Интегрированный урок-игра "Знатоки русского языка"

Интегрированный урок-игра (русский язык + логопедия) в 4-м классе по теме "Знатоки русского языка" (урок-повторение)

2017 уч.г.

Цели:

1) повторить части речи (глагол, прилагательное, существительное);

2) закрепить правописание безударных гласных в корне слова;

3) расширить словарный запас прилагательных и глаголов по теме “Весна”;

4) совершенствовать навык составления распространенных предложений;

5) упражнять в морфологическом анализе;

6) развивать внимание, память;

7) воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование: проектор, экран, мультимедийные технологии.

Ход урока

Учитель-логопед. Ребята, обратите внимание, что написано (слайд № 1. Презентация).

“Мой верный друг! Мой царь!
Мой раб! Родной язык!”.

Так охарактеризовал поэт Валерий Брюсов прекрасный образ родного языка.

Учитель. А узбекская поэтесса Этебор Ахуновна пишет: (слайд № 2)

“На столе моем – книги,
Много радостных книг!
Их открыл мне учитель –
Мудрый русский язык!
Он к сокровищам знаний –
Ключ волшебный в руке.
Говорю с целым миром
Я на том языке”.

Учитель-логопед. Я верю, что здесь собрались верные друзья русского языка.

И я предлагаю вам сыграть в игру “Знатоки русского языка”. (Слайд № 3)

Сегодня мы будем выполнять задания, за каждое правильно выполненное задание фишка.

Итак, приготовились! Игра начинается!

1 раунд “Разминка”

(Слайд № 4)

Учитель-логопед. Против Знатоков играет Тверскова Ксюша. Она приготовила для вас много интересных вопросов. Каждый верный ответ оценивается фишкой.

1) Сколько гласных букв  в русском языке: (слайд № 5).

а) 6

б) 10

в) 0

г) 33

2) Часть речи, которая обозначает действие предмета? (Слайд № 6)

а) прилагательное

б) существительное

в) глагол

г) местоимение

3) Назовите однокоренное существительное к прилагательному “богатый” (человек). (Слайд № 7)

а) крутой

б) богач

в) мафиози

г) бизнесмен

4) Назовите глаголы (слайд № 8)

а) ходить

б) ходьба

в) ходовой

г) ход

5) Как правильно сказать? (У человека). (Слайд №9)

а) нет зубов

б) нет зуб

в) нет зубьев

г) нет зубев

6) Поставьте существительное “дело” в родительный падеж множественного числа. (Слайд № 10)

а) дел

б) делов

в) дела

г) делах

7) Подберите прилагательное к существительному “тюль”. (Слайд № 11)

а) кружевная

б) кружевной

в) кружевное

г) кружевные

Молодцы!

2 раунд

(Слайд № 12)

Учитель. Против знатоков играет Кривцова Юля. (Слайд № 13)

Я страшное дело, какой деловой!
В любые дела ухожу с головой.
Задачи решаю, на скрипке играю
Сынишку соседки в коляске катаю.
Я пряжу мотаю и хлеб покупаю
На стадионе голы забиваю.
Укроп поливаю, кусты подстригаю
И чисто – пречисто весь двор подметаю.
Дорожки в саду я песком посыпаю
А после работы в тени отдыхаю.

О какой части речи говорится в этом предложении? (О глаголе)

Блиц-опрос:

Что такое глагол?

Как изменяются глаголы?

А сейчас внимание, задание, которое оценивается в 5 баллов.

1. Прочитать текст. Найти глаголы. Определить время.

У каждого ученика текст.

В весеннем лесу ветер свободно гуляет. Ничто не мешает ему качать деревья. Появляются первые подснежники. Солнце освещает голые деревья. Лес пахнет свежестью.

3 раунд

(Cлайд №14)

Учитель-логопед. Против знатоков играет Жуков Ваня. (Cлайд №15)

Безударный – хитрый гласный
Слышим мы его прекрасно.
А в письме какая буква?
Здесь поможет нам наука:
Гласный ставь под ударенье
Чтоб развеять все сомненья.

Так как же проверить безударный гласный в корне слова?

(Ответы учеников)

Игра “Пирамида”

(Cлайд № 16)

л.са

п.сать

в.ртел

см.треть

изб.жать

погл.зеть

Вставьте безударные гласные в корне и докажите правильность своего выбора.

4 раунд

(Слайд № 17)

Учитель-логопед. Прежде, чем продолжить выполнять задание, давайте поиграем в игру “Весенний ком”.

Дети становятся в круг. По очереди подбирают слова на заданную тему.

Подберите прилагательные к слову “Весна”, “листья”.

Весна(какая?)…………………………..

Цветы у мать-и-мачехи (какие?)………………………………

Весенний………………………………..день, дождь, гром, цветок….

Весенняя…………………………………гроза, капель

Весенние………………………………….дожди, дни, цветы

Найди общее слово: льется, журчит – ручей

Дует, шумит …ветер

Пригревает, ослепляет…..солнце

Голубое, высокое, чистое …….небо

Учитель. Против знатоков играет Гогидзе Нино. (Слайд № 18)

Ребятам раздаются карточки, на которых записаны слова, в которых нужно зачеркнуть слово “море” и получить ключ к следующему заданию.

(весна, цветы, деревья, почки, птицы).

вморееморесморенмореа

цморевмореетморетмореы

дморееморерморееморевмореьморея

пмореоморечморекмореи

пморетмореиморецмореы

Эти слова записываются на доске.

Детям предлагается с каждым из данных слов и словами, которые подбирали в игре составить распространенные предложения.

Учитель-логопед. Итак, наша игра окончена . Спасибо всем за активную игру. Успехов вам.

А мы еще хотим вам что-то сказать (слайд № 19).

Корень в слове молодой

Суффикс в слове косцы

Окончание в слове травы

Молодцы!