Инфоурок Начальные классы Научные работыИнформационно-исследовательский проект "Удивительные динозавры" (1 класс)

Информационно-исследовательский проект "Удивительные динозавры" (1 класс)

Скачать материал

Описание: C:\Users\Максим\Downloads\чоу_шапка.jpg

 

 

 

 

Информационно-исследовательский проект

Тема: «Удивительные динозавры»

 

1 Г класс

 

 

 

 

 

 

Руководитель проекта:

Володина Марина Геннадьевна,

учитель начальных классов.

 

 

 

 

 

Светлые Горы

2016 г.


 

Оглавление

Введение. 3

Актуальность темы. 3

Цель проекта: 3

Задачи: 3

Объекты исследования. 3

Гипотеза. 4

Методы исследования. 4

Когда и как на Земле появились динозавры?. 4

В каких районах Земли жили динозавры?. 5

Чем питались динозавры?. 5

Внешность динозавров и их основные виды.. 6

Какова продолжительность жизни динозавров и причины их исчезновения?  9

Какие современные животные являются родственниками динозавров?. 10

Заключение. 11

 


 

 

Введение

Актуальность темы.

С тех пор как почти двести лет назад были впервые найдены окаменелые останки динозавров, эти удивительные создания вызывают огромный интерес у всего человечества. Их изучение позволяет расширять знания о том, что происходило с нашей планетой многие миллионы лет назад, какие организмы её населяли и что могло привести к смене одних видов животных на другие. Учёные до сих пор гадают о причинах вымирания множества видов динозавров. Исследование загадочного мира динозавров позволяет сделать много открытий и является актуальным для воссоздания картины развития Земли.

Цель проекта:

Изучение уникальных особенностей динозавров и причин их вымирания.

Задачи:

1.     Выяснить, когда и как на Земле появились динозавры.

2.     Определить в каких районах Земли жили динозавры.

3.     Узнать, чем питались динозавры.

4.     Изучить внешность динозавров и их основные виды.

5.     Определить продолжительность жизни динозавров и причины их исчезновения.

6.     Узнать, какие современные животные являются родственниками динозавров.

Объекты исследования.

1.     Ученики, родители и учителя начальной школы ЧОУ СОШ «Светлые Горы» в МВЛ.

2.     Научно-популярная и научная литература о динозаврах.

3.     Экспозиции Палеонтологического музея и Государственного Дарвиновского музея.

4.     Создание макета, отражающего основные причины вымирания динозавров.

Гипотеза.

Мы считаем, что нельзя категорично утверждать о существовании единственной причины гибели динозавров. Наиболее вероятна совокупность нескольких факторов, которые привели к вымиранию рептилий.

Методы исследования.

1.     Анкетирование.

2.     Экскурсии в музеи.

3.     Изучение различных видов источников информации по теме.

4.     Создание макета. отражающего жизнь основных видов динозавров и основные причины вымирания.

Когда и как на Земле появились динозавры?

О том, что происходило с нашей планетой многие миллионы лет назад и какие организмы ее населяли, мы знаем благодаря палеонтологам. Изучая окаменелости динозавров и другие следы древней жизни, они воссоздают картину биологического развития Земли. Учёные предполагают, что динозавры появились около 180 миллионов лет назад и произошли от рептилий. Рептилии выглядели как амфибии (могли жить как в воде, так и на суше). Но яйца откладывали только на земле. Детеныши имели ноги и легкие и могли дышать воздухом; возможно, питались насекомыми.

Первые динозавры походили на своих предков — рептилий, кто-то напоминал ящеров, а кто-то мог ходить на задних лапах. Некоторые виды так и оставались маленькими, но другие становились тяжелее и длиннее. Многие из них были 2,5 м в длину. Существовало даже несколько 6-метровых, весивших как слон. У них были маленькие головы и короткие тупые зубы, которые годились только для пережевывания растительной пищи.

В каких районах Земли жили динозавры?

Динозавры жили в разных условиях на всех современных континентах Земли. Они были распространены на территории Китая, США, Канады, России, Италии, Германии, Южной Африки. На протяжении большей части мелового периода Австралия и Новая Зеландия были соединены с Антарктидой, образуя полярный континент. Хотя климат в те времена был гораздо теплее, чем сегодня, обитавшие здесь динозавры были вынуждены приспосабливаться к суровым погодным условиям.

Чем питались динозавры?

Одни динозавры питались растениями, другие – рыбой, третьи – мясом или падалью. Различные травоядные, несмотря на их многочисленность, ухитрялись мирно уживаться в одной и той же местности, так как добывали себе пищу по-разному. Одни были небольшого роста и питались низкорослым кустарником. Другие могли дотянуться до листьев деревьев благодаря длинной шее и умению вставать на задние конечности. В той же среде могли кормиться и различные виды хищников, поедая травоядных динозавров.

