Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад №8» города Агрыз Агрызского муниципального района
Республики
Татарстан
Игровая
деятельность во 2 младшей группе №4.
Тема:
«Минем гаилә».
Подготовила:
Гиззатуллина
Э.Д.
г.Агрыз,
октябрь 2014
Цель:
формирование у детей младшего возраста понятие «семья»
Задачи:
1.
Закреплять
знания детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все любят и заботятся
и помогают друг другу.
2. Воспитывать
любовь и уважение к своим родным, чувство привязанности к членам своей семьи.
3. Развивать
умение выражать свои чувства (радость, нежность).
4. Вовлекать
детей в разговор; развивать диалогическую форму речи; продолжать расширять и
активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о
ближайшем окружении.
Предварительная
работа:
беседы на тему «Я и моя семья», «Домашние и дикие животные, их детеныши», «Как
мы отдыхали всей семьей».
Оборудование
и материалы:
силуэт ладошки, шапочки на каждый пальчик этой ладошки с изображением лица
мамы, папы, бабушки, дедушки, ребенка; музыкальное сопровождение, корзинка для
Ёжика, домик Зайки в левом углу ширмы, по всей ширме осенние листья.
Действующие
лица и исполнители: ведущая, Кошка, Зайка, Ёжик, Медведь – исполняют
родители 2 младшей группы №4
Организация
мероприятия:
Ход НОД:
В:
Исәнмесез, балалар!
Д:
Исәнмесез!
В: “Пять
да пять- родные братцы,
Так
все вместе и роднятся,
Если
вскапываешь грядку-
Держат все одну лопатку.
Не скучают, а играют
Вместе все в одни игрушки.
А зимою все гурьбою
Дружно прячутся в теплушки.
Вот такие “пять да пять”,
Угадайте, как их звать”.
(Дети
отгадывают загадку)
Д:
Пальчики.
В:
А как вы догадались, что это пальчики?
Д:
У человека 10 пальчиков,
В:Что
же за теплушки, в которые они прячутся?
Д:
Варежки.
В:
Дети, а вы любите играть с пальчиками?
Д:
Да, любим...
В:
Если да, то я вам предлагаю поиграть в пальчиковую игру “Минем гаилә”. Дети, вы
согласны?
Д:
Да.
(Воспитатель
одевает на пальчики силуэты мамы, папы, бабушки, дедушки и ребенка и
сопровождает движение текстом).
Бу
бармак- бабай,
Бу
бармак-әби,
Бу
бармак-әти,
Бу
бармак-әни,
Бу
бармак-мин.
Бу
минем гаилә.
(Дети
подражают воспитателю).
В:
Дети, о чем же это игра?
Д:
О семье.
В:
У меня есть вот такая ладошка. Давайте найдем на ней самый маленький пальчик-
мизинец. (Ребенок по желанию показывает мизинец).
А
в вашей семье кто самый маленький, самый любимый? Как вас ласково называют в
семье? (Дети высказываются).
А
кто желает отыскать на подносе шапочку, который обозначает ребенка и надеть её
на
мизинец ладошки- силуэта?
Д:
Я...я хочу...
В:
Послушайте стихотворение:
“
Мы с мамой делали котлеты,
А
за окошком дождик шёл,
Мы
с мамой думали при этом,
Как
вместе быть нам хорошо!”
О
ком я вам прочитала?
Д:
О маме, о эни...
В:
Расскажите, какая у вас мама?
Д:
Добрая, хорошая, ласковая...
В:
А как вы помогаете маме?
Д:
Собираем игрушки, помогаем мыть посуду...
В:
Давайте найдем шапочку, на которой изображена мама и наденем её на следующий –
безымянный пальчик. (По желанию один ребенок находит и надевает на пальчик).
Хотите
узнать о ком следующее стихотворение?
“Не
терпит мой папа безделья и скуки.
У
папы умелые и сильные руки.
