Инновационные технологии на уроках истории. Проектная деятельность "культура Руси 12-13 век" Презентация

• 1 слайд

  Формирование универсальных учебных действий на уроках истории.
  Составление технологической карты урока.
  
  1
  

• 2 слайд

  Технологическая карта
  В дидактическом контексте представляет проект учебного процесса, в котором представлено описание от цели до результата с использованием инновационной технологии работы с информацией.
  
  Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам.
  2
  

• 3 слайд

  При составлении технологической карты используются следующие параметры:
  
  
  1) Название этапа урока.
  
  2) Цели этапа урока.
  
  3) Содержание этапа.
  
  4) Деятельность учителя.
  
  5) Деятельность учащихся.
  
  6) Формы работы.
  
  7) Результат.
  3
  

• 4 слайд

  Этапы работы над технологической картой:
  
  
  1. Определение места урока в изучаемой теме и его вид.
  
  2. Формулировка цели урока (содержательные и деятельностные).
  
  3. Обозначение этапов урока в соответствии с его видом.
  
  4. Формулировка цели каждого этапа урока.
  
  5. Определение результатов каждого этапа (формируемые УУД, продукт).
  
  6. Выбор форм работы на уроке:
  
  - индивидуальная;
  
  - фронтальная;
  
  - парная;
  
  - групповая.
  
  7. Разработка характеристики деятельности учителя и ученика.
  
  4
  

• 5 слайд

  5
  

• 6 слайд

  6
  Культура
  русских земель
  в XII-XIII вв.
  

• 7 слайд

  Основные понятия:
  Аскетизм – крайняя степень воздержания, отречения от жизненных благ.
  Канон – правило
  Уникальный – исключительный, единственный в своем роде.
  
  7
  

• 8 слайд

  Цели урока:
  
  Личностные: создать педагогические условия, при которых учащиеся смогут:
  1) Работать в группах и развивать навыки самообразования. 2) Анализировать историческую личность и высказывать своё отношение к её творчеству. 3) Оказать помощь учащимся в развитии их мышления, памяти, внимания. 4) Пробудить у уч-ся понимание красоты произведений искусства русских земель, чувства уважения к их творцам.
  Предметные: Создать условия, при которых на основе работы с картой ученик сможет
  1) Показать наиболее крупные культурные центры Руси XII-XIII вв. 2) Работая с текстом учебника найти и выделить особенности культуры русских земель. 3) Уметь использовать материал исторических источников в своих ответах.
  Метопредметные: Создать условия, при которых ученик сможет:
  Работать с историческим источником и картой. 2) Анализировать документ, извлекать информацию и отвечать на вопросы к документу. 3) Составлять план по тексту учебника. 4) Знать памятники архитектуры, живописи и литературные произведения, уметь по характерным признакам определять эпоху. 5) Составлять таблицу «Названия произведения, основные идеи, имя автора».
  Коммуникативные: Создать условия, при которых ученик сможет:
   
  Понимать и уважать другие взгляды. 2) Договариваться с членами команды, согласуя свои действия. 3) Уметь работать сообща на общий результат.
  
  8
  

• 9 слайд

  Ход урока:
  
  1 Активизация и мотивация.
  На предыдущих уроках мы изучили экономическое, политическое положение русских земель в период феодальной раздробленности. Как вы думаете, какой вопрос у нас остался не изучен? О чём пойдёт сегодня речь на уроке? ( о культуре) Совершенно верно, о русской культуре XII-XIII вв.
  2 Организационная часть.
  Подумайте, какие вопросы мы изучаем в рамках культуры? ( Памятники архитектуры, живописи, литературные произведения) Всё то, что создано умом, талантом и руками народа.
  Основная часть:
  Актуализация знаний:
  А) Что же такое культура?
  Б) Как вы думаете, как повлияла феодальная раздробленность на развитие культуры?
  Проблема:
  Почему, несмотря на политическую раздробленность русская культура XII-XIII вв. переживала подъём?
  Работа над проблемой. (Весь класс)
  Работа с текстом стр 127.
  Каковы особенности культуры XII-XIII вв.
  Пользуясь картой, покажите главные культурные центры Руси.
  Для изучения культурных ценностей мы создадим 3 группы:
  группа литературоведов, знатоки зодчества, группа народный фольклор.
  9
  

• 10 слайд

  «О, светло светлая и прекрасно
  украшенная земля Русская!
  Многими красотами прославлена ты…
  Всем ты преисполнена
  земля Русская…»
  
  10
  

• 11 слайд

  Самостоятельная работа с учащимися
  по тексту учебника.
  Вопрос к классу:
  В чём особенности культуры Руси XII-XII веков.
  Ответ
  В XII-XII более крупными культурными центрами стали Великий Новгород ,Псков,Владимир-на- Клязьме,Галич.
  В культуре Новгорода и Пскова появились черты соответствующие духу вечевых порядков и активности городского населения.
  Культура Владимиро-Суздальской земли дала образцы торжественности и пышности.
  11
  

• 12 слайд

  Молчат гробницы, мумии и кости, -
  Лишь слову жизнь дана:
  Из древней тьмы, на мировом погосте,
  Звучат лишь Письмена.
  12
  

• 13 слайд

  работа I группы литературоведов.
  