Всеядные могли питаться ящерицами, лягушками, мелкими млекопитающими, а также листьями и плодами.


Зубы хищных динозавров были длинные, с пильчатыми краями, слегка загнутые внутрь, чтобы удерживать добычу. Они не были приспособлены для жевания, и поэтому дичь проглатывали большими кусками. Зубы травоядных были различной формы: для перетирания пищи, ее измельчения или для перетаскивания корма с места на место.

Внешность динозавров и их основные виды

На сегодняшний день известно около 500 видов ящеров. Имея ряд общих признаков, динозавры отличались друг от друга строением и размерами тела, образом жизни, среди них были великаны и карлики. У многих из них были рога, гребни, шипы, костные панцири, а у некоторых перья. Подробно рассмотрим 6 видов динозавров: диплодок, стегозавр, тираннозавр, плезиозавр, птеродактиль, трицератопс.

Стегозавр

Стегозавр - это один из крупных травоядных динозавров. Его легко узнать по костяным пластинам на спине и шипам на хвосте. Стегозавры достигали 9 метров в длину и 4 метра в высоту и весили до 4,5 тонн. Его мозг был не более мозга собаки и весил всего 80 грамм.

Позже обнаружили еще один мозг, который находился в области таза. Он был в 20 раз больше головного. У стегозавра было 17 костяных пластин на спине, которые росли в 2 ряда в шахматном порядке и были подвижными. Пластины могли менять угол наклона и не были продолжением позвоночника. Самые большие пластины имели размеры 60 на 60 сантиметров. Пластины стегозавра были пронизаны кровеносными сосудами и участвовали в терморегуляции. Стегозавр был большим и медлительным, вообще не умел бегать. Для защиты использовал 4 острых шипы на конце хвоста. Пластины также служили для устрашения, внешне увеличивая размер стегозавра.

Диплодок

На текущий момент известно, что диплодок самый крупный род динозавров. Происходит от слов: двойной (diploos) - луч (docos). Такое название было дано, потому что позвонки имели двойные отростки.

Жили диплодоки в конце юрского периода около 150 миллионов лет назад. Были распространены на территории США.

У диплодока были очень длинные шея и хвост. Огромный хвост служил орудием защиты от хищников, а также был противовесом для длинной шеи. Голова была маленькая.

Диплодоки питались листьями с деревьев. Имея длинную гибкую шею, диплодок мог питаться растительностью с разных ярусов.

Откладывали яйца в небольших углублениях на большой площади, покрытой растительностью. Маленькие динозавры были лакомой добычей для хищников. Чтоб спастись, малыши прятались в зарослях леса. Остаться незамеченными помогала защитная окраска. Яиц было много у динозавров, чтобы часть малышей точно доживала до взрослого возраста, когда хищники не страшны. Вероятно, диплодоки вели стадный образ жизни, доказательством служат групповые отпечатки следов.

Из-за смены климата высыхали озера и реки, стало меньше лесов и зарослей, малышам негде было прятаться, а взрослым динозаврам нечем питаться. Постепенно диплодоки вымерли.

Плезиозавр

Плезиозавры – разновидность очень древних животных - динозавров, обитавших в морях и океанах на всех территориях нашей планеты, даже в Антарктиде, сотни миллионов лет назад. Их размер в среднем был 10-15 метров, но найдены и скелеты, достигавшие в длину 20 метров. Они были двух видов - длинношейные и короткошейные. И те, и другие имели бочкообразное туловище и четыре конечности, напоминающие вёсла. У длинношеих была маленькая головка на очень длинной шее, а у короткошеих, наоборот - голова была огромной, отдалённо они напоминали современных крокодилов, только сильно растолстевших. Практически всю свою жизнь они проводили под водой, но им всё же надо было изредка выныривать, чтобы запастись воздухом, как современным китам и дельфинам. Основной едой была рыба, но длинношейные могли схватить и низко пролетавшую над водой птицу. Раньше считалось, что плезиозавры размножались, откладывая яйца в песок. Но современные исследователи склоняются к мысли, что, скорее всего, они были живородящими.

