Индивидуальная работа с пед. запущенными детьми

Индивидуальная работа с различными группами педагогически запущенных детей.

1группа. С неправильным развитием волевых качеств: упрямые, с переменным настроением, с неустойчивыми интересами, неорганизованные, своевольные, капризные.

 Причина: бесконтрольность поведения, излишняя опека.

 Что делать: - выработка чёткого режима;

                       -необходимость единых требований родителей и учителей;

                       -выработка твёрдых правил;

                       -контроль;

                       -начиная с 12 лет помощь в самовоспитании;

2 группа Дети с отсутствием всякого стремления к учению: слабоуспевающие, не успевающие, ленивые, увлекающиеся только тем, что интересно, стремящиеся уйти из под контроля.

Причина: несформированная любовь к школе, книге, учителю, отсутствие педагогического такта и индивидуального подхода.

Что делать: -тактичность;

                       -внимание;

                       -поощрение к любой самостоятельной мысли, успехам.

3 группа Дети с отклонением в сфере чувств, с пониженной эмоциональной реакцией (безразличные, не способные переживать, бесстыжие), с повышенной эмоциональной реакцией (взвинченные, неусидчивые), агрессивные (раздражительные, гневные, драчуны, скандалисты, садизм при половом созревании).

Причина: перенесённое сильное нервное потрясение, нервные заболевания, подвергался токовым ударам.

Что делать:-тихий спокойный тон;

                     -посадить ребёнка отдельно или с самым спокойным ребёнком;

                     -опираться на положительные качества;

                     -доверительные разговоры, вызов на откровенность;

                     -индивидуальные занятия;

                     -для взвинченных- не спрашивать у доски (карточки).