Индивидуальный план повышения квалификации профессионального уровня

Рассмотрено Руководитель МО _______ /_________ Протокол №____      От «__» _____20__г.

Согласовано Заместитель директора по УР  МБОУ «СОШ № 29» _________    /_______________/   «__» ________ 20__г.

Приложение 2

Индивидуальный план

 повышения квалификации профессионального уровня

Халиуллиной Альзиры Александровны

учителя истории и обществознания

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №29»

Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

на 2015-2020 г.г.

Личные данные

1.1.	Фамилия	Халиуллина
1.2.	Имя	Альзира
1.3.	Отчество	Александровна
1.4.	Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый  предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)	Учитель истории, обществознания
1.5.	Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан с 1997г.
1.6.	Населенный пункт (город, район)	Нижнекамский муниципальный район
1.7.	Стаж (педагогический)	19
1.8.	Стаж (по специальности)	18
1.9.	Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа)	Высшее; Елабужский государственный педагогический университет; квалификация Учитель  истории, по специальности «История»; регистрационный номер 143 01июня 2007г.
1.10	Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)	Курсы повышения квалификации для учителей истории и обществознания «Актуальные проблемы развития исторического обществоведческого образования в условиях введения ФГОС ООО и историко-культурного стандарта»; 108 часов, ФГБОУ  ВПО «НИСТПР»  г. Набережные Челны, удостоверение о повышении квалификации №1649,  выдано 24 апреля 2015 г.
1.11	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории	Первая; 20.01.2009г. присвоения, 2014г. окончание срока
1.12	Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты(полное наименование награды,  год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)	Почетная грамота управления образования Исполнительного комитета НМР РТ и организацией профсоюза работников образования от 2010г., Почетная грамота школы № 29, от 2003г.; Благодарственное письмо школы № 29 от 2002г.;  Благодарность за подготовку призера республиканской конференции исследовательских краеведческих работ учащихся «Жить, помня о корнях своих...», посвященный году Российской истории 2012г.; Благодарность МОУ ДОД «Республиканского центра дополнительного образования для  детей» за руководство исследовательской работой  Республиканского  конкурса исследовательских работ и проектов младших школьников «Дебют в науке», 2010 г.; Благодарственное письмо управления образования Исполнительного комитета НМР РТ дополнительного образования детей «СДЮТЭ» за подготовку участников городской олимпиады по краеведению «Тайны родного края»2012г.

Методическая тема школы: «Современный урок – урок развития творческой индивидуальности»

Методическая тема МО: «Развитие творческой индивидуальности учащихся на уроках истории»

Тема самообразования «Использование активных форм и  методов обучения, как способ развития творческой индивидуальности»

Цель:

1.      Совершенствовать методику преподавания истории и обществознания в средней и

старшей школе на основе  повышения уровня культуры участников  образовательного               процесса;

2.      использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;

3.      развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений;

4.      обеспечивать различные индивидуальные траектории получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;

5.       вводить в учебно-воспитательный процесс современные технологии обучения;

6.      обеспечивать различные индивидуальные траектории получения полноценного

образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников.

Задачи:

1.      Поддерживать мотивацию  учащихся, стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности;

2.      Совершенствовать  систему поддержки одаренных, талантливых детей и учащихся с повышенной мотивацией учебно-познавательной деятельности;

3.      Совершенствовать современные педагогические технологии в курсе изучения предметов истории, обществознания, права;

4.      создавать условия:

-  для проявления активности учащихся на уроках;

-  для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету;

5.      разрабатывать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;

6.      Воспитывать интерес к истории и обществознанию;

7.      Улучшить качество нравственно-духовного, морального воспитания личности  взаимодействия партнерского сотрудничества с семьей.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Методы процесса самообразования:

1.      Сбор информационного материала по теме.

2.      Практическое применение методов в процессе образования.

3.      Обмен опытом с коллегами.

4.      Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.

