Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Информационная карта урока Рисования

Информационная карта урока Рисования


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Информационная карта урока «Рисования»
/ с использованием нетрадиционных техник рисования/


Учитель: Балтаева Г.М.


Тема: Рыбка в аквариуме

Цель: Учить рисовать рыб в аквариуме, используя нетрадиционную технику (рисования пальчиком, ладошкой)

Задачи:

Коррекционно - обучающие:

Уточнить и закрепить знание детей о внешних признаках рыб

Учить создавать образ сказочной рыбки в аквариуме

Коррекционно - развивающие:

Развивать изобразительные навыки, познавательные потребности;

Упражнять в отгадывании загадок;

Совершенствовать умения последовательного ведения работы.

Коррекционно - воспитательные:

Воспитывать чувство восхищения красотой работы, аккуратность, внимательность.

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Рыбки», иллюстрации к книге «Где спит рыбка», слайды «Рыбки в аквариуме», наблюдение за рыбками в аквариуме школьном, беседы о рыбах.

Демонстрационный материал: рыбка в аквариуме

Оборудование: Лист ватмана в виде аквариума, акварельные краски, гуашь, салфетки, смайлики


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

результативность

I. ППН

Вступление.

- ребята, я вижу, что вы все готовы к уроку, молодцы. А чтобы узнать тему сегодняшнего урока, вам нужно отгадать загадки


Ставлю на парту аквариум с рыбкой



II. Основная часть




  1. Сообщение темы урока


Уч-ль загадывает загадки

Загадки:

В воде живем,

Без воды пропадем.


Догадайтесь, где живут рыбки, которых нам предстоит рисовать.

На окошке пруд,

В нем рыбешки живут.

У стеклянных берегов.

Не бывает рыбаков.

Тема нашего урока «Рыбка в аквариуме»

Рыба





Аквариум.



2.Беседа по теме



На прошлом уроке мы рассмотрели картинки с изображениями различных рыбок, смотрели слайды, наблюдали за рыбками в аквариуме у нас в школе,Сегодня мы будем рисовать аквариумную золотую рыбку, которая исполняет все желания.

- Скоро праздник Новый год. А в новом году исполняются все желания. На следующем уроке, мы будем писать письма дедушке Морозу. А рыбку сказочную которую мы сегодня нарисуем, поможет отнести ваши письма дедушке Морозу.





3.Этапы выполнения работы:

Мы сегодня с вами будем волшебниками, и рисовать будем пальчиками и ладошкой.

- Покажите свои ладошки и пошевелите пальчиками.

Соедините ладошки, покажите как плавают рыбки

Перед вами аквариум которую вы приготовили для рыбок на прошлом уроке.

- Давайте вспомним, что находится в аквариуме, куда может спрятаться рыбка, где может спать (песок, вода, камешки, водоросли)

- Из чего делали песок?

- Чем заполнили аквариум?

Что нам еще нужно в аквариуме, чтоб рыбкам дышалось хорошо и было уютно?

- Как называется травка?

- А что такое водоросли? (травка, которая растет в воде).

А для чего нужны рыбкам водоросли? (чтобы дышать)

Правильно, люди дышат воздухом, а в воде воздуха мало, рыбкам дышать трудно.









Манная крупа

Водой


Камушки, травка







6. Физминутка(закрепление порядкового счета до 5)


У;ч-ль показывает движения, сопровождая словами

Пять маленьких рыбок плавали в реке (имитация рыб) .

Лежало большое бревно на песке (развести руки в стороны) .

Первая рыбка сказала:- нырять здесь легко (имитация ныряния) .

Вторая сказала:- ведь здесь глубоко(грозят указательным пальцем) .

Третья сказала:- мне хочется спать (руки лодочкой под ухо) .

Четвертая стала чуть-чуть замерзать (потереть кистями плечи) .

Пятая крикнула:- здесь крокодил (руками имитируют пасть крокодила) .

Плывите скорее, чтоб не проглотил (имитируют рыбок плавающих)

Ученики становятся около парт и выполняют упражнения в соответствии с текстом стихотворения


7.Показ учителем


Ребята, теперь смотрим внимательно, я покажу вам как мы будем рисовать рыбку

Ладошку опускаем в тарелочку с краской.

Нарисуем камушки (пальчиками)

- какого цвета камушки? (коричневого)

Нахожу коричневый цвет, макаю пальчик в воду, затем в краску и оставляю отпечатки на листе

Затем вытираем салфеткой руку.

Макаем пальчики в зеленую краску и рисуем водоросли.

Какого цвета водоросли? (зеленого)

Нахожу зеленый цвет, макаю пальчик в воду с стаканом, затем в зеленую краску и рисую водоросли

Рисуем волнистую линию не отрывая пальчик, нажимаем сильно чтоб прорисовалось хорошо.

- Рисуем рыбку (ладошкой)

- Какая у нас рыбка? (золотая)

- На что похожа? (на солнце)

- Какого цвета солнце ? (желтого)

Макаю ладошку целиком в емкость с желтой краской, оставляю отпечаток на листе

Берем кисточку за железную рубашку, макаем сначала в черную краску и рисуем рыбке глазик и ротик. Излишки краски вытираем о край баночки.

Повторение детьми последовательности выполнения


8. Практическая работа

Теперь начинаем рисовать. Не забываем, что рисуем пальчиками и ладошкой. Сначала рисуем камушки, водоросли, затем рыбку.

Уч-ль старается индивидуально помогать

По окончании работы вывешиваются на доску

Дети рисуют с незначительной помощью учителя


10. Поощрение

Уч-ль просит вывешить рисунки на доску. Поощряет каждого

- Я думаю у вас все получилось, вы молодцы! Все работали, старались.

Работы вывешиваются на доску


Итог. Рефлексия:


Покажите смайлики, каким был урок

Показывают смайлики





Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДВ-357216
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх