Индивидуальный план повышения профессионального уровня

МБОУ «Джалильская СОШ №1 с углублённым изучением отдельных предметов»

Индивидуальный план повышения

профессионального уровня учителя начальных классов

Фазуллиной Гульнар Изаеловны

Любое обучение человека есть не что иное, как искусство содействовать стремлению природы к своему собственному развитию.

И.Песталоцци

 «В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить!»

Сократ

Тема самообразования: «ИКТ – компетенции педагога и их влияние на повышение качества знаний учащихся».

Цели: 

. максимально использовать возможности ИКТ в учебном процессе с целью повышения качества образования и творческого развития учащихся в соответствии

с требованиями ФГОС НОО второго поколения

• обеспечить положительную мотивацию обучения;

 • повысить эффективность процесса обучения;

 • способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;

 •профессиональная  самореализация через  использование мультимедиа технологий в учебно-воспитательном процессе.

Задачи:

- изучать нормативно- правовые документы и литературу ФГОС НОО;

- создать мини-сайт и электронное портфолио;

-  развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

- повысить качество преподавания на основе внедрения новых

информационных технологий;

-пройти курсы повышения квалификации;

- посетить семинары и конференции по проблеме внедрения ИКТ в начальных классах;

-посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

-накопить ЦОР по предметам.

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

1. Рабочие программы по учебным предметам, элективным, факультативным курсам.
2. Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.
3. Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.
4. Программно-методическое обеспечение курса.
5. Модель технологии обучения, описание  методической системы.
6. Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр, лабораторных и практических работ; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.

Ожидаемые результаты:

Данный перспективный план составлен на 5 лет. За этот период в результате самообразования я планирую прийти к определенным результатам:

1. -Повышение уровня профессионализма учителя

2. Повысить качество преподавания предметов посредством внедрения в учебный процесс современных информационных технологий.

3. Разработать нестандартные формы проведения уроков с ИКТ технологиями.

4. Участвовать в конкурсах педагогического мастерства.

5. Разработать комплект электронных уроков, объединенных предметной тематикой или методикой преподавания.

6. Собрать пакет административной документации по методической теме.

7. Подготовка материала и пополнение персонального мини – сайта

8. Сформировать у школьников коммуникативных универсальных учебных действий .

Использование возможностей ИКТ в начальной школе способствует:

-повышению мотивации к учению,
-повышению эффективности образовательного процесса за счёт высокой степени наглядности,
-активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников,
-развитие наглядно-образного, информационного мышления,
-развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников,
-повышению активности и инициативности младших школьников на уроке,
-повышению уровня комфортности обучения.

Источники самообразования:

            Специализированная  литература (методическая,  научно-популярная, публицистическая, художественная),  интернет,  медиа-информация на различных носителях, семинары,  конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности школьного и районного  методических объединений учителей,  а также через участие в жизни школы.

Направления самообразования

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1.      1.Изучение  новых образовательных стандартов новых программ и учебников, выявление их особенностей, особое внимание уделить программе формирования коммуникативных УУД. 2.Повышение профессиональной компетентности.                                3.Освоение инновационных образовательных технологий.                                 4.Использование ИКТ  на уроках. 5.Успешное прохождение аттестации на подтверждение категории.	Период  2011-2016
Психолого-педагогические	1.Совершенствование  знаний в области классической и современной психологии и педагогики.	Период  2011-2016
Методические	1. Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения. 2. Активное участие в работе районного, школьного МО учителей начальных классов. 3. Участие в конкурсах, олимпиадах различного уровня по предметам и внеклассной работе. 4. Изучение опыта работы лучших учителей  района и республики 5. Посещение уроков коллег и участие  в обмене опытом. 6. Прохождение курсов повышения квалификации. 7. Создание собственного  ЦОР лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, внеклассных мероприятий по  предмету. 8.  Открытые уроки для коллег по работе. 9.Публикации материалов в СМИ. 10.Участие в   вебинарах, семинарах, конференциях.	Период  2011-2016 1раз в 3 года  Период  2011-2016  ежегодно  Период  2011-2016
Информационно-технологические технологии	1. Применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, представленных в рамках  общероссийского проекта «Школа цифрового века» 2. Пополнение  личного сайта учителя начальных классов.	Период  2011-2016
Охрана здоровья	1.Внедрение в образовательный процесс  здоровьесберегающих технологий.	Период  2011-2016

Практическая деятельность

1.      Определение цели и задач работы над темой.

2.      Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.      Изучение новых образовательных стандартов  http://standart.edu.ru/

4.      Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта

5.      Прогнозирование результатов.

6.      Курсы повышения квалификации  2013г.

7.      Подписка на методическую литературу: журнал «Начальная школа»

8.      Выступление на заседании школьного МО учителей начальных классов по вопросам изучения нормативных документов ФГОС НОО.

9.      Изучение методической литературы по работе с УМК «Перспектива»

10.   Выступление на заседании педагогического совета школы, МО учителей начальных классов.

11.   Оказание практической помощи коллегам в овладении компьютерных технологий.

12.   Практическое применение материалов на уроках.

13.   Подготовка и проведение открытых уроков с применением ИКТ технологий по окружающему миру, русскому языку и математике.

14.   Посещение семинаров районного и республиканского уровней.

15.   Самооценка и самоанализ проделанной работы по теме.

16.   Участие в семинарах, вебинарах по теме самообразования.

17.   Ознакомление с методической литературой по проблеме.

18.    Работа с Интернет-ресурсами по теме самообразования

19.   Оформление пакета административной документации по методической теме.

20.    Разработка комплекта электронных уроков по предмету «Русский язык».

21.   Проведение круглых столов в рамках заседаний ШМО.

22.    Создание контрольно-измерительных материалов к урокам.

23.   Разработка тестового материала в электронном виде по предметам.

24.   Пополнение  электронного портфолио учителя.

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

• Курсы повышения квалификации
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Путешествия
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Платные курсы
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
• Интернет