Игра - занятие: " Мелкие предметы - не игрушки"

Игра - занятие: "Мелкие предметы - не игрушки"

Воспитатели:  Мичкова Светлана Анатольевна

МАДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад № 2" города Кунгура.

Возрастная категория детей:  2 младшая группа.

Цель: знакомство детей с предметами, которые при неправильном обращении могут быть опасны для жизни и здоровья человека.

Задачи:

учить детей быть внимательными и  аккуратными при обращении с мелкими предметами;

формировать знания о том, что все предметы надо убирать на свои места;

воспитывать у детей аккуратность в работе с  опасными мелкими предметами;

Оборудование: шкатулка, разные по размерам, цвету, форме  пуговки, бусинки, камешки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций "Опасные предметы вокруг нас";

                                                чтение русской народной  сказки " Петушок и бобовое зёрнышко";

                                               сюжетно - ролевая игра "Мишка подавился" .

№	Содержание	Предполагаемые ответы детей
I Мотивационный момент Дидактическая  игра " Найди похожею"	В. Ребята, посмотрите, что я принесла. Воспитатель ставит на стол шкатулку. Интересно, что там лежит? Воспитатель открывает шкатулку, а там разноцветные  пуговки, камешки, бусинки. В. Посмотрите, сколько разных маленьких предметов живёт в этой шкатулке. Воспитатель предлагает рассмотреть, потрогать,  обследовать предметы, обращает внимание детей на цвет, форму, величину предметов находящихся в шкатулке.	Ответы детей.
II Основная часть	В. Я хочу рассказать вам одну историю. Усаживайтесь, поудобнее и слушайте. Шкатулку эту мне подарила  мама, когда я была маленькой как вы. Я очень любила собирать разные красивые предметы: пуговки, бусинки, камешки. Все свои сокровища я складывала в шкатулку. В.  Кто - то  из вас собирает сокровища? Какие? В. Слушайте, что произошло дальше.  Однажды в гости пришли  ко мне  мои  подружки,  Оля и Лена. Я стала хвастаться своими сокровищами. Девочки  с интересом  стали разглядывать мои сокровища. Лена взяла красивую  перламутровую   пуговку  и стала с ней играть. Она примеряла её на своё платьице, платьице Оли. Играла с пуговкой так, что затолкала её к себе в нос. "Ой, ой, ой" - заплакала Лена. "Что случилось? Что произошло?" -  спросили мы Лену.  Лена ни чего не говорила, а только плакала и показывала на нос. Мы с Олей были ещё маленькие и не знали, что делать и как помочь. Стали звать старших на помощь. Общими усилиями пуговку  из носа достали. В.  Как думаете вы, как нужно обращаться с мелкими предметами? В. Можно брать в рот посторонние предметы? В. Правильно! Мелкие предметы  нельзя раскидывать, брать в рот, толкать в ушки, носик, хранить нужно в коробочке, баночке, шкатулке. В. Какая беда могла бы ещё произойти? В. Что было бы с Леной,  если дома не оказались взрослые? В. Где лучше хранить мелкие предметы? В. Молодцы,  ребята! В. В уши, нос нельзя совать Мелкие предметы. Могут там они застрять - Помните про это! И придётся вас везти К медикам в больницу! Глупо так себя вести, просто не годиться. Думаю,  что вы мою историю запомните и никогда не будите мелкие предметы брать в рот, толкать в нос,  ушки.  Запомните, что это опасно!	Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей.
III Итог	Я предлагаю вам из моих сокровищ выложить  красивую мозайку,  собрать бусы.  А если у кого - то есть другая идея -  предлагайте, как ещё можно поиграть с моими камушками, пуговками, бусинками.