""Индивидуальный план по самообразованию

Индивидуальный  план   работы воспитателя МАДОУ «Детский сад № 13 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке» Приволжского района г. Казани

Галятдиновой Айгуль Илдусовны.

Тема самообразования :«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования»

Цель:Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования..

Задачи :

Обучающие:

- Расширять представление о многообразии нетрадиционных техник рисования.

- Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.

- Формировать эстетический вкус,творчество,фантазию.

Развивающие:

- Развивать: речь, мышление, память, внимание, творческое воображение; обогащать словарный запас.

-Совершенствовать технические умения и навыки рисования.

Воспитывающие:

- Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.

Актуальность темы:

Развитие мелкой моторики дошкольников очень важна , поскольку  через неё развивается такие высшее свойства сознания , как внимание , мышление , координация , воображение , наблюдательность , зрительная и двигательная память , речь.

Теорией и практикой дошкольного образования установлено , что систематическое использование разнообразных форм работы ,направленных  как на развитие  тонких движений кистей ,так и на развитие тонких движений пальцев рук помогает детям в дошкольном возрасте быстрее освоить правильную речь.

Рисование необычными материалами,оригинальными техниками позволяет детям ощущать незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций,раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.Оригинальное рисование без кисточки и карандаша раскрывает ребенка,позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.

 Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями,многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки.Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Год, месяц	Форма работы
Сентябрь- май 2016-2017 года	Продолжать изучать научно- методическую литературу по теме самообразования : «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования». Повысить собственный уровень знаний, разработать конспекты ООД,  подготовить консультации для педагогов и родителей по теме : «Зачем нужно развивать мелкую моторику».
Сентябрь- май 2017-2018 года	Выступать на педагогических советах, родительских собраниях, публиковать свои конспекты ООД. Участвовать в конкурсе «Воспитатель года», и др. Посещать семинары , конференции плодотворно влияющие на развитие личности  воспитателя. Добавлять новый материал в свою методическую копилку.
Сентябрь- май 2018-2019 года	Участия и выступления на РМО, ГМО,конференциях. Публикация статей в сборниках.
Сентябрь-май 2019-  2020 года	Разработка рабочей программы по теме : «Развитие мелкой моторики у детей  дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования». Пройти курсы повышения квалификации, создать свой проект и выступить с ним. Добавлять новый материал в свою методическую копилку.
Сентябрь-май2020- 2021 года	Добавлять новый материал в свою методическую копилку. По разработанной рабочей программе вести экспериментальную деятельность. Добиваться высоких показателей знаний у дошкольников. Продолжать вести экспериментальную деятельность , разрабатывать новые проекты. Аттестовываться на высшую квалификационную категорию.