Игра экологического
содержания «Лесное путешествие». 1 класс
Пепельницына
Ирина Анатольевна,
учитель
начальных классов,
высшая
квалификационная категория,
МБОУ Гимназия №
24 г.Архангельска
Цель: привитие любви к природе,
расширение представлений об окружающем мире, экологии.
Задачи:
Познавательные УУД: расширять и углублять знания детей о растительности и животном мире лесов
Архангельской области, формировать навыки экологически грамотного поведения.
Личностные
УУД: формировать умение оценивать
поступки человека по отношению к природе; осознавать личное отношение к малой
родине; проявлять позитивное отношение к сохранению природы.
Коммуникативные
УУД: умение работать в группе,
формулировать ответ, уметь выражать личное восприятие мира и настроение.
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия в
соответствии с учебной задачей.
Оборудование:
плакаты с изображениями грибов, трав, кустарников, деревьев, животных, ребусы,
пазлы.
1. Организационный этап
2. Постановка цели и задач. Мотивация деятельности
учащихся.
(Игра проходит в форме
соревнований, необходимо выбрать жюри)
Ведущий:
Здравствуй лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес.
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Что в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой не утаи,
Ты же видишь мы свои!
- Перед вами три команды «Берёзка»,
«Клюковка» и «Боровичок». Сейчас они отправятся в путешествие по лесным
тропинкам, а сопровождать их будет Старичок – Лесовичок. Лесовичок
просит ребят представить команды и вспомнить правила поведения в лесу.
Представление команд.
3. Актуализация знаний
1
конкурс «Разминка».
Ведущий:
Конкурс начинаем с разминки, которая представляет собой викторину. За каждый
правильный ответ вы получаете один балл. Члены жюри будут оценивать ваши
ответы.
Вопросы
для команды №1.
1.
Как называется в славянской мифологии человекообразное сказочное существо,
живущее в лесу, дух леса? (леший)
2.
Листья каких деревьев осенью краснеют? (осины, рябины, клена)
3.
Что теряет лось каждую зиму? (рога)
4.
Что для птиц страшнее: холод или голод? (голод)
5.
Какое самое страшное бедствие для леса? (пожар)
6.
Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (умирает)
7.
Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
Вопросы
для команды №2.
1.
У какого дерева листва первой желтеет? (у березы)
2.
Под каким деревом сидит заяц во время дождя? (под мокрым)
3.
У какого животного уши на ногах? (у кузнечика)
4.
Как называют работника лесного хозяйства? (лесник)
5.
Кого ноги кормят? (волка)
6.
У какой птицы еще не рожденные детеныши отдаются другим на воспитание? (у
кукушки)
7.
Какие животные спят зимой? (медведь, барсук)
Вопросы
для команды №3
1.
Куда зайцу бегать удобнее: с горы или в гору? (в гору, так как у него
задние ноги длиннее передних)
2.
Что ест зимой ёж? (ничего, зимой он спит)
3.
Какая нить в лесу прочнее стальной проволоки? (паутина)
4.
Листья, какого дерева всегда дрожат? (осины)
5.Какая птица не строит гнезда? (кукушка)
6.Может ли синица на крыше дома
поселиться? (да)
7.Какую травку и слепые знают? (крапиву)
4.Обобщение и систематизация знаний
2
конкурс «Угадай дерево по листочкам».
Ведущий:
Сейчас предлагаем следующий конкурс, поговорим о растительности леса. Я выдам
каждой команде отдельно пронумерованные листочки деревьев. Ваша задача - по
листочкам угадать какое дерево можно встретить в лесу Архангельской области.
Свой ответ вы можете написать на карточках, которые находятся перед вами.
Грибная поляна.
Лесовичок привёл нас на грибную поляну.
Ведущий:
Кто сидит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы –
Нет под шапкой головы.
Что это?
Берём по лукошку
И скорее в путь – дорожку.
Разбежались по полянке,
Мухоморы и поганки,
Рыжики, боровики,
Чтобы сбить тебя с пути.
(На доске прикреплены картинки
грибов)
3
конкурс «Собери грибы в лукошко».
Задание командам: собрать съедобные грибы
в корзинку, а несъедобные оставить. (Команды под музыку собирают грибы.
Побеждает команда, набравшая большее количество съедобных грибов). Остальные
члены команды в это время разгадывают ребус про гриб.