И,
если кому-нибудь надо помочь,
Мой
папа всегда поработать не прочь.” (Е.Серова)
Что
можно сказать про такого папу? Какие ласковые слова вы хотели бы сказать про
своего папу?
Д:
Мой папа сильный, смелый...
В:
Хорошо, я предлагаю вам отдахнуть и поиграть с нашими ладошками.
(Дети
встают и выполняют на месте движения за воспитателем).
Ладушки, ладушки
Где были? У бабушки!
(хлопают в ладоши)
А у бабушки ладони
Добрые – предобрые.
(поглаживают ладони друг о друга)
Всё работали ладони
Долгими годами
(постукивают кулачком ладони)
Пахнут добрые ладони
Блинами, пирогами.
(подносят ладони к лицу, словно
принюхиваются)
По кудрям тебя погладят
Добрые ладони.
(имитируют поглаживание)
И с любой печалью сладят
Тёплые ладони.
(трут ладони друг об друга, гладят щеки)
Ладушки, ладушки.
Где были? У бабушки.
(хлопают в ладоши) (Дети садятся).
В: Какие же у бабушки ладони? Что умеет
делать бабушка? Давайте похвалим свою бабушку.
Д: Моя бабушка
сама хорошая, добрая, заботливая…
(Дети произносят слова о бабушке)
В: Вот мы с вами дошли до указательного
пальчика. Кто желает надеть на пальчик шапочку бабушки? ( Один ребенок по
желанию надевает соответствующую шапочку, на указательный пальчик)
В:
Ребята, у нас остался один пальчик- большой. Кто же это?
Д:
Дедушка, бабай.
В:
Правильно, дедушка.
« У меня есть дедушка,
Как зима седой..
У меня есть дедушка,
С белой бородой.
Мне на все мой дедушка
Может дать ответ.
И не стар мой дедушка
Хоть ему сто лет!» ( Р. Гамзатов).
Кто хочет рассказать о своем дедушке?
Д: Мой дедушка веселый, умный…
В: Кто желает надеть на последний пальчик
шапочку?
Д: Я…
В: Ребята, у нас с вами получилась большая
дружная семья на нашей ладошке.
В семье все любят, заботятся и помогают
друг другу. У каждой семьи есть свой дом, в котором тепло и уютно.
А теперь я предлагаю вам
посмотреть кукольный театр.(Выступление родителей)
Ведущая: Здравствуйте мои маленькие зрители! Я очень рада видеть вас в
нашем «Сказочном теремке». Сегодня вас ждёт поучительная сказка про
беззаботного зайку, который ничего не хотел делать, а всё веселился, прыгал и
играл… Но сначала, я загадаю вам три загадки, а вы
постарайтесь их отгадать. Готовы, ребята? Моя первая загадка:
Кто, ответь, завидев волка,
Тотчас прячется под ёлку?
От лисы бежит лужайкой?
Это всем знакомый… (Зайка)
Д: Зайка.
Ведущая: Правильно, ребята. Это пушистый, серый
зайка. А скажите мне, каким цветом становится шубка у зайчишки, когда зима
наступает? Красная? Может быть, зелёная? Ну, конечно, белая шубка
у зайчишки зимой, чтобы его на белом снегу лисе и волку не видно было.
Хорошо. Следующая загадка:
Лесом катится клубок,
У него колючий бок,
Он охотиться ночами
За жуками и мышами. (Ёжик)
Д: Ёжик.
Ведущая: Молодцы, ребята! Это всем знакомый Ёжик. И
последняя для вас загадка:
Этот зверь живёт лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы как спицы.
Он, мурлыча, песнь поёт.
Только мышь его боится...
Угадали? Это - кошка.
Д: Кошка.
Ведущая: Кошка, правильно ребята, молодцы! Ой, какие к нам в «Сказочный
теремок» ребята умные пришли.
Итак, пришло время сказки. Жил-был ма-а-аленький зайчонок. Все лето
он гулял, играл с друзьями и веселился. Незаметно наступила осень.