Птеродактиль

Птеродактили - это первые летающие рептилии, которые жили 160 миллионов лет назад. Свое название птеродактиль получил от двух древнегреческих слов:         «крылатый» «палец». И вот почему: крылья птеродактиля крепились к длинному пальцу передних конечностей. Вообще, птеродактили были отдаленно похожи на птиц. Череп удлиненный, клюв, крылья и хвост. По своим размерам птеродактили могли быть от самых маленьких - размером с воробья, до гигантских - размером с настоящий самолет. Для охоты птеродактилям требовалось отличное зрение, чтобы примечать добычу с высоты. Питались птеродактили насекомыми, рыбой и другими водными животными. Большую часть времени проводили в воздухе, на деревьях или скалах. Спали вниз головой, как летучие мыши, уцепившись лапами за ветку или скальный выступ. Взлететь могли только с дерева или обрыва, падая вниз и расправляя крылья. На земле были неуклюжими и беспомощными, поэтому становились легкой добычей хищников. Птеродактили - это один из самых узнаваемых динозавров, который представлен во многих музеях мира.

Трицератопс

Трицератопс был самым большим и сильным рогатым динозавром весом до 10 тонн. Его название означает «морда с тремя рогами». Он походил на гигантского носорога. Жил в стаде и нападал только для защиты. У него на лбу было два рога, достигавших два метра в длину, и короткий рог на морде. Передвигался на четырех конечностях. Передние лапы были сильнее, чтобы выдерживать вес двухметровой высоты. Шею защищал костный воротник. Относится к классу травоядных. Питался растениями, которые обрывал с помощью клюва. Трицератопсы становились в круг, чтобы защитить детенышей, и оборонялись рогами. Они были последними рогатыми динозаврами на Земле.

Тираннозавр

Тираннозавр – самый большой хищник. Он жил в конце мелового периода. Он обитал на западе Северной Америки. Одни учёные считают, что он охотился на рогатых динозавров, другие – что он был падальщиком. Зубы его были такие огромные, что он мог съесть человека. Его рост – до 15 метров, длина – до 20 метров.

Какова продолжительность жизни динозавров и причины их исчезновения?

Судить о возрасте динозавров возможно только предположительно. Продолжительность жизни крупных динозавров составляет 200 – 300 лет. Мелкие динозавры жили намного меньше, 10-20 лет.

Динозавры вымерли 65 миллионов лет назад. Задолго до того, как появился первый человек. Всего за несколько тысяч лет вымерли хищные и растительноядные гиганты, летающие и морские рептилии. Вместе с ними исчезли многие подводные и наземные растения. До сих пор точно не известно, что произошло тогда на Земле. Насчитывается около двух десятков причин вымирания динозавров. Согласно одной из теорий, массовое вымирание в конце мезозойской эры вызвано падением на Землю огромного метеорита или астероида. При его столкновении с земной поверхностью в атмосферу поднялось так много пыли и пара, что они надолго затмили Солнце и наступила так называемая метеоритная зима. От недостатка тепла и света сначала погибли различные растения, включая морские водоросли, затем - от голода и холода - травоядные динозавры, а после них - птерозавры, крупные морские рептилии и плотоядные динозавры.                 

Согласно другой теории, к таким же результатам могла привести серия грандиозных извержений вулканов.

Из интервью с учёным-экскурсоводом палеонтологического музея мы узнали, что динозавры погибли из-за конфликта с хищными млекопитающими, которые уничтожали кладки яиц динозавров.

Основные теории были взяты для проведения социологического вопроса среди учеников, учителей и родителей. Результаты можно видеть в Приложении №1. Наибольшее количество голосов среди учителей было отдано за вариант: «Динозавры не смогли приспособиться к изменению растительности и отравились цветковыми растениями» (23% от всех голосов учителей).

Ученики в большинстве поддержали версию о падении метеорита на Землю (22% от всех голосов учеников) а также за вариант гибели динозавров в следствии усиления вулканической активности Земли (17% голосов).

Родители были за вариант конфликта с млекопитающими: «Конфликт с млекопитающими (динозавров истребили первые хищные млекопитающие, уничтожая кладки яиц и детёнышей)» (27% от всех голосов родителей).

Какие современные животные являются родственниками динозавров?

Исследуя останки давно вымерших животных, ученым приходится искать ответы на новые, порой совершенно неожиданные вопросы. Например, нельзя исключить полностью факт, что динозавры — родственники птиц. Судя по отпечаткам наружных покровов, тела их нередко покрывали перья, таким образом, вполне вероятно, что динозавры имели больше общих черт с современными птицами, чем с современными рептилиями.

Как показали исследования, проведенные китайскими учеными, у некоторых разновидностей динозавров присутствует примитивное оперение. Сделать открытие помогло углубленное изучение старой находки (1990 год) — хорошо сохранившихся, окаменелых останков Археоптерикса.

По мнению палеонтологов, если исходить из того, что похожие животные должны были произойти от общего предка, то можно составить родословную всего животного царства. Постепенно накапливающиеся в организмах малозаметные изменения спустя миллионы лет приводили к возникновению совершенно новых видов.