Формы самообразования:

• индивидуальная – через индивидуальный план,
• групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей истории и обществознания, а также через участие в жизни школы.

Литература, которую необходимо изучить:

1.       Федеральный государственный стандарт  общего образования. М.Просвещение. 2011 год.

2.       Приложение к газете «Первое сентября»

3.       Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, 

Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд.,             дораб. —М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).         

4.       Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся  к стратегии модернизации образования.

5.       Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004г.

6.       Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004г.

7.       Борисюк В.И. Основные идеи и идеологии постиндустриального общества: особенности эволюции в информационном мире.// Преподавание истории в школе №4 2004г. 

8.       Маркова А.П. и др. «Формирование мотивации учения» М., Просвещение, 2008г.

9.       http://prepod.km.ru/ - Педагогика школьного творчества. Проект по обмену опытом учителей гуманитарного цикла (история и право), методика преподавания, школьные праздники, источники по истории и праву.

10.   http:// www.openclass.ru

Планируемые результаты

-Повысить качество преподавания предмета                                                                                                           -Научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.                                                                                                                                                          -Создать комплекты педагогических  разработок.                                                                                                       -Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на ШМО и ГМО и педсоветах.                                                                           -Разработать  дидактические материалы, тесты, способствующие улучшению качества обучения в изучении предмета.                                                                                                                                                      -Результаты работы над темой самообразования  поместить на школьном сайте.

Перспективный план

№	Направление работы	Учебный год
		2015-16	2016-17	2017-18	2018-19	2019-20
1.	Аттестация	*
2.	Курсы				*
3.	Переподготовка
4.	Выступление на МО		*
5.	Выступление на педсовете			*
6.	Выступление на августовском совещании	*
7.	Грант Главы				*
8.	Участие в семинаре		*
9.	Участие в предметной неделе	*	*	*	*	*
10.	Публикации		*		*
11.	Участие в олимпиадах	*	*	*	*	*
12.	Участие в научно-практических конференциях
13.	Подготовка к ОГЭ
14.	Подготовка к ЕГЭ		*
15.	Воспитательная работа	*	*	*	*	*
16.	Родительские собрания	*	*	*	*	*
17.	Мониторинг	*
18.	Участие в дистанционных конкурсах по предмету	*	*	*	*	*
19.	Участие в очных конкурсах по предмету	*	*	*	*	*
20.	Авторская программа			*
21.	Национальное образование

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно

Поурочные планы

Заполнение электронного журнала

Заполнение журнала кружка

Подготовка к экзаменам по выбору в 11классах

Еженедельно

Дежурство

Взаимопосещение уроков

Ежемесячно

Пробные экзамены по предмету

Участие в конкурсах

Каждую четверть

Организация работы по преемственности

Отчеты по качеству, успеваемости, движению

Посещение семинаров

Один раз в полугодие

Посещение семинаров

Один раз в год

Разработка и утверждение рабочей программы

Утверждение плана по самообразованию

Представление и утверждение программ элективных курсов

Анализ открытых уроков по преемственности в 5, 10 классах

Школьные олимпиады

Муниципальный этап олимпиады

Стартовый контроль 1,5,10

Входной контроль 2-4,6-9,11

Промежуточная аттестация

Подготовка материалов к промежуточной аттестации

В течение года

Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

Изучение опыта работы лучших учителей своей школы, района, области.

Повышение квалификации на дистанционных курсах для учителей истории и обществознания.

Совершенствование своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики.

·         Совершенствование знаний современного содержания образования учащихся.

·         Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.

·         Организация работы с одарёнными детьми.

·         Организация работы с отстающими детьми.

·         Пополнение  личной базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок.

·         Проведение открытых уроков и мастер-классов для молодых специалистов.

·         Продолжение изучения ИКТ и внедрение их в учебный процесс.

·         Создание библиотеки электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.

·         Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.

·         Ознакомление с новыми  формами мониторинга в образовательном процессе.

