МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»
Чистопольского муниципального района РТ
Индивидуальный
план работы
по
повышению профессионального
уровня
на межаттестационный период
учителя
математики
Нуранеевой
Гульшат Касимовны
2011/2016 г.
Пояснительная записка
Направлениями оптимизации и гуманизации отечественной системы образования
являются актуализация традиционных, адаптация известных, открытие инновационных
обучающих технологий. Эти процессы закономерно потребуют от учителя овладения
особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной
потребности к профессиональному и личностному росту. Одним их средств
реализации данного направления является аттестация педагогических, цель которой
- стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности
(результативности) педагогического труда, развитие творческой инициативы как
условий, способствующих развитию качества образования. Большое значение
при профессиональной деятельности играет межаттестационный период.
Формы
представления результатов педагогической деятельности
- Серия учебных занятий
- Методическая продукция
- Портфолио
- Собеседование
- Творческий отчет
- Представление результатов педагогической
деятельности
- Мастер-класс
- Творческая мастерская
- Педагогический проект
- Отчет о результатах (ходе)
экспериментальной, инновационной деятельности
- Профессиональные конкурсы
Методическая
продукция педагога (учебно-программная документация)
1. Рабочие программы по учебным
предметам, элективным, факультативным курсам.
2. Учебно-тематические планы,
технологические карты изучения тем курса.
3. Описание методических особенностей
преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.
4. Программно-методическое
обеспечение курса.
5. Модель технологии обучения, описание
методической системы.
6. Проекты (конспекты) учебных,
внеклассных занятий, семинаров, деловых игр, лабораторных и практических работ;
сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.
План самообразования
Тема: Повышение качества образования через развитие
критического мышления учащихся и использования современных технологий.
Задачи:
·
воспитание патриотических
чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных
и духовных качеств личности;
·
использование технологии
проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений,
навыков;
·
работа с одаренными
детьми;
·
внедрение интерактивных
форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых
компетентностей и повышения мотивации учащихся к научно (интеллектуальной),
творческой деятельности;
·
повышение качества
проведения учебных занятий на основе внедрения технологии критического
мышления;
·
разработка учебных, научно
– методических и дидактических материалов.
Перечень вопросов по самообразованию:
·
изучение
психолого-педагогической литературы;
·
разработка программно –
методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
·
проектная и
исследовательская деятельность;
·
анализ и оценка
результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
·
продолжать изучать
педагогический опыт других преподавателей;
·
планомерное и
систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый результат:
·
разработка рабочих
программ по предметам в соответствии с ФГОС
·
формирование у ученика внутренней
позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание
необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать,
контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с
любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
·
повышение качества
преподаваемых предметов;
·
участие в педсоветах,
семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей математики;
·
умение оказать
практическую помощь коллегам.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете,
участие в конкурсах, семинарах, конференциях.
Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная
Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и
творческого потенциала обучающихся.
Этапы
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Практическая деятельность
|
Диагностический
|
Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта
|
2011 – 2016 год
|
Курсы повышения квалификации учителей.
Изучение ФГОС общего образования.
Изучение психолого – педагогической литературы.
«Примерная основная образовательная программа
образовательных учреждений».
Новинки учебных пособий по математике.
|
Прогностический
|
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение
проблемы.
Прогнозирование результатов
|
2011 – 2016
год
|
Участие в программе личностного роста в сообществе
учителей математики Чистопольского района и семинарах для учителей
математики.
Выступления на семинарах учителей математики.
|
Практический
|
Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.
|
2011 – 2016 год
|
Создание рабочих программ по предметам в
соответствии с ФГОС.
Участие в вебинарах и семинарах учителей
математики.
Выступления на заседаниях ММО (из опыта работы),
«Требования к современному уроку», .
Участие в неделях открытых дверей (проведение
открытых уроков, круглого стола ).
Участие в олимпиадах,конференциях, конкурсах.
Публикации в Социальной сети работников образования
разработок уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и
практических работ, в том числе учащихся.
|
Обобщающий
|
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
|
2011-2016 год
|
Участие в работе республиканских семинаров учителей
математики, конференциях.
Участие и результаты в муниципальных,
республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах
Участие в работе сайта www.pdonline.educare.sg).
Открытые уроки на школьном и районном уровне.
Консультативная помощь учителям и учащимся.
Анализ методов, форм, способов деятельности по теме
самообразования. Подведение итогов.
Создание и пополнение «банка проектов и
исследовательских работ»
Ведение профессионального портфолио.
Оформление результатов работы.
|
Внедренческий
|
Распространение опыта работы
|
2011-2016 год
|
Участие в конкурсах
профессионального мастерства республиканского и всероссийского уровней.
Участие в республиканских
научно-методических семинарах и педагогических чтениях.
Выступление в семинарах
«Особенности реализации требований ФГОС в УМК по математике издательства
«Просвещение»
Публикация материалов на сайте Инфоурок
Создание сайта на портале Инфоурок
Участие в ежегодной
Международной предметной интернет-олимпиаде МетаШкола, Авангард, Российской
аэрокосмической олимпиаде.
|
Список использованной литературы:
Концепция
модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО,
2008.
Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. 2009 г.
Постоева Е.С.,
Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск:
издательство «Учитель», 2006.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.