Классный час в 5 классе «Научите своё
сердце добру».
Подготовила:классный руководитель Дрозд
А.М.
Цели:
- развитие представлений учащихся о добре
,воспитание стремления совершать добрые дела, развитие самооценки;
- развитие у учащихся речи, мышления, умения
связно выражать свои мысли, развивать коммуникативные умения.
Ход мероприятия.
1. Организационный момент:
2. Вводная беседа
Прослушайте притчу и определите , о чем пойдет
речь на нашем занятии.
«Осколки доброты»
Семья проводила выходной день на пляже. Дети
купались в море и строили замки из песка. Вдруг вдалеке показалась маленькая
старушка. Её седые волосы развевались по ветру, одежда была грязной и
оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и
складывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться от
старушки подальше. Когда она проходила мимо, нагибаясь то и дело, чтобы что-то
поднять, она улыбнулась семье, но никто на её приветствие не ответил.
Много недель спустя они узнали, что маленькая
старушка всю свою жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжей осколки
стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.
- О чем пойдет речь на нашем занятии? (ответы
детей)
- Вы совершенно правы. Сегодня мы поговорим о
доброте и добрых поступках.
3. Основная часть.
-Ребята, а как вы думаете, что такое доброта?
(ответы детей)
- Давайте вставим слова, которые нам помогут
объяснить это понятие в цветик- семицветик. (Заполнение лепестков
цветика-семицветика)
Дети называют слова .
-Молодцы! Вы отлично справились с
заданием.
-Какого человека можно назвать добрым?
(высказывание людей)
– Добрый человек это тот, кто любит людей,
животных, который готов в трудную минуту прийти на помощь.
– Добрый человек любит природу и бережет
ее.
– Добрый человек любит птиц и помогает им выжить
в зимнюю стужу.
– Добрый человек старается быть аккуратным, быть
вежливым и внимательным в об-ращении с друзьями и взрослыми.
– Добрый человек всегда улыбается и дарит свою
улыбку окружающим людям.
- Но помимо доброты , добрых поступков ,есть
люди ,которые совершают противоположные поступки. Что это за поступки? (дети
высказывают свои предположения)
- Что есть зло? Это нечто противоположное добру:
дурное, плохое, беда, несчастье... (дети продолжают).
Добро и зло на чашах весов.
-Как вы думаете, ребята, чего на земле больше:
добра или зла? (ответы детей)
-Может быть, нам помогут это узнать старинные
весы? На одну чашу весов мы будем класть «зло» (таблички с надписями: ^
Зависть, Жадность, Грубость, Предательство, Война, Ложь ).
Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы
перевесила чаша весов с «добром». Давайте вспомним, какие добрые дела вы
совершили, совершают люди вокруг вас, и по капельке положим их на чашу весов с
добром.
(Дети подходят по одному к весам, говорят о
своем добром деле и кладут на чашу свою «капельку» (приготовленные заранее
мелкие игрушки).
Вскоре чаша весов «добра» перевешивает чашу
«зла».
Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так
и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки — в реку,
реки — в море добра. Хорошо, когда Человек оставляет после себя добрый
след.
Физминутка.(дети под музыку повторяют движения)
Игра: Сказочный герой – добрый или злой?”
- Все вы любите сказки. Одной из главных тем
русских народных сказок была тема добра и зла.
В сказках встречаются добрые и злые герои.
Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать,
добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши , ели злой –
топаете ногами.
Иван – царевич, Дюймовочка, Карабас – Барабас,
Красная шапочка, Баба – яга, Золушка, Мальвина.
Работа в парах «Собери пословицу».
Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели
зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в
уста.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброе слово и железные ворота открывает.
Ласковое слово, что солнышко в ненастье.
Добро сделанное втайне, оплатится явно.
Детям выдаются рассыпанные пословицы.
Вам нужно из слов и словосочетаний собрать
пословицу, наклеить ее на лист, обсудить , в чем заключается смысл этой
пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение.
Игра-тренинг
“Волшебный цветок добра”.
(Включить красивую, приятную мелодию.)
Дети, встаньте в круг, слегка вытяните руки
вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас
скажу.
Нарисуйте в своем воображении цветок добра и
хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает
вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и
приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и
хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.
Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет
вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы
чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно
вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...
Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас
доброе, согревающее душу настроение.
Подведение итога.
- Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных
дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти
настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это
здорово.
А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг.
Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте чего-нибудь хорошего.
(Дети выполняют.) Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и
взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут
по-прежнему с вами...
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.