Интегрированное мероприятие для 5 класса (физическая культура-английский язык)

Сценарий интегрированного мероприятия (физическая культура - английский язык)

«Весёлые старты»

Форма проведения: спортивная эстафета

Место проведения: спортивный зал

Участники: 5 класс

Цель: Пропаганда здорового образа жизни и закрепление основной лексики и базовых структур по английскому языку.

Задачи:

1. Повысить интерес к активному и здоровому образу жизни;
2. Развивать интерес к физической культуре и английскому языку;
3. Воспитывать чувство коллективизма, товарищества, взаимовыручки.

Инвентарь:  кегли, баскетбольные мячи, воздушные шары,  6 верёвочек, 2 маты, 2 скакалки, задания.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортзале! Сегодня у нас необычное мероприятие.  Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Весёлые старты”! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте, а также в знании английского языка! А победит та команда, которая не испугается трудностей, преодолеет все препятствия и правильно выполнит все задания. Желаю вам успеха!

Ведущий: Теперь пришло время познакомиться с командами. В соревнованиях участвуют 2  команды по 6 человек. Предлагаю командам придумать себе названия.

Ведущий: А сейчас я хочу представить вам наше жюри. Идёт представление жюри.

Ведущий: Каждая эстафета будет оцениваться по двухбалльной системе. Всего будет 10 эстафет и 10 заданий по английскому языку. Для начала сделаем с вами разминку.

1.      We are running, (бегаем на месте)

We are jumping, (прыгаем на месте)

Trying sky to get. (поднимаемся на носочки, руки тянем вверх)

We are skipping, (перескакиваем с ноги на ногу на месте)

Trying sky to get. (поднимаемся на носочки, руки тянем вверх)

We are flying like a real jet. (руки в стороны, показывая самолёт)

We are hopping, (прыгаем на месте на одной ноге, потом на другой)

We are climbing (как будто карабкаемся вверх)

Like a funny cat. (рисуем в воздухе усы как у кота)

Mew. (садимся на место)

2.      I can swim like a fish (показываем как плаваем)

I can run like a dog (бегаем на месте)

I can jump like a frog (прыгаем на месте)

I can fly like a bird (показываем как летают птицы)

Ведущий: мы с вами сделали разминку, а теперь начинаем нашу эстафету.

1 эстафета.

На противоположной стороне зала на парте лежать буквы английского алфавита (Приложение 1, задание 1). Игрокам каждой команды нужно добежать до парты, расставить в правильном порядке по одной букве из алфавита и вернуться обратно.

2 эстафета.

По сигналу ведущего первый участники команды начинает прыгать на двух ногах к противоположной стороне зала. Достигнув её таким образом, выполняют задания (Приложение 1, задание 2) и возвращаются обратно обычным бегом и передаёт эстафету следующему игроку.

3 эстафета.

Каждый участник команды, прыгая на скакалке, добегает до парты, выполняет задание (Приложение 1, задание 3)  и возвращается таким же образом.

4 эстафета.

По сигналу каждый участник выполняет прыжки с мячом между ног. Зажав мяч между коленями, прыжками передвигаются, выполняют задание (Приложение 1, задание 3)  и так же возвращаются обратно.

5 эстафета.

Удерживая лбами воздушный шар и взявшись за руки, два участника команды бегут до парты, который находится в противоположной стороне зала, выполняют задание (Приложение 1, задание 5) и возвращаются таким же образом. У линии старта передают эстафету следующей паре.

6 эстафета.

Каждый участник команды ведет баскетбольный мяч, обегая змейкой между расставленными кеглями и выполняет задание (Приложение 1, задание 6). Обратно возвращается по прямой с ведением мяча.

7 эстафета.

У двух игроков связывают ноги: правую ногу одного и левую ногу другого. Игроки вместе передвигаются до  и  выполняют задание (Приложение 1, задание 7), затем точно так же возвращаются к команде и передают эстафету другой паре игроков.

8 эстафета.

Участвует вся команда. Капитан команды берет за руку одного игрока и вместе бегут до парты, оставляет его и возвращается обратно к своей команде за вторым игроком. Таким образом «перетаскивает» всех участников. Вместе выполняют задание (Приложение 1, задание 8) и возвращаются обратно обычным бегом. 

9 эстафета.

