Игровое тренинговое занятие для детей 4-7 лет "Мы - вместе!"

Игровое тренинговое занятие для детей 4-7 лет

 «Мы – вместе!»

Цели и задачи:

·                     Дать каждому ребенку возможность выразить свою индивидуальность.

·                     Найти свои положительные черты и ощутить ценность своей личности.

·                     Развивать чувство принадлежности к группе.

·                     Развивать умение открыто проявлять свои эмоции и чувства, высказывать их.

·                     Способствовать формированию коммуникативных навыков у детей, навыков сотрудничества.

·                     Повысить настроение детей.

Образовательные области: социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое развитие.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная деятельность.

Ход занятия

Приветствие участников

Игра «Связующая нить»

Цель: Формирование чувства близости с другими людьми.

Дети, сидя в кругу, передают клубок ниток. Передача клубка сопровождается высказываниями о том, что тот, кто держит клубок, чувствует, что хочет для себя и что может пожелать другим. При затруднении психолог помогает ребенку –  бросает клубок ему еще раз. Этот прием можно использовать с целью диагностики: можно увидеть детей, испытывающих трудности в общении (у ведущего с ними будут двойные, тройные связи). Когда клубок вернется к психологу, дети натягивают нить и закрывают глаза, представляя, что они составляют одно целое, что каждый из них важен и значим в этом целом.

Игра «А у соседа лучше» 

 Цель: формирование положительного отношения к сверстнику, сплочение группы.

Дети стоят в кругу и дотрагиваются до названой части тела сначала своей, а потом – товарища со словами: «Мои руки (показ) хороши, а у соседа лучше (взять товарища за руки). Мои ноги хороши, а у соседа лучше»

Перечисляются части тела: нос, плечи, уши, локти, коленки, пятки, спина.

Игра «Магнит»

Цель: формирование навыков сотрудничества, снижение застенчивости, развитие умения чувствовать других.

Дети стоят в кругу и держатся за руки. Пока звучит музыка, они двигаются по кругу. Когда музыка останавливается, взрослый называет чьё-нибудь имя (Юля). Тогда все дети, отпустив руки, подходят к Юле и встают вокруг нее в тесный кружок, так как Юля – магнит. Затем игра возобновляется. Магнитом должен побывать каждый ребенок.

Дыхательная гимнастика

Цель: расслабление, восстановление дыхания.

Психолог предлагает детям сделать глубокий вдох и медленный выдох (повторить 3-5 раз).

Игра «Я хочу с тобой дружить»

 Цель: сплочение группы, установление доверительного контакта между детьми

 Водящий произносит слова: «Я хочу дружить с…», а дальше описывает внешность одного из детей. Тот, о ком говорят, должен узнать себя, подбежать к водящему и пожать ему руку. Далее водящим становится он.

Беседа с детьми «Правила дружбы» 

 С детьми обсуждаются правила бесконфликтного общения.

•                    Помогай другу. Если умеешь что-то делать – научи и его. Если друг попал в беду - помоги, чем сможешь или позови на помощь взрослых.

•                    Делись всем с другом, и он поделится с тобой.

•                    Останови друга, если он делает что-то плохое.

•                    Не ссорься, не спорь по пустякам. Уступи, и он уступит тебе. Если ты поступил плохо, не бойся признать это и попросить прощения.

•                    Соблюдай правила, старайся выигрывать честно. Не обижайся, если проиграл. Обидно проигрывать, но не стоит падать духом.

•                    Не радуйся проигрышу друга, не смейся над ним.

Релаксационное упражнение «Мое имя»

Дети садятся или ложатся на пол в удобной для них позе. Психолог говорит: «Устраивайтесь удобнее, расслабьтесь, закройте глаза и послушайте, что происходит вокруг и внутри вас.  Произнесите свое имя сначала так, как вас зовут сейчас, а потом так, как вас зовут родители. Почувствуйте, какие у вас красивые имена, они только ваши». По окончании упражнения дети встают в круг, держатся за руки, каждый говорит соседу «До свидания», назвав его по имени.

Рисование «Портрет группы» (заключительно детям предлагается оформить выставку рисунков)

Цель:

·                     Способствовать сплочению участников.

·                     Приобрести опыт в публичном одобрении другого.

·                     Осознать собственную реакцию на признание со стороны других.

Оформить «Портрет группы» в приемной группы совместными усилиями детей и воспитателей.

Рефлексия.