Индивидуальная карта обследования по заиканию

Индивидуальная карта обследования

учащихся с заиканием                   

1.Анкетные данные

Ф.И.О    -----------------------------------------------------------------------------------------

Дата рождения         ----------------- № школы    --------- класс  ---------------------

2.Анамнестические данные

Беременность  --------------------------------------------------------------------------------

Роды  --------------------------------------------------------------------------------------------

Раннее физическое развитие: держит голову _____сидит  _____ ходит ______

Раннее речевое развитие: гуление  ___лепет ____ первые слова ___фраза ------

Перенесенные заболевания  ---------------------------------------------------------------

 ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Время появления заикания - ---------------------------------------------------------------

Предполагаемая причина - -----------------------------------------------------------------

Особенности проявления и течения  -----------------------------------------------------

3.Проявление заикания

Место возникновения судорог - ----------------------------------------------------------

Форма судорог - -----------------------------------------------------------------------------

Наличие трудных звуков  ------------------------------------------------------------------

Наличие сопутствующих двигательных нарушений - -------------------------------

Наличие речевых уловок  ------------------------------------------------------------------

Уровень свободной речи - ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.Состояние импрессивной речи

_________________________________________________________

_________________________________________________________

5. Состояние экспрессивной речи

Словарь  ----------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Слоговая структура - ------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Грамматический строй  --------------------------------------  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Связная речь ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Звукопроизношение ________________________________________________

6.Строение артикуляционного аппарата  -----------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.Моторика артикуляционного аппарата -----------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.Состояние общей и мелкой моторики

Общая ------------------------------------------------------------------------------------------

_________________________________________________________________

Мелкая -----------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

9.Состояние просодики

Темп ---------------------------------- ритм ---------------------------------------------------

Выразительность -------------------------- сила голоса ----------------------------------

Высота голоса ------------------------- тембр ----------------------------------------------

10.Состояние слуховой функции

Физический слух -----------------------------------------------------------------------------

Фонематический слух -----------------------------------------------------------------------

11.Состояние письменной речи

Чтение ------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Письмо: под диктовку ----------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Списывание ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

12.Состояние психических процессов

Внимание -------------------------------------------------------------------------

Восприятие -----------------------------------------------------------------------Память -----------------------------------------------------------------------------

Мышление ------------------------------------------------------------------------

ЭВС и поведение __________________________________________

_________________________________________________________

13.Заключение о состоянии речи

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дата обследования ---------------------------

Краткое описание документа:

Образец речевой карты включает в себя материал по обследованию детей с заиканием.

Материал полезен для начинающих логопедов.В данной речевой карте представлены пункты для обследования разных сторон речи, чтобы в результате обследования ребенка иметь полную картину о состоянии его речи и дать грамотное заключение