Один раз в три года

·         Повышать квалификацию на  курсах для учителей истории и обществознания.

ПЛАН на 2015-2016 учебный год

Наименование работы	Содержание		Сроки
С Е Н Т Я Б Р Ь
Нормативная база	1.      Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об аттестации, график каникул)	1 неделя
Выполнение закона о всеобуче	1.      Проведение учета детей. Заполнение социального паспорта. 2.      Работа с личными делами 3.      Списки по группам здоровья	До 5.09
Взаимопосещение уроков	Открытый урок для молодых специалистов Цель: Обмен опытом	4 неделя
Работа с документацией	·         Заполнение электронного журнала. ·         Корректировка тематического плана ·         Корректировка плана по воспитательной работе ·         План по самообразованию ·         Подготовка материалов к промежуточной аттестации	В течение месяца
Работа над методической темой, методическая работа	1.       Проведение стартовых и  входных контрольных работ по предмету 2.      Составление списка обучающихся «группы риска» 3.       Составление списка одаренных обучающихся 4.      Анализ материально-технического оснащения, информационно – методических ресурсов 5.      Накопление материала об использовании различных приемов. 6.      Подборка и оформление материала по подготовке к устной части ОГЭ и ЕГЭ	2-4 неделя 3 неделя 3 неделя 2 неделя 4 неделя В течение месяца В течение месяца
Научно - исследовательская работа	1.      Изучение опыта учителей победителей в научно-практических конференциях 2.      Участие в школьном этапе олимпиады по предмету	В течение месяца 4 неделя
Воспитательная работа	3.      Проведение родительского собрания. 4.      Выбор родительского комитета и актива класса. 5.      Проведение классных часов, бесед, инструктажей	2 неделя В течение месяца
О К Т Я Б Р Ь
План взаимопосещений	Посещение уроков Яшиной З. П. Цель: Обмен опытом.	В течение месяца
Работа с документацией	1.      Заполнение электронного журнала. 2.      Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися. 3.      Отчет по качеству знаний учащихся , успеваемости за 1 четверть 4.      Отчет классного руководителя	В течение месяца Последняя неделя Последняя неделя
Работа над методической темой, методическая работа	1.Составление материалов для промежуточного и итогового контроля. 2.Планирование  и проведение уроков  с использованием нестандартных групповых форм обучения. 3. Создание презентаций по обществознанию для 6 класса	До 28 октября В течение месяца 2 неделя
Научно - исследовательская работа.	1.      Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.	В течение месяца
Воспитательная работа	1.Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2. Проведение классных часов	Последняя неделя
Н О Я Б Р Ь
План взаимопосещений	Посещение уроков Бакшаева С. А. Цель: Обмен опытом.	3 неделя
Работа с документацией	1.Заполнение электронного журнала. 2. Сравнительный анализ качества знаний уч-ся (1 четв. 2015 -2016 уч. г. с годовыми результатами 2014-2015 уч. г)	1 неделя 2 неделя
Научно - исследовательская работа.	1.      Изучение опыта работы лучших учителей своей школы, района, области. 2.      Подготовка к городским олимпиадам по предмету	В течение месяца
Воспитательная работа	1. Проведение родительского собрания. 2. Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 3. Проведение классных часов	4 неделя В течение месяца В течение месяца
Д Е К А Б Р Ь
План взаимопосещений	Посещение уроков Ахметгареевой Р.Ф. Цель:Обмен опытом	В течение месяца
Работа с документацией	1.Заполнение электронного журнала. 2. Отчет по качеству знаний учащихся , успеваемости за 2 четверть 3. Отчет классного руководителя	Последняя неделя Последняя неделя
Работа над методической темой, методическая работа	1.      Подборка и оформление материала по подготовке к устной части ГИА и ЕГЭ 2.      Прохождение аттестация пед. работников	До 22 декабря В течение месяца
Научно - исследовательская работа.	1.      Подготовка к городским олимпиадам по  предмету	В течение месяца
