Игра - путешествие в мир занимательной математики.

8 класс.

Игра - путешествие в мир занимательной математики.

Девиз: “Один за всех и все за одного”.

Цель: Развитие у учащихся к изучаемому предмету.

Программа:

1)    Формирование команд

2)    Вступление

3)    Приветствие

4)    Разминка

5)    Конкурсы

6)    Игра с болельщиками

7)    Домашнее задание

8)    Гимн математики

9)    Итог.

1)    Формирование команд.

1.     Вопрос 8 “А” 8 “Б” классам: Кто самый высокий в вашем классе? Они и будут капитанами, т. к. песня не бывает без баяна, так и команда без капитана.

2.     Вопрос капитанам обоих команд

- Кому он дал списать контрольную, зная наверняка что учитель поставит ему за это “2”? (выбирается штурман).

3. Вопрос штурману - Кому из ребят в классе он доверяет как самому себе? ( выбирается лоцман).

4. Вопрос лоцману –кому из мальчиков можно доверить любую тайну. (выбирается радист).

5. Вопрос радисту – Кто в классе самый добрый из ребят? (выбирается врач).

6. Вопрос врачу – Кто в классе самый нежадный? (выбирается кок).

7. Вопрос коку – Кто в классе самый ловкий, самый находчивый, самый веселый? ( выбирается юнга).

Вступление:

Учитель: “Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы совершим путешествия в мир занимательной математики. Занимательная у нас начнется сразу. Ведь вы хотите узнать, чем мы будем заниматься? Вы это узнаете, повернув вот эти плакаты, но для этого сначала нужно отгадать 3 ребуса.”

100ЛБ        СМОЗ        Р1КА

СЧИТАТЬ, СМЕКАТЬ, ОТГАДЫВАТЬ

-Теперь прочитайте хором, что мы будем делать сегодня.

-Считать, смекать, отгадывать!

Итак, наше путешествие будет проходить на двух кораблях по курсу “Считать, смекать, отгадывать” под девизом “Один за всех и все за одного”.

Приветствие.

8 “А” – команда “РАДИУС”.

-Этот вечер ждали мы

По нему стосковались умы.

Дружно будем решать задачи

И работать с нужной отдачей

Как же нам не веселиться?

Не смеяться, не шутить?

Ведь сегодня мы 8 “А”

Вас решили победить.

Песня под гитару:

Мы пришли сегодня к вам, друзья:

Нам без знаний жить никак нельзя.

И пусть кризисы вокруг.

Будем мы учиться, друг,

И станет в мире знаний наших круг,

Мы приветствуем своих гостей

Мы приветствуем учителей

И, конечно же, жюри,

Справедливо, чтобы они оценки, ставить

Нам сейчас могли!

И конечно “Фигура”, привет!

Будем мы сражаться, спору нет

А потом РЭЛИ дорогой путеводную звездой

Светить нам будет много-много лет.

8 “Б” – команда “ФИГУРА”

-И мы выиграть хотим,

Легко победу не отдадим.

Придется постараться.

За каждое очко подраться.

Проявим смекалку и отвагу

Настойчивость и волю к победе

Если сегодня не повезет?

Победа нас потом найдет.

Песня под гитару (частушки)

Математику учить, что по бурну морю плыть.

Коль не знаешь, как грести,

То тебе не вылезти. Ох!

Вот и “Радиус” к нам пришел

Мы желаем ему добра

И приветствуем мы их

Как соперников своих. ОХ!

Ну, а нашему жюри

Пожелать мы что могли:

Чтобы нам оценку пять

Постоянно получать. ОХ!

А еще желаем всем

Посмотреть наш КВН

В нем участие принять

И команду подбодрять!

Разминка.

1.     Пара лошадей пробежала 40км. Сколько км. Пробежала каждая лошадь?

2.     Быстро сосчитать, сколько пальцев на двух руках? Сколько пальцев на десяти руках?

3.     Одно яйцо варят 4мин. Сколько минут надо варить пять яиц?

