Интегрированный урок математики . Некоторые экологические проблемы села вокруг маленькой школы (5-й класс)

Интегрированный урок математики .

Некоторые экологические проблемы села вокруг маленькой школы (5-й класс)

Автор: Балтабаева Эльмира Сулеймановна, учитель математики

 ЦЕЛИ:

Повторить: что такое пропорция.

Применение знаний при решении практических задач.

Решение задач экологического содержания.

Воспитание нового мышления, экологической культуры, бережного отношения к природе.

Прививать любовь к малой Родине.

 ТИП УРОКА: урок-практикум.(слайд 1)

“Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо действовать сообща”

Б. Васильев.

 Содержание урока.

Учитель математики: ВЕСЕЛАЯ РАЗМИНКА: (слайд 2-8)

 1. Какие числа употребляются при счете?

природные

искусственные

натуральные

математические

 2. Какими бывают современные фотоаппараты?

числовые

цифровые

формульные

дробные

 3. Что выкидывает человек, совершая странный поступок?

цифру

число

формулу

номер

4. Как начинается фраза из песенки “…- ЭТО ВСЕМ ИЗВЕСТНО В ЦЕЛОМ МИРЕ!”?

Пятью пять – двадцать пять

Шестью шесть – тридцать шесть

Дважды два – четыре

Трижды три - девять

5. Почему вредны сотовые телефоны?

Отвлекают на уроках

Сердят учителей

Создают вредные излучения

Приводят к игромании

6. Что такое “Гринпис”?

Независимая международная организация по охране окружающей среды

Детская спортивная организация

Одна из команд КВН

Детская игра

Учитель математики: Конечно, на одном уроке нельзя рассказать обо всех экологических проблемах села, потому что проблема загрязнения окружающей среды слишком сложная и слишком многогранная. Пусть девизом нашего сегодняшнего урока станут слова писателя Б. Васильева “Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща”. (слайд 9)

 Учитель математики: А что вы будите  делать сообща, узнаете, решив данный ребус.

 РЕБУС (задача)

 Сколько  в школе за день остается  кг.  бумаги. Сколько бумаги выбрасывается учениками школы за один год, если в школе 61 учащийся и в учебном году   204 учебных  дня? Сколько деревьев мы можем сохранить, если одна тонна макулатуры спасает от вырубки 12-14 взрослых деревьев?(слайд 10)

  Чтобы  решить ребус (задачу) необходимо произвести следующие вычисления и взвешивания.

С помощью электронных весов ученики взвешивают мусор, собранный в пакет, и в таблицу заносят полученные данные.(слайд 11)

Классы	Количество учащихся	Мусор за один день,кг	Мусор  за год, кг
1,3	10
2,4	8
5	6
6	6
7	8
8	9
9	5
10	4
11	5
По школе	61

1. Сколько кг. бумаги приходится на одного ученика? (слайд 12-13)

2.Сколько кг.  бумаги выбрасывает в год наша школа?

Если бы мы сдали эту бумагу в макулатуру, то спасли бы от вырубки, сколько  взрослых деревьев?  (слайд 14-15)

Задача

 В Ермекеевском районе   обучается  2107  школьников. Сколько бумаги выбрасывается  за день и за год школьниками, в нашем районе?

1.      Сколько бумаги выбрасывается школьниками района за один день? (слайд 16- 17)

2.       Сколько бумаги выбрасывается школьниками района за один год?

3.       Сколько взрослых деревьев могут спасти все школьники района за год?

Учитель математики: Вторая проблема - это целые горы мусора в каждом городе и селе и наше село не исключение. Сильный ветер разносит по округе бумагу и упаковки. Горы стекла, пластмассы, строительного мусора. Нередко мусор сжигают и тогда, едкий дым и сажа отравляют воздух. Свалки мусора опасны для здоровья человека, они загрязняют окружающую среду, портят ландшафт. А главное, что мусор к каждому из нас обязательно вернется в виде загрязненной воды, токсической пыли, болезней.

Известно, что в среднем на одного человека в сутки приходится 2,5 кг. Мусора

Физминутка : сосчитай сколько человек живет на твоей улице (разминка пальцев)

Учитель математики:

Количество   мусора на одного жителя с. Усман-Ташлы  за один день составляет 1,25 кг  Сколько мусора выбрасывается жителями села Усман-Ташлы, если в селе  602    жителя? Определите объем мусора по формуле  V=р*М, где V – объем ,куб м, М- масса мусора , кг,

р- плотность,р=0.25 кг/куб м.(слайд 18-24)

Сколько мусора выбрасывается в селе за один день? (пропорция)

 Сколько мусора в селе выбрасывается за один год?

Определи объем мусора за один день.

Определи объем мусора за год.

Итог урока.

 А где же найти выход из создавшегося положения?

 Вывод:

Леса – это легкие нашей планеты, а чтобы их спасти, надо быть на своей земле разумным хозяином. (слайд 25)

 Мусор должен вывозиться туда, где он меньше причинит зла человеку и природе.

(слайд 26)

Домашнее  задание: Сколько мусора выбрасывается вашей семьей в день, в год(пропорция). Соотнесите в процентном соотношении с общим количеством и постройте диаграмму (семьи, улицы, села).

Какой длины, ширины и высоты потребуется выкопать яму для этого мусора?