Воспитательная работа	2.      Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 3.      Проведение классных часов 4.      Анкетирование учащихся и их родителей по вопросу п среды	В течение месяца 3 неделя
Я Н В А Р Ь
Работа с документацией	1.Заполнение электронного журнала.	В течение месяца
Работа над методической темой, методическая работа	1.      Сравнительный анализ качества знаний уч-ся (1 и 2 четвертей 2015 -2016 уч. г.) 2.      Проведение промежуточных контрольных работ. 3.      Освоение новых УМК для старшей школы:   Л.Н. Боголюбова (обществознание);  Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева и др. (право)   В.С. Автономова (экономика) Н.В. Загладина , С.И. Козленко.	3 неделя Согласно КТП
Научно - исследовательская работа.	1.      Изучение метод литературы 2.      Участие в вебинарах	В течение месяца
Воспитательная работа	1.      Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2.      Проведение классных часов 3.      Проведение родительского собрания.	В течение месяца В течение месяца В течение месяца
Ф Е В Р А Л Ь
Работа с документацией	1.Заполнение электронного журнала.	В течение месяца
Работа над методической темой, методическая работа	1.      Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов 2.      Проведение промежуточных контрольных работ. 3.      Создание презентаций по обществознанию для 5 класса 4.      Составление карты коррекции профессиональных умений  по формированию метапредметных результатов	В течение месяца Согласно КТП В течение месяца
Научно - исследовательская работа.	1.      Изучение метод литературы 2.      Участие в вебинарах
Воспитательная работа	3.      Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 4.      Проведение классных часов	В течение месяца В течение месяца
М А Р Т
Работа с документацией	1.      Заполнение электронного журнала. 2.      Отчет по качеству знаний учащихся , успеваемости за 3 четверть 3.      Отчет классного руководителя	В течение месяца Последняя неделя Последняя неделя
Работа над методической темой, методическая работа	1.      Подборка и оформление материала по теме «Подготовка к олимпиадам» 2.      Создание презентаций по истории древней Руси	До 15 марта В течение месяца
Научно - исследовательская работа.	1.      Изучение метод литературы	В течение месяца
Воспитательная работа	1.      Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2.      Проведение классных часов	В течение месяца В течение месяца
А П Р Е Л Ь
Работа с документацией	1.Заполнение электронного журнала	В течение месяца
Работа над методической темой, методическая работа	1.      Сравнительный анализ качества знаний уч-ся (2 и 3 четвертей 2015 -2016 уч. г.) 2.      Проведение промежуточных контрольных работ. 3.      Подборка и оформление материала по обществознанию 10 класс сфера политика	1 неделя Согласно КТП
Научно - исследовательская работа.	1.      Изучение метод литературы 2.      Внедрение в практику современных педагогических технологий	В течение месяца
Воспитательная работа	1.      Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2.      Проведение классных часов	В течение месяца В течение месяца
М А Й
Работа с документацией	1.Заполнение электронного журнала. 2. Отчет по качеству знаний учащихся , успеваемости за 4 четверть и 2015-2016 учебный год. 3. Отчет классного руководителя	В течение месяца Последняя неделя Последняя неделя
Работа над методической темой, методическая работа	1.      Сравнительный анализ качества знаний уч-ся (3 и 4 четвертей 2015 -2016 уч. г.) 2.      Заполнение Карты результативности	Последняя неделя Последняя неделя До 25 мая
Научно - исследовательская работа.	1. Изучение метод литературы	В течение месяца
Воспитательная работа	1. Проведение мероприятий и участие в конкурсах согласно плана по ВР 2. Проведение классных часов 3. Проведение родительского собрания.	В течение месяца В течение месяца Последняя неделя