Заключение


         В процессе работы над проектом было прочитано много литературы по теме «Удивительные динозавры». Было проведено анкетирование учителей, учеников и их родителей, с целью узнать мнения целевой аудитории о причинах вымирания динозавров. Мнения разделились, но на основе собранного материала, можно сделать вывод, что комплексные глобальные изменения на нашей планете, произошедшие в конце мелового периода мезозойской эры, послужили причиной вымирания таких уникальнейших существ, как динозавры. Падение астероида, извержения вулканов, движение материков, похолодание климата, изменения в составе растительного мира и т.д. -  все это сыграло решающую роль в судьбе многих доисторических животных. В ходе посещения Дарвинского и палеонтологического музеев, мы познакомились с уникальными экспонатами, рассказывающими о жизни и среде обитания динозавров. По окончании экскурсии было проведено мини-интервью с экскурсоводом. Ученики и родители смогли получить ответы на вопросы,

которые помогли в подготовке материалов по проекту.


Обобщающим демонстрационным материалом, является макет, созданный руками учеников и родителей. Он наглядно показывает среду обитания и образ жизни основных видов ящеров, демонстрирует популярные версии гибели динозавров, рассмотренных в проекте.

 

Цель проекта достигнута, все задачи проекта решены.

Палеонтологи занимаются изучением динозавров многие десятилетия, но не на все вопросы они нашли ответы. А значит, впереди всех нас ждет еще много открытий!


Приложение №1

Результаты анкетирования.

Учителям, учащимся и их родителям были предложены следующие гипотезы вымирания динозавров:

Космические:

 1. Падение астероида.

 2. Версия «многократного падения»

 3. Взрыв сверхновой звезды либо близкий гамма-всплеск.

4. Столкновение Земли с кометой.

Экологические:

1. Усиление вулканической активности.

 2. Резкое понижение уровня моря, произошедшее в последней фазе мелового периода.

 3. Изменение среднегодовых и сезонных температур (крупные динозавры требуют ровного тёплого климата).

4. Резкий скачок магнитного поля Земли.

 5. Переизбыток кислорода в атмосфере Земли.

 6. Резкое охлаждение океана.

 7. Изменение состава морской воды.

Физические:

 1.Динозавры не смогли приспособиться к изменению типа растительности и отравились алкалоидами, содержащимися в появившихся цветковых растениях.

2.Конфликт с млекопитающими (динозавров истребили первые хищные млекопитающие, уничтожая кладки яиц и детёнышей).

 

В качестве ответа можно было указать несколько возможных вариантов.


 

Результаты анкетирования при социологическом опросе.

 

 


 

Приложение №2

Где жили динозавры.

Примечание к картам:

1. Провинция Альберта, Канада: трицератопс, анкилозавр, трудон, пахицефалозавр

2. Штаты Колорадо, Монтана, Вайоминг и Юта, США: диплодок, брахиозавр, камаразавр, стегозавр, камптозавр, майязавр, тираннозавр, аллозавр

3. Штаты Аризона, Нью-Мексико, США: целофиз, цератозавр

4. Аргентина: сальтозавр, карнотавр, эораптор, патагозавр, герреразавр

5. Англия: игуанодон, гипсилофодон, барионикс, гилеозавр

6. Германия: платеозавр, компсогнат, археоптерикс

7. Испания: пелеканиум, иберомезорнис

8. Нигерия: уранозавр

9. Танзания: брахиозавр, кентрозавр

10.Южная Африка: лесотозавр

11.Монголия: пситтакозавр, велоцираптор, овираптор, протоцератопс

karta2.jpgkarta1.jpg
12.Китай: пситтакозавры и множество завроподов, тероподов и стегозавров.


Приложение №3

Список использованной литературы.

1.     Амченков Ю. Энциклопедия «Всё о динозаврах», Москва: ООО «Издательская Группа «Азбука-Аттикус», 2015г.

2.     Диксон Дугал Энциклопедия «Удивительные динозавры» / переведено с англ. Чудова С. В., Москва: Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2005г.

3.     Джинни Джонсон Энциклопедия «Динозавры», Москва: «Премьера», «Астрель», АСТ, 2000г.

4.     Лора Камбурнак Детская энциклопедия «Динозавры», ООО «Издательская Группа «Азбука-Аттикус», 2015г.

5.     Тихонов А. В. Книга «Жили-были динозавры», Москва: Издательство АСТ, 2016г.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Информационно-исследовательский проект "Удивительные динозавры" (1 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 139 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2018 5018
    • DOCX 2.9 мбайт
    • 99 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Володина Марина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Володина Марина Геннадьевна
    Володина Марина Геннадьевна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9682
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 51 региона
  • Этот курс уже прошли 2 092 человека

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1183 человека из 82 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 582 человека

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 890 человек

Мини-курс

Основы финансового рынка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек