Индивидуальное домашнее задание по социальному менеджменту "Кейс -стади "Каждый сам за себя"

Индивидуальное домашнее задание

По дисциплине   социальный менеджмент

Тема: Кейс стади «Каждый сам за себя»

Выполнила студент гр.

                                        Проверил преподаватель

 

                                           

Содержание

Кейс стади «Каждый сам за себя»	3
Задания и вопросы	4

КЕЙС СТАДИ «КАЖДЫЙ САМ ЗА СЕБЯ»

Образовательная организация …. Учредитель образовательной организации – управление образования администрации.

Целями деятельности Учреждения является осуществление образовательной деятельности по образовательным программам различных видов, уровней и направлений, осуществление деятельности в сфере физической культуры и спорта, охраны и укрепления здоровья и отдыха.

На сегодняшний момент в школе существует ряд нерешенных проблем:  большая текучесть кадров; отсутствие контроля со стороны руководства; отсутствие мотивации для привлечения молодых специалистов; низкое качество знаний. Многие сотрудники совмещают несколько должностей, чтобы заработать. Руководство школой осуществляется директором и его заместителями (по учебной и воспитательной работе). Управленческая культура складывается в основном из бюрократического управления. Директор очень редко напрямую общается с простыми служащими. В основном общение с коллективом проходит на педсоветах. Чаще всего даются какие-то установки заместителям, а от заместителей идет распределение обязанностей сотрудникам. Информация до простых сотрудников доходит вертикально, т.е. непосредственно от заместителей. Между заместителями нет устойчивых горизонтальных связей, между ними  существует соперничество, каждый считает, что выполняет большую  работу, чем его коллега. Поэтому часто замы в своих целях перекладывают работу с себя на кого-нибудь, представив, что так распорядился директор. Это сказывается и на работе коллектива. В школе нет команды, здесь каждый сам за себя. Или же существуют группировки, в основном, по личным интересам. Школа является открытой организацией, ее деятельность во многом зависит от изменений внешней среды (демографическая ситуация в стране, финансирование). Прослеживается и информационный менеджмент в создании проспектов, видеофильмов о школе, стендов для школы.

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ

1. Предложите, как решить проблему конфликта между сотрудниками? Эмоциональное благополучие в коллективе определяется стилем руководства данным коллективом со стороны администрации. Рекомендации руководителю по снижению конфликтности с подчиненными

1. Объективно оценивать труд своих подчиненных.
2. Проявлять заботу по отношению к ним.
3. Не злоупотреблять официальной властью.
4. Эффективно использовать метод убеждения.
5. Информировать всех педагогов при распределении премий, надбавок к заработной плате (социальная справедливость и гласность).
6. Предупреждать и устранять межличностные конфликты.

 2.Как привлечь молодых преподавателей, не используя материальный стимул?

Привлечь молодых специалистов в сельские школы, не используя материальный стимул, очень сложно.  Оборудование предметных кабинетов желает быть лучшим. В некоторых кабинетах нет даже компьютера, не говоря об мультимедийном проекторе, что затрудняет подготовку  и ведение  урока. Что привлекает  молодых специалистов в сельскую школу:

- возможность снимать квартиру, за аренду которой оплачивает учреждение,

- получение «сельских» выплат.

Также привлекают и классы с меньшим количеством учащихся, чем в городских школах. Но учитывая, что  в малокомплектной школе,  один учитель-предметник, то учителю необходимо подготавливаться  к  урокам с 5 по 11 классы, то есть готовить поурочное планирование сразу на все классы. В городских школах учитель ведет несколько параллелей, то есть поурочное планирование готовит на один-два класса с небольшими корректировками. Все это влияет на продолжительность работы молодого специалиста в школе.

3. Каким образом школа могла бы улучшить свою деятельность, используя приемы социальной рекламы, социального маркетинга?