Карта результативности профессиональной

деятельности педагогического работника Республики Татарстан

1.      Личные данные

1.1.	Фамилия	Халиуллина
1.2.	Имя	Альзира
1.3.	Отчество	Александровна
1.4.	Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый  предмет, специальность, для педагогических работниковдополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)	Учитель истории, обществознания
1.5.	Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан с 1997г
1.6.	Населенный пункт (город, район)	Нижнекамский муниципальный район
1.7.	Стаж (педагогический)	19
1.8.	Стаж (по специальности)	18
1.9.	Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа)	Высшее; Елабужский государственный педагогический университет; квалификация Учитель  истории, по специальности «История»; регистрационный номер 143 01июня 2007г.
1.10	Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения,реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)	Курсы повышения квалификации для учителей истории и общество-знания «Актуальные проблемы развития исторического обще-ствоведческого образования в условиях введения ФГОС ООО и историко-культурного стандарта»; 108 часов, ФГБОУ  ВПО «НИСТПР»  г. Набережные Челны, удостоверение о повышении квалификации №1649,  выдано 24 апреля 2015 г.
1.11	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории
1.12	Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты(полное наименование награды,  год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)	Почетная грамота управления образования Исполнительного комитета НМР РТ и организацией профсоюза работников образования от 2010г., Почетная грамота школы № 29, от 2003г.; Благодарственное письмо школы № 29 от 2002г.;  Благодарность за подготовку призера республиканской конференции исследовательских краеведческих работ учащихся «Жить, помня о корнях своих...», посвященный году Российской истории 2012г.; Благодарность МОУ ДОД «Республиканского центра дополнительного образования для  детей» за руководство исследовательской работой  Республиканского  конкурса исследовательских работ и проектов младших школьников «Дебют в науке», 2010 г.; Благодарственное письмо управления образования Исполнительного комитета НМР РТ дополнительного образования детей «СДЮТЭ» за подготовку участников городской олимпиады по краеведению «Тайны родного края»2012г.

2.      Сведения  о профессиональном  рейтинге и достижениях  за последние 5 лет

2.1. Руководство  методическим объединением

Название (предмет)	Уровень (образовательное учреждение, район, город)	Сроки руководства
Методическое объединение истории, географии, химии и биологии	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан	С 2001 г. по 2010 г.

2.2. Руководство проблемными группами, временными творческими коллективами (или участие  в проблемных группах, временных творческих коллективах)

Название (предмет), цели создания проблемной группы, творческого коллектива	Уровень (образовательное учреждение, район, город)	Сроки руководства (участия)
Разработка рабочих программ по ФГОС	образовательное учреждение	2014-2015 гг

2.3. Участие в экспертных комиссиях, экспертных советах

Наименование  и функции комиссии, наименование  учреждения, при которой создана комиссия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республика)	Сроки участия
Член в составе городской комиссии по проверке олимпиад в 5-6 классах	МБУ ДОД «Центр внешкольной работы» для одаренных детей Нижнекамского муниципального района РТ	2015г.

2.4. Распространение педагогического опыта за период (3-5 лет), предшествующий аттестации

 2.4.1.Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия

№	Тема, класс (группа, курс)	Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и  др.)	Дата
1	«Век Просвещения. Стремление к царству разума»	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29»	открытый урок на муниципальном семинаре методического объединения учителей истории и обществознания	2011г.
2	«Развитие парламентаризма»	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29»	встреча, с депутатом А.Р.Фаретдиновым	2011г.
3	«Великая Отечественная война Советского народа»	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29»	открытый урок, на школьном этапе конкурса «Учитель года»	2011г.
4	«Своя игра»	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29»	Мастер-класс, на школьном этапе конкурса «Учитель года»	2011г.
5	«В мире прошлого и настоящего»	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29»	открытый урок на предметной неделе	2015г.
6	«В Афинских школах и гимнасиях», 5а класс	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29»	открытый урок на муниципальном семинаре в рамках педагогической мастерской по внедрению  ФГОС	2015г.