Конкурсы:

Почтальон читает телеграмму: “Проездом из Индии, устал, встречайте. Подпись: знаменитый математик и звездочет Могамет-Али-Ахмед-Мирза-Абдурахман-Хусаин, короче Хоттабыч”.

(Хоттабыча вносят на носилках, он приветствует всех по-восточному).  Хоттабыч: “Достопочтенные учащиеся школы пусть будет успешным ваш нелегкий труд! Да будут благословенны дирекция школы и педагогический коллектив! Всю свою жизнь посвятил изучению наук и постиг многое. Уважаемые присутствующие! Сколько будет дважды два?”

Ученики: ”Ой, Хоттабыч! Вот так тайна! Да каждый первоклассник ответит, будет 4”.

Хоттабыч: “Хе-хе. Вы ошибаетесь. Не 4, а 5. И я вам это докажу”

(Хоттабыч пишет на доске)

-80=-80. Верна эта запись?

64-144=100-180

64-144+81=100-180+81

8-9=10-9

8-9+9=10-9+9

8=10 /:2

4=5

2·2=5

Думай, что хочешь сын мой, законы математики неопровержимы.

Ведущий: Ребята, давайте вместе подумает, где здесь ошибка.

Какая команда ответит верно?

Тем временем все члены команд получили карточки с заданиями в соответствии со своими специальностями.

Вопросы капитанам

1)    Сколькими способами собрание из 30 человек может выбрать председателя и его заместителя?

2)    К берегу подошли 5 моряков. У того же берега была лодка и в ней двое ребят. Как переправить на другой берег весь отряд, если в лодке могут плыть или двое ребят, или 1 моряк?

Вопросы лоцманам

Три парохода идут слева направо и три навстречу им. В бухте может поместиться один пароход. Как разойтись этим пароходам?

Вопросы радистам

1)    Расстояние между двумя телеграфными столбами равно 50м. Сколько телеграфных столбов нужно установить на расстоянии 500м?

2)    Акитаметам- ацирац акуан, икитемфира- ацирац акитаметам.( Карл Фридрих Гаусс)

Задание врачам.

1)    По музыкальное сопровождение составить физ. Минутку для команд.

2)    Составить рецепт по профилактике гриппа для своей команды.

Вопросы штурманам.

1)    Заправить корабль. Бидон, емкость которого 10л, наполнен керосином. Имеются еще пустые сосуды в 7л и 2л. Как разделить керосин в два сосуда по 5 л каждый?

Вопросы кокам

Требуется поджарить три ломтика хлеба. На сковороде умещается лишь два ломтика. На поджаривание ломтика с одной стороны требуется 1 минута. За какое кратчайшее время можно поджарить с двух сторон 3 ломтика?

Вопросы юнгам

1)    Один человек купил трех коз и заплатил 1000руб. Спрашивается по чему: каждая коза пошла?

2)    Ребята пилят бревно на метровые куски. Отпиливание одного такого куска занимает 1мин. За сколько минут они распилят бревно длиной 5м?

Вопросы болельщикам

1.     Игра “Не собьюсь”.

2.     Какие три числа при сложении и умножении дают один и тот же ответ?

3.     Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим 10?

4.     Два человека подошли к реке. У берега стояла лодка, которая могла вместить только одного человека, но оба благополучно переправились. Как им удалось это сделать?

5.     Рассказывают, что Птолемей однажды спросил Евклида, нет ли в геометрии более короткого пути, чего его “Начала”. На что тот ответил: ….. Так что ответил Евклид царю?

Выполнение домашнего задания.

Инсценировка.

Пьеса - шутка “Что важнее, что нужнее?”

Песня “Гимн математике!”.

Песня исполняется под гитару (их четыре) Все поют стоя.

Подведение итогов. Слово дается капитану команды победительницы. (1 мин речи)

Краткое описание документа:

В работе отражены занимательные задачи и игры по математике для детей 6-8 классов, для формирования интереса к изучению предмета во внеурочное время. Игру можно провести к 23 февраля - День Военно-Морского флота, с целью военно-патриотического воспитания,а так же помогает сплочению коллектива обучающихся.