Пока собирали грибы, устали – пора
отдохнуть. Привал.
4 конкурс - «Не
спеши выкидывать» - придумать
10 способов использования пустой консервной банки; лампочки, одноразового
стаканчика
Ведущий:
В лесу часто можно увидеть паутину, которую сплели
пауки. А как они плетут паутину? В брюшке у паука есть особые паутинные железы.
Они вырабатывают удивительную жидкость! Как только она попадает на воздух, то
превращается в клейкую тонюсенькую ниточку. Паук вытягивает нить, придерживает
ее одной лапкой, ползает и плетет паутину. Паутина невероятно прочная! Если бы
паутиновые ниточки были толщиной с карандаш, в сплетенную из них паутину можно
было бы запросто поймать самолет!
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла…
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это … (птица)
-Правильно, это птица. Птиц мы можем
встретить повсюду: в парках, в лесах, на полях, озёрах. Птицы живут вокруг нас
и рядом с нами.
-А какое сейчас время года? Действительно,
на дворе сейчас поздняя осень, очень скоро наступит зима. Зима для наших
пернатых друзей, тяжёлое время года. А кто знает почему?
- Большим и маленьким птицам холодно и
голодно зимой. Сидят на проводах, тесно прижавшись друг к дружке, пытаясь таким
образом согреться.
-А что страшнее для птиц: голод или холод?
- Да, ребята, не так страшен птицам холод,
как голод. Птицам домоседам поздней осенью и зимой трудно найти пищу.
Поэтому люди делают кормушки и наполняют их семечками, зёрнышками.
- День 12 ноября русские
крестьяне издавна называли как "Зиновий-синичник". Это Синичкин
праздник: прилетают зимующие птицы - синицы, снегири, чечётки, свиристели и
другие, которые подбираются ближе к жилью, где больше корма. Конечно, главный
герой праздника - синица.
5 конкурс –
«Кормушка для птиц» - изготовить кормушку из коробки из-под молока.
Ведущий:
20 ноября у нас в городе проходит акция «Синичкин день». Давайте развесим для
них эти кормушки и будем за ними присматривать.
6 конкурс «Лесные жалобы».
- Лесовичок нашёл три конверта.
Посмотрим, что в них? (учитель открывает конверты) Кто – то прислал жалобу.
Ребята помогите Лесовичку определить кто это. (За правильный
ответ – 5 баллов) (Учитель
отдаёт капитанам команд конверты с жалобами)
Жалоба 1
Ох,
и не любят меня люди. Голос не нравится, и глаза у меня большие. Считают, что
беду приношу. Все это не правда. Польза от меня большая. Урожай я сохраняю. Кто
я?
Ответ:
Сова.
Поедает мышей, крыс, защищая урожай.
Жалоба 2
А меня все
боятся, поэтому столько небылиц про меня рассказывают. Не нравится им, что я
темноту люблю и отдыхаю вниз головой. Не похожа я ни на птицу, ни на зверя, но
я друг человеку, а не враг. Кто я? Ответ: летучая мышь. Она охотится
только ночью, но польза от нее огромная. Она уничтожает насекомых.
Жалоба 3
Сама знаю, что
не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят
или ногой пнут. А за что? Придумали ведь, что от меня на руках бородавки
бывают. Чушь какая-то. Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям
большая.
Ответ: Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород.
Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – и они исчезнут
В это время команды собирают из
пазлов картинки животных. (По 2 балла за правильно составленную картинку)
Животный мир леса.
Ведущий:
Все – все на свете,
На свете нужны.
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудовищ нелепых,
И даже без хищников, злых и свирепых.
Нужны все подряд:
Кто делает мёд,
И кто делает яд!
Ведущий загадывает загадки, за каждую
правильную отгадку команда получает 1 балл и узнаёт, какие звери встречаются в
наших лесах.
5. Рефлексия –подведение итогов,
оценка проведённого мероприятия с помощью смайлов (на парте у каждого ребёнка 3
варианта смайла)
Жюри награждает
победителей.
Литература:
1. Журнал «Досуг в школе» № 3, 2003
г.
2. Попова Г. П., «Классные часы в 1
классе», Волгоград, 2007
3. /урок.рф/
4.Ребусы - https://reshetnikova-ul.livejournal.com
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.