2.4.2.Проведение,  участие в семинарах

№	Тема выступления	Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения	Дата
1	«Приоритетные направления в воспитании конкурентоспособной личности»	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29»	выступление на педагогическом совете	2012г.
2	«Подготовка и проведение олимпиад, конференций и конкурсов 2014-2015»	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29»	выступление на родительском собрании	2014г.
3	«Аналитический отчет по проведению олимпиад, конференций и конкурсов 2014-2015гг.»	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29»	выступление на педагогическом совете	2015г.
4	«Инновационная деятельность учи-теля: презентация авторской разра-ботки урока по политологии в курсе обществознания» (2012г.);	ФГБОУ ВПО «НИСТПР»   г. Набережные Челны	выступление на региональных  аттестационных курсах с обощением своего передового опыта по проблеме	2015г.
5	«Формирование коммуникативной компетентности учащихся через применение актив-ных методов обуче-ния  на уроках истории и общест-вознания»	ФГБОУ ВПО «НИСТПР»   г. Набережные Челны	выступление на региональных  аттестационных курсах	2015г.
6	«Формирование коммуникативной компетентности учащихся через применение активных методов обучения  на уроках истории и обществознания»	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №27»	выступление на секционном заседании муниципального методического объединения учителей истории и обществознания по теме	2015 г.

2.4.3.  Выступления на конференциях

№	Тема выступления	Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Тема конференции, кем организована,для каких категорий работников образования проведена, место проведения	Дата
1	«Организация научно-исследовательской деятельности школьников младшего и среднего звена»	II Республиканский конкурс исследовательских работ и проектов школьников «Дебют в науке»	Круглый стол по вопросу организации научно-исследовательской деятельности школьников, МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы для одаренных детей» г.Нижнекамска	2011г.
2	Ведущий секции     «Обществознание» «Социология»,	республиканский	V Республиканская открытая юношеская научно-исследова-тельская конферен-ция «Я-исследователь»	2012 г.

2.4.4. Методические публикации

№	Тема (название),вид публикации,  количество страниц	Уровень  (образовательное учреждение, муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Где напечатана (наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации	Год издания
1	«Путешествие в страну знаний»	Участник Всероссийского фестиваля	«Открытый урок», издательский дом «Первое сентября»	2011г.
2	«Путешествие в страну знаний»	Участник Общероссийского проекта	«Школа цифрового века», издательский дом «Первое сентября»	2012 г

2.5. Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)

№	Название конкурса	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат	Год участия
1	«Учитель года»	Призер школьного тура, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан	3 место	2011г.;

2.7. Другое (участие в проектах, в том числе по созданию новых образовательных программ, учебников, социально-значимых инициативах, мероприятиях педагогических сообществ, руководство педагогических практикой студентов педагогических учебных заведений и др.)

№	Вид, тема (название или описание) мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, муниципальный республиканский, федеральныймеждународный уровень)	Год
1	«Философия экзамена и педагогические технологии »	участник всероссийской педагогической видеоконференции	2011г.
2	«Открытый урок с использованием электронной формы учебника по истории России для 7 класса» издательство Просвещение	участник вебинара издательство Просвещение	2015г.
3	«Открытый урок с Просвещением. Как работать с электронным учебником» издательство Просвещение»	Участник вебинара  издательство Просвещение	2015г.

3. Результаты учебно-воспитательной работы за последние  3-5 лет

 3.1. Результаты сдачи ЕГЭ, ЕРЭ  по преподаваемому предмету аттестуемого  работника

(для учителей и преподавателей общеобразовательных предметов)

Учебный год	Предмет	Численность участников ЕГЭ, ЕРЭ (чел.,% от общей численности выпускников  образовательного учреждения в данном учебном году)	Численность участников ЕГЭ, ЕРЭ, подтвердивших годовые оценки по итогам экзамена (чел., % от общей численности участников ЕГЭ, ЕРЭ)	Численность участников, не  справившихся с ЕГЭ, ЕРЭ (не набравших минимальный балл) (чел., % от общей численности участников ЕГЭ, ЕРЭ)	Средний балл
2010-2011	обществознание	7	7	-	56,5
2011-2012	обществознание	11	11	-	60,6

