятый вопрос:
А если мы желтый смешаем и красный,
Какой тогда цвет получаем?
(Оранжевый) 
Ведущий:   А цвет для елки, огурчика, а цвет для травки у крылечка?
 Это и будет шестой вопрос. 
О каком цвете идет речь, и как его получить?
(Это зеленый цвет. Смешиваем желтый и синий цвет)
Ведущий: Все цвета делятся на две группы.
На какие две группы делятся все цвета?
(Теплые и холодные)
Какие цвета называются холодными и почему?
(Синий, голубой, фиолетовый – холодные цвета. Это цвета воды, льда, цвет ночи, тумана)
Какие цвета теплые? И почему они так называются?
(Желтый, красный, оранжевый – цвет огня, солнца) 
Ведущий: В радуге нет белого и черного цвета. Но эти цвета есть в природе. При смешивании с другими цветами они меняют цвет. Следующий вопрос:
Какой цвет получится, если смешать белый и красный?
(Розовый)
Какой цвет получится, если смешать белый и синий?
(Голубой)
А теперь самый главный вопрос обеим командам – что помогает художникам написать картины такими яркими, живыми, выразительными?
(Цвет)
Что случилось бы, если бы вдруг все стало бесцветным?
(Мир вокруг станет серым, нерадостным: грустная природа, некрасивая одежда на людях, вещи, игрушки, книги станут неинтересные, люди печальные) 
Ведущий: Цвет – это первый помощник художника, с помощью цвета мы можем изобразить все, что нас окружает таким, какое оно есть на самом деле; можно украсить вещи, предметы, одежду, игрушки! Пока жюри подводит итоги 1 тура я объявляю “Веселую разминку”.

Ø Игра «Найди по контуру» (презентация) для команды «Карандаши»

Ø Викторин    «Сказочные имена» (презентация) для команды «Краски»

        
Ведущий: Молодцы, ребята! Хорошо потрудились. А теперь объявляется 2 тур викторины.
Ведущий: 2 тур викторины “Маленькие художники”. Мы сегодня много узнали о цвете, на уроках  знакомились с жанрами  живописи и теперь в художников превратитесь вы.
Ведущий: Нарисуйте, Чебурашку!
 Хорошая идея, но немножко странная, скажите вы! Все дети будут рисовать только Чебурашку?
А вот и нет. Ведь все будут рисовать по – разному! Кто-то нарисует доброе и веселое лицо – получится портрет. Кто-то может нарисовать Чебурашку на прогулке в лесу или на речке – получится пейзаж. А кто-то, возможно, нарисует его в виде игрушки с мячом или с карандашами и красками – тогда это будет натюрморт. Вот и получится, что рисунки будут разные, но везде с Чебурашкой.
Ведущий: В работе используется альбомный лист и цветные карандаши.
( Самостоятельная деятельность. Звучит спокойная, тихая музыка. Работы выставляются перед жюри. Подведение итогов. Слово жюри. Поздравление победителей.  Вручение грамоты.)
Ведущий: Ну, вот и закончилась наша игра.
И в шесть, и в десять лет, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все, что его интересует!
Цветы и птицы,
Лес из сказки…
Все нарисует, были б краски,
Да лист бумаги на столе,
И мир в семье и на земле!    

(С.Шмаков)

Приложение 1

Эмблемы команд

КОМАНДА «КАРАНДАШИ»

КОМАНДА «КРАСКИ»

Приложение 2

Карандаши для подсчета баллов (разрезать)