Социальная реклама – это вид коммуникации, ориентированный на привлечение внимания к самым актуальным проблемам общества и к его нравственным ценностям. Практически во всех школах существуют и действуют школьные советы ученического самоуправления. Стимулирование деятельности совета школы позволяет вовлекать молодежь в социально значимые, благотворительные и добровольческие проекты, ориентировать школьников на здоровый образ жизни, пропагандировать идеи добра, милосердия и толерантности. В то же время практика показывает, что весьма высок процент учащихся, самостоятельно осваивающих программные продукты обработки и редактирования изображений. При этом около семнадцати процентов школьников старших классов считают, что могли бы выступить в роли дизайнера или креативного менеджера в рекламном бизнесе. Существует много особых (или памятных) дат, отмечаемых как в нашей стране, так и во всем мире, тематически удовлетворяющих сфере социальной рекламы и важных для формирования гражданской позиции молодого человека: день отказа от курения (3 четверг ноября), день борьбы с употреблением наркотиков и их незаконным оборотом (26 июня), день охраны окружающей среды (5 июня), праздничные даты, формирующие патриотические чувства. Расширяя сферы деятельности школьного редакционного совета и перечень событий, требующих внимания коллег-учеников, можно предоставить широкое поле для творчества и возможность испытать свои силы. Для полного понимания сущности рекламы, очень полезным может оказаться курс дополнительных занятий по истории и основам создания рекламы, освещающий причины ее существования, основные принципы ее конструирования. Участие в редакционном совете и подготовка рекламных и агитационных материалов способствует расширению кругозора молодых людей, позволяет понять труд специалистов в данной области и может помочь в определении будущей профессии и осознать, что это профессиональный труд, требующий таланта, эрудиции, специального образования. Кроме того, процесс создания рекламы очень интересен, а квалифицированный разговор о рекламе требует привлечения информации из самых разных наук, способствует развитию языковых навыков. В последнее время получил широкое распространение метод проектов, в том числе телекоммуникационных. Телекоммуникационные проекты являются весьма удачным решение для обмена информацией между учителями и учащимися различных школ, достаточно удаленных друг от друга и имеющих различный опыт деятельности. В рамках подобных мероприятий можно устраивать конкурсы рекламных проектов между школами и формировать базу креативных молодежных идей. Кроме того, в России проводятся различные конкурсы молодежной и социальной рекламы, в том числе и ежегодный Национальный конкурс социальной рекламы «Новое пространство России», учрежденный в 2006 году. Целью конкурса организаторы называют воспитание нравственности, позитивного и созидательного образа мышления в детской, молодежной и профессиональной аудитории. Также регулярно проходят специализированные мероприятия, посвящённые социальной рекламе. Участие в подобных мероприятиях повышает интерес и самооценку школьников, способствует формированию пространства «свежих» идей, что несомненно отразится на эффективности их обучения в школе. Тем самым повысив  качество знаний.

4. Как вы думаете, повлияли  бы кадровые перестановки на деятельность школы?  От чего это зависит?

Управление учреждением невозможно без создания педагогического коллектива. Для этого руководству учреждения необходимо ясно представить себе модель педагогического коллектива, ведущие идеи, которые требуется осуществить и с учётом этого подбирать кадры.

 Но   самое главное – это получение достойного результата образовательной деятельности, благодаря правильной и эффективной кадровой политике.

Кадровая политика рассматривается как комплекс внутреннего маркетинга, в который входят факторы,  обеспечивающие  возможность:

-осуществления образовательной услуги;

-степень мотивации сотрудников,

-готовность качественно выполнить свои профессиональные обязанности и нести персональную ответственность за свою работу;

-организация внутришкольных информационных потоков,

-работа структурных подразделений.

Разнообразие структурных подразделений и социальных ролей, способствуют созданию ряда условий:

-атмосферы доверия между членами коллектива и прямого общения между членами команды учреждения любого уровня;

-понимания каждым педагогом общей цели и значения своего вклада в её достижение;

-участия каждого члена команды, группы в принятии того или иного решения;

-регулярной обратной связи, которая помогла укрепить деятельность всего коллектива. 

В учреждении  из числа перспективных сотрудников  необходимо создать кадровый резерв на должности заместителей руководителя.  Состав кадрового резерва ежегодно рассматривать и обновлять. В учреждении должен быть  разработан план работы с резервом.

При передвижении сотрудника с одной должности на другую необходимо учитывать  как интересы сотрудника, так и интересы учреждения. В том числе рассматривать возможность замены сотрудника на прежней должности и соответствие квалификации сотрудника требованиям новой должности.

Когда кадровая  ситуация в учреждении стабильна, коллектив создан, руководитель  последовательно осуществляет комплекс мер по его сплочению и достигаются успехи в учебно-воспитательном процессе.

Краткое описание документа:

Как решить проблему конфликта между сотрудниками?. Рекомендации руководителю по снижению конфликтности с подчиненными