  13
  Автор произведения «Поучение детям»
  Великий князь Владимир Всеволодович Мономах.
  Автор «Слово» Даниила Заточника
  Даниил Заточник уроженец Переяславля, писатель.
  «Слово о полку Игореве»
  Автор неизвестен.
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  Какие литературные жанры вы занесли в свои таблички?
  
  15
  Летописание
  Поучение
  Слово
  

• 16 слайд

  Давайте проверим сможете ли вы соотнести произведение, имя его автора, основные идеи.
  16
  Ответы: АДИ, БЕЖ, ВГЗ.
  

• 17 слайд

  Работа II группы знатоки зодчества.
  Успенский собор во Владимире (1185-89)
  17
  

• 18 слайд

  ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКАЯ ШКОЛА
  Одна из главных школ древнерусского искусства. Для зодчества владимиро-суздальской школы характерны изысканность пропорций, пышность, резной белокаменный декор.
  
  Храм — памятник воинской победе Владимирских полков над волжскими булгарами, в то же время храм был памятником сыну Андрея Изяславу, заплатившему за эту победу жизнью. Первый на Руси храм, посвященный новому празднику — Покрову Богородицы.
  

• 19 слайд

  
  Церковь Покрова Богородицы на Нерли 1165 год
  19
  

• 20 слайд

  Дмитриевский собор во Владимире (1194 – 1197)
  20
  

• 21 слайд

  НОВГОРОДСКО-ПСКОВСКАЯ ШКОЛА
  Одна из главных школ древнерусского искусства. Памятникам зодчества новгородской школы свойственны монументальная простота форм, компактность объемов.
  Спасо-Преображенский собор 12 века.
  Церковь Спаса на Нередице
  Церковь святого Георгия на Ладоге12 в.
  

• 22 слайд

  Найдите названия храмов и сведения, рассказывающие об их особенностях
  22
  Ответы: А- 3, Б-1, В-2.
  

• 23 слайд

  Работа III группы –Фольклор
  Среди древнейших по происхождению жанров устного творчества-пословицы и поговорки.
  фольклора( от английского –народная мудрость.)
  Фольклор- величайшее богатство нации, неотъемлемая часть нашей культуры.
  
  23
  

• 24 слайд

  24
  Славянская культура
  

• 25 слайд

  25
  

• 26 слайд

  Отчёт групп
  I Группа представляет карту, где показывает культурные центры периода раздробленности, презентацию. Учащиеся показывают планируемые УУД(познавательные, регулятивные, коммуникативные)
  
  26
  

• 27 слайд

  Предметные:
  Могут показать на карте основные культурные центры
  Особенности культурных традиций
  Метопредметные:
  Анализировать новые жанры в литературе(«Поучение»,«Слово»,«Моление»)
  Отбирать материал, анализировать его и делать выводы.
  Работать и анализировать документ, высказывать своё отношение.
  Личностные:
  Продемонстрируют навыки самоконтроля, способность запоминать, выбирать наиболее актуальный материал, связанный с раскрытием темы культура русских земель XII-XIII вв., своё личное отношение к авторам представляемых произведений.
  После отсчёта 2 группы уч-ся совершают интерактивную экскурсию по архитектурным памятникам и заполняют таблицу «Название храма и его особенности»
  За время отсчёта 3 группы уч-ся знакомятся с устным народным творчеством. Была представлена подборка-буклет пословиц «Живая вода»
  
  27
  

• 28 слайд

  28
  

• 29 слайд

  Подведение итогов
  
  Как вы думаете, достигли ли вы цели в решении главной проблемы сегодняшнего урока?
  Составляем синквейн по теме культура:
  Культура
  русских земель богатая, разнообразная, самобытная.
  Она восхищает ,удивляет, учит.
  Воспитывает гордость
  Я люблю и хочу знать эту культуру!
  
  29
  

• 30 слайд

  Домашнее задание.
  § 16, выучить, ответить на вопросы, проанализировать документы на стр 136-138.
  Дать объяснение словарным термина.
  30
  

• 31 слайд

  Товар 21 века
  Формирование личностных универсальных учебных действий на уроках обществознания
  

• 32 слайд

  Что для нас товар 21 века…
  

• 33 слайд

• 34 слайд

Краткое описание документа:

Презентация по Истории России "культура Руси 12-13 век" метод проектов.

В ходе проектной деятельности обучающиеся делятся на группы 1-литературоведы, 2-знатоки зодчества, 3-фольклор. каждая группа защищает свой вопрос. В итоге создаётся конкретный продукт. Буклет, содержащий пословицы и поговорки, устное народное творчество "Живая вода"