Зайка:
Я весёлый зайка,
Зайка озорной.
Любят все зверята
Поиграть со мной!
Где же все мои друзья?
Заскучал немножко я.
(Появляется Ёжик с корзиной грибов)
Зайка: Ёжик! Как хорошо, что я тебя
встретил! Мне скучно одному. Пойдём с тобой играть. Я такую игру придумал!..
Ёжик:
Э-э-э, Зайчишка, ты постой,
Не могу играть с тобой.
Лето красное прошло,
Осень наступает.
Скоро уж зима придет,
Так похолодает!
Голода зверям зимой
Нужно опасаться.
Надо на зиму едой
Срочно запасаться!
Зайка: Да что ты, Ёжик! До зимы ещё так
долго! Пойдём, поиграем, пока тепло и солнышко светит!
Ёжик:
Извини, Зайчонок,
Некогда играть.
Нужно мне грибочков
На зиму набрать.
Ты смотри, дружище,
Тоже не зевай.
На зиму морковки
Лучше запасай. (Ёжик уходит)
Зайка: Морковки, морковки!.. Скучно это
всё! Пойду ещё кого-нибудь поищу.
Я весёлый зайка,
Зайка озорной.
Любят все зверята
Поиграть со мной!
(Появляется Медведь)
Медведь:
Косолапый и большой,
Сплю в берлоге я зимой.
Люблю шишки, люблю мёд,
И малинку я люблю…
Ля. Ля.
Зайка: Дядя Медведь, здравствуй!
Медведь: Здравствуй Заяц, коли не
шутишь.
Зайка: Дядя Медведь, давай вместе
играть? Я такую интересную игру придумал…
Медведь: Не-е-ет, Заяц, я тебе не
компания. Зима на носу, мне нужно успеть жирком запастись, зима впереди
долгая, от мороза в берлоге нос прятать буду. Так что недосуг мне с тобой
играть.
(Медведь уходит)
Зайка:
Ничего не понимаю.
И куда все так спешат?
Запасают, запасают
На зимовку всё подряд.
До зимы ещё так долго.
Можно всё ещё успеть.
Лучше буду веселиться,
Танцевать, играть и петь!
(Зайка пляшет, появляется кошка)
Кошка:
Я маленькая кошка,
Я совсем малышка.
Мяу, мяу, мяу,
Песенки пою всегда.
Мяу, мяу, мяу,
Песенки пою всегда.
Зайка: Кошка! Я так рад тебя видеть!
Пойдем на полянку, поиграем. Я такую интересную игру придумал…
Кошка:
Зайка, Зайка, ай-ай-ай!
Ну какой же ты лентяй!
Звери отдыха не знают
И к зиме всё запасают.
Ну а ты поёшь и пляшешь,
Хвостиком пушистым машешь.
К маме ты скорей беги,
Лучше маме помоги!
Зайка: А знаешь, кошка? Наверное, ты
права! И Ёжик прав, и Медведь! Я должен пойти и помочь своей маме! Ведь если
мы сейчас не запасем капусты и морковки, зимой нам нечего будет есть!
Кошка: Правильно, Зайка. Беги скорей!
Зайка: До свиданья, Кошка. Мама-а-а, я
бегу тебе помогать!!!
Ведущая: Сегодня сказка нас познакомила
с жизнью животных в лесу. Чему сказка вас научила? Зайка понял, что к
зиме нужно готовиться заранее. Нельзя лениться, нужно помогать маме. Ведь не зря сложилась пословица: «Делу – время, потехе –
час».
А сейчас мы с вами прощаемся и говорим вам:
Все вместе: До свидания! До новых
встреч!
|
В: Ребята, а теперь я
предлагаю вам спеть песню про зайку-куян, которую
мы с вами выучили.
(Дети исполняют в кругу песню
«Ап-аккуянутыра.»)
В: На этом дети я с вами прощаюсь,
саубулыгыз!
Д: Саубулыгыз!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.