3.4. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах(для учителей и преподавателей)

Предмет	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения  олимпиады	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
история	победитель муниципального этапа  предметной олимпиады	1 место	2015г.	Диплом победителя
право	призер муниципального этапа всероссийской  олимпиады школьников	2 место	2011г.	Диплом призера
история	призер муниципального этапа  предметной олимпиады по истории	3 место	2015г	Диплом призера

3.5. Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях

Тема конференции, кем организована, дата проведения	Тема выступления	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
Республиканский конкурс исследовательских работ и проектов младших школьников «Дебют в науке», 2011г.	Учительские династии	Муниципальный	призер	Диплом III степени
МОИНРТ, ГАОУ ДОД «Республиканский центр внешкольной работы»,  УОИК НМРРТ , МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» для одаренных детей Нижнекамского муниципального района РТ, 2012г.	Влияние культуры Татарстана на творчество Лундстрема	Республиканский	призер	Диплом лауреата
МОИНРТ, ГАОУ ДОД «Республиканский центр внешкольной работы»,  УОИК НМРРТ, МБОУ ДОД «СДЮТЭ» Республиканская конференция исследовательских краеведческих работ учащихся «Жить, помня о корнях своих..», посвященный году Российской истории, 2012г.	Влияние культуры Татарстана на творчество Лундстрема	Республиканский	призер	Диплом II степени
Международный детский творческий фестиваль «Южный полюс»	Влияние культуры Татарстана на творчество Лундстрема	Международный	участник	Диплом

3.6. Результаты участия  обучающихся (воспитанников) в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой  педагогическим работником)  как в очной, так и в дистанционной форме

Вид, название мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии  высоких результатов)
Всероссийский игровой конкурс «Золотое руно»	Всероссийский	победитель	2011г.	Диплом
Всероссийский  игровой конкурс  по истории мировой худ.культуры «Золотое руно»	Всероссийский	победитель	2012г.	Диплом

3.7. Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету аттестуемого  педагогического работника (для учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения, других педагогических работников, ведущих учебные занятия)

Учебный год	Предмет	Качество обучения (% обучающихся  на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого  педагогического работника)	Успеваемость (%)
2010-2011	История, обществознание	66%	100%
2011-2012	История, обществознание	67%	100%
2014-2015	История, обществознание	69%	100%

3.8. Работа за рамками тарифицированных часов (внеклассная работа по предмету и др.)

Вид деятельности (кружки, секции, мероприятия)	Тема, название	Дата проведения мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результаты (если есть)
Кружок	Юный историк	2011-2012	образовательное учреждение	победитель

3.18. Индивидуальные и командные достижения обучающихся на конкурсах, смотрах, соревнованиях, концертах, турнирах и др. мероприятиях по профилю программы дополнительного образования детей, реализуемой аттестуемым педагогическим работником

Вид, название мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
Конкурс плакатов "Мой любимый учитель"	образовательное учреждение	I место	2015г.	Грамота
Конкурс плакатов ко дню пожилых, "Осенняя сказка"	образовательное учреждение	I место	2015г.	Грамота
Осенний бал: «Живая классика»	образовательное учреждение	I место	2015г.	Грамота
Познавательно-развлекательная игра «Будем знакомы»	Муниципальный, МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи имени И.Х. Садыкова» НМРРТ	I место	2015г.	Грамота

3.23. Эффективность использования современных  информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной  деятельности, образовательной практике

(Для всех категорий педагогических работников)

Какие средства используются (DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)	Проектор, компьютер, интерактивная доска, DVD проигрыватель
Как часто	Каждый  урок
В каких целях (мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций и др.)	Мотивация обучающихся, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций, актуализация опорных знаний, изучение нового материала, проведение тестирования, для обобщения изученного материала, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование РТ» , обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ.