Развитие
зрительно-моторной координации (игры и упражнения)
Развитая зрительно-моторная координация является необходимым
элементом определения готовности ребенка к школе. Дети часто теряют интерес к
повторяющимся заданиям (раскрашивание, обводка по контуру, штриховка и т. д.),
для поддержания интереса необходимо разрабатывать новые задания и упражнения
Зрительно-моторная
координация — осуществление координированных
движений, осуществляемых под контролем зрения.
Задачи:
• Формирование
способов восприятия движущихся предметов;
• Развитие
навыка прослеживания глазами за действием руки;
• Развитие
умения удерживать в поле зрения зрительный стимул при выполнении зрительной
задачи;
• Развитие
осязания и мелкой моторики;
• Формирование
умения пользоваться карандашом;
• Развитие
умения проводить линии (прямые, косые, изогнутые) от заданного начала к
заданному концу, между границами, по образцу;
• Развитие
умения соединять точки прямой линией;
• Развитие
умения выбирать рациональный способ действия при выполнении графических
заданий.
Работа
с лабиринтами
Материал:
лабиринт
Ход
работы:
• Ребенок
рассматривает лабиринт. Педагог предлагает ребенку привести Колобка (бусинку) к
домику, прокатывая его палочкой.
• Ребенок
прослеживает путь. В конце пути в пустой квадрат кладет нужную геометрическую
фигуру.
• Ребенок
прослеживает путь. В конце пути в пустой квадрат кладет квадратик нужного цвета
или оттенка.
• Ребенок
прослеживает путь. В конце пути в пустой квадрат кладет нужный блок Дьенеша.
• Выкладывает
путь пуговицами одного цвета (чередуя по цвету; одного размера и т. д.).
Палочки-моталочки
Материал:
1
вариант: дорожки, препятствие в конце дорожки, веревочка один конец которой
привязан к палочке, а другой к машинке.
2
вариант: веревочка один, конец которой привязан к палочке, а другой к предмету.
Ход
работы:
• 1
вариант: Ребенок наматывает веревочку на палочку (работает пальцами), машинка
отъезжает, объезжает препятствие и возвращается. Ребенок следит за машинкой
глазами.
• 2
вариант: Ребенок наматывает веревочку на палочку (работает кисть), предмет
поднимается вверх. Ребенок следит глазами за предметом.
Пройди
по дорожке
Материал:
1
вариант: бланки с дорожками (дорожки имеют различную фактуру), шарик.
2
вариант: дорожка из ленточек на ковролине, каталочка.
3
вариант: дорожка из проволоки, шарик с дырочкой.
4
вариант: бланк с дорожками, металлический шарик, магнит.
5
вариант: дорожка на полу, шарик.
Ход
работы:
• 1
вариант: ребенок прокатывает шарик по дорожкам (или проводит пальцем по
дорожкам), прослеживает движение глазами.
• 2
вариант: ребенок прокатывает каталочку по дорожке, движение прослеживает
глазами.
• 3
вариант: 1. шарик надет на дорожку из проволоки; ребенок прокатывает шарик по
дорожке, движение прослеживает глазами.
2.
держит дорожку с шариком вертикально; шарик скатывается по дорожке, ребенок
прослеживает движение шарика глазами.
4
вариант: ребенок перемещает шарик с помощью магнита по дорожке; прослеживает
движение глазами.
5
вариант: ребенок прокатывает шарик рукой (ногой) по напольной дорожке.
Волшебные
ниточки
Материал:
1
вариант: силуэтные изображения, веревочка с липучками, ковролин.
2
вариант: силуэтное изображение из бархатной бумаги, лист бархатной бумаги,
трафарет, нитки.
Ход
работы:
1
вариант: ребенок прикрепляет силуэт к ковролину, «обводит» его веревочкой по
внешнему контуру, прослеживает движение глазами.
2
вариант: 1. ребенок выкладывает ниточку по контуру силуэта.
2.
ребенок выкладывает ниточку по внутреннему контуру, снимает трафарет.
Волшебное
стекло
Материал:
волшебное стекло, карандаш, лист бумаги с изображением.
Ход
работы:
Ребенок
обводит предмет, смотря через «волшебное» стекло.
Обведи
точно
Материал:
1
вариант: бланк с заданием, лазерная указка.
2
вариант: лист бумаги с изображенным предметом, фломастер, калька.
3
вариант: бланк с заданием, манка или песок, кульки.
4
вариант: фольга, трафарет, ручка.
Ход
работы:
1
вариант: ребенок обводит предмет лазерной указкой.
2
вариант: ребенок обводит предмет фломастером через кальку.
3
вариант: ребенок насыпает манку в кулек (внизу кулька дырочка), обводит
изображенный предмет манкой.
4
вариант: ребенок обводит трафарет, вместо листа бумаги фольга; рассматривает
полученное изображение.
Игры
с природным материалом
Материал:
камешки, ракушки, различные крупы и т.д.
Ход
работы:
1.
Выкладывание различных изображений из камушков и т.д.
2.
Поиск предметов в ведерках с крупами.
3.
«Продолжи ряд».
Выложи
верно
Материал:
1
вариант: бланки с заданием, пластилин.
2
вариант: бланки с заданием, плоские бусины.
Ход
работы:
1
вариант: дети выкладывают жгутиками из пластилина предметы по контурным линиям.
2
вариант: дети накладывают на контурные линии плоские бусины.
Заполни
трафарет
Материал:
трафарет, крупа.
Ход
работы: дети заполняют трафарет крупой, снимают аккуратно трафарет, называют
полученное изображение.
Ловец
мыльных пузырей
Материал:
мыльные пузыри, стаканчики.
Ход
работы: Ребенок пускает мыльные пузыри, другие дети ловят их стаканчиками.
Игры
с прищепками
Материал:
прищепки, веревка, геометрические фигуры, различные изображения.
Ход
работы:
1
вариант: дети прикрепляют прищепки на одежду друг к другу, затем с завязанными
глазами снимают прищепки друг с друга.
2
вариант: ребенок прикрепляет прищепки к предметным изображениям.
3
вариант: ребенок развешивает геометрические фигуры на веревочке, прикрепляя их
прищепками (выбирает фигуры определенного цвета, чередует фигуры в разной
последовательности и т.д.).
Надень
бусы на леску
Материал:
бусины различного размера, формы, цвета; леска, шнурок.
Ход
работы: Ребенок нанизывает бусины одного цвета, размера и т.д. на шнурок
(леску).
Цветочки
Материал:
цветы из верхней части бутылок, шнурки, пробка, лепестки.
Ход
работы: ребенок вдевает шнурок в отверстия сделанные в пробке, прикручивает
пробку к цветку, подбирает лепестки к цветку по цвету.
Занимательные
пробки
Материал:
поле с прикрепленными горлышками от соков, пробки.
Ход
работы:
1
вариант: прикрутить пробки так же, как показано на образце (пробки отличаются
по цвету, оттенку и т.д.).
2
вариант: открутить пробки, найти «клад».
3
вариант: прикрутить пробки с буквами так, чтобы получилось слово.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.