Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
образования
Дворец творчества
детей и молодёжи
Аржанова Наталья
Александровна,
педагог
дополнительного образования
МОУ ДОД Дом
детского творчества
г. Комсомольск-на-Амуре,
Руководитель
ансамбля танца «Вояж»
«Художественное
движение», как способ реализации творческих способностей детей дошкольного
возраста.
Введение в педагогическую практику
учреждений дополнительного образования ритмики, танцев, движения, выдвигает
проблему: чем увлечь ребят и как увлечь, чему учить и как учить? Ответ
заключается в сути осваиваемого предмета - учить искусству, увлечь искусством.
В данном случае искусством движения, искусством свободного танца. Сегодня стало
модно эстетически развивать ребёнка с раннего возраста, приобщая его к разным
видам искусства. Особая роль уделяется занятиям по хореографии. Танец по сей
день остаётся одним из массовых видов искусств, что нас специалистов очень
радует.
Я не один год работаю с детьми
дошкольного возраста и хотела бы поделиться своим опытом. В основу преподавания
ритмики я взяла метод «художественное движение» Людмилы Николаевны
Алексеевой, известного педагога-хореографа (г. Москва). Чем привлекает меня
данный метод? Это направленность на общее развитие детей, на раскрытие
внутреннего состояния ребёнка, на получение удовлетворения сегодня, сейчас. То
есть акцент в данном методе делается на сам процесс, а не на быстрый результат.
Акцент делается на воплощение музыкального образа в движении, в противовес
заученной лексике, достигаемой долгим тренингом.
Разговорно-игровые приёмы помогают
маленьким детям на ранних ступенях овладения искусством художественного
движения: речевая интонация созвучная музыкальной, позволяет создать на
занятиях атмосферу настроенности на эмоциональное переживание движения. Приведу
практический пример. Занимаясь с детьми, мы сначала «строим дом» и приглашаем
разных гостей на новоселье, затем попадаем на зелёный обитаемый «остров».
Путешествуя с романтичным «паровозиком из Ромашково», знакомимся с разными
персонажами. И, наконец ,узнаём, «как Нюша время догоняла». Главное, чтобы вся
сказка увлекала детей. Составляя сказку, необходимо подбирать такие игровые
задания, содержание и образ которых активизируют мышление, вызывают у детей
ряд впечатлений, связанных с работой воображения, качеством восприятия, внимания,
фантазии. Это в свою очередь, вызывает эстетическое переживание, включает в
работу эмоциональную сферу ребёнка. Постепенно дети не только показывают
сказку, но и становятся маленькими сказочниками, рассказывая сказку вместе с
вами. Иногда, я добавляю в сказку историю и соответственно движения,
придуманные самими детьми. Этот процесс очень увлекает маленьких сказочников
и развивает их творческое воображение. Программа «Художественное движение»
хороша и универсальна тем, что ребёнок может подключиться к сказке на любом
этапе, без особых усилий, что важно для детей с ослабленным здоровьем. Ребёнок
не будет себя чувствовать ущемлённым, даже пропустив несколько занятий.
И очень важно понимать, ради чего мы разносторонне
развиваем ребёнка? Конечно, чтобы маленькие сказочники попали на сцену. Самый
первый вопрос, который мне задают родители: «Когда мой ребёнок будет
выступать?» А здесь уже многое зависит от Вас Готовы ли вы рискнуть, выводя
маленьких артистов на широкую публику? Уверяю вас, что бояться не надо, в этом
нежном возрасте дети самые непосредственные, самые замечательные, самые
настоящие, без фальши и фарса… Вы и зрители получите массу самых положительных
эмоций, любуясь маленькими артистами. Чтобы творческий процесс приносил всем
удовольствие, лучше ставить на деток сюжетные номера. Это очень яркая и
выразительная форма детской художественной деятельности, которая вызывает живой
интерес у дошкольников. Этот интерес обусловлен образным перевоплощением
исполнителей, разнохарактерностью персонажей и их общением между собой в
соответствии с сюжетом. В нём создаётся своеобразная игровая ситуация, побуждающая
детей к творчеству.
От всей души желаю вам успехов, занимаясь
с будущими маленькими звёздами!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.