Участник бежит до середины зала, выполняет кувырок вперед на мате, добегает до отмеченной линии и выполняет 10 приседаний. После того как сделает задание (Приложение 1, задание 9) возвращается к команде обычным бегом и передает эстафету следующему игроку.

10 эстафета.

Каждому игроку нужно добежать до парты и принести по одному листочку с написанной буквой. В конце эстафеты каждая команда складывает из принесённых букв слово (Приложение 1, задание 10). Кто первым сложит правильно слово – тот и победитель.

Ведущий: На этом эстафетные конкурсы подошли к концу. Все участники старались быть сильными и ловкими.  Ну а пока жюри готовится огласить окончательные итоги, предлагаю вам немного отдохнуть и прочитать стихотворения, а вы переведите слова из английского на русский.

Возбуждая аппетит,

Apple красное висит.

Аrm повыше подними,

В руку яблоко возьми.

Во дворе играет boy,

Бьет по мячику ногой:

Залетел в ворота ball,

Закричали дети «Г-о-о-ол!»

Прикатил издалека

Четырехколесный car,

В нем сидит сиамский cat,

Подстелив под хвостик плед.

Заболела Doll Катрин –

Растворила аспирин.

Врач велел, чтоб every day

С медом чай давали ей.

В доме тихо и темно,

Moon глядит в мое окно.

Mother, погаси луну,

Я при свете не усну.

Десять зайцев сели в tram,

Мест свободных хватит всем.

Контролер вошел в вагон:

«кто без ticket – выйти вон!»

Ведущий:  Молодцы, ребята! А теперь предоставим слово нашему жюри.

Подведение итогов.

Награждение команд.

Ведущий:  Вот и закончился наш спортивный праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту и знания. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу, выносливость и учите английский язык!

На этом мы прощаемся с вами. До свидания! До новых встреч!

Приложение 1

Задание 1.

Xx

Hh

Yy

Qq

Jj

Gg

Gg, Hh, Jj, Qq, Xx, Yy.

Задание 2.

Соедините вопросы с ответами

1.      How are you?                                          a. No, I have not got.

2.      What are you doing?                               b. I am reading a book.

3.      Can you swim?                                        c. Not bad.

4.      Have you got a cat?                                 d. Yes, I can.

5.      What is your favorite food?                     e. Yes, I do.

6.      Do you like sport?                                    f. I like potatoes.

1.c   2.b    3.d    4. A    5.f     6.e

Задание 3.

Найди лишнее слово

1.      apples, bananas, grapes, lemon, cherries.

2.      hamster, mouse, dog, parrot, cat.

3.      sweater, dress, shoes, jeans, socks.

4.      Kitchen, living-room, bathroom, bedroom, garden.

5.      Pen, pencil, computer, rubber, pencil-case.

6.      Sister, brother, mother, man, grandmother.

Задание 4.

Вставьте глагол to be.

1.      My mother … beautiful. (is)

2.      I …not a doctor. (am)

3.      They …in school. (are)

4.      We … very clever. (are)

5.      She …. 8 years old. (is)

6.      He …. funny. (is)

Задание 5.

Раскройте скобки и вставьте глагол в правильной форме.

1. He often………. ………….(go) to the cinema. (goes)

2. They …………………………(watch) TV at the moment. (are watching)

3. John ………………………… (wash) the car now. (is washing)

4. Nina usually   ………………………… (drive) to work. (drives)

5. Father ………………………… (read) a book now. (is reading)

6. Claire ………………………… (not/like) pizza. (doesn’t like)

Задание 6.

Выберите правильный ответ

1. …. he got a brother?

a) Has b) Does C) Have d) Do e) Is

2. ……….?- I am a teacher.

a) Who are you? b) Where is your job? c) What are you? d) Where are you?

e) How are you?

3. ……..is a person who works in hospitals and helps doctors.

a) A nurse b) A baker c) A butcher d) A grocer e) A greengrocer

4. Antonym for the word “short” is ……

a) polite b) tall c) bright d) pretty e) lazy

5. These children……..a very rich imagination.

a) has b) have c) is d) are e) am

6. Choose the right variant of translation: « В этом театре много актеров ».

a) There aren't any actors in this theatre. b) There are actors in this theatre.

c) There are many actors in this theatre. d) This theatre has got actors.

Задание 7

Составьте предложения из данных слов.
1.  this/ a/ is/ ruler. (This is a ruler)

2. lesson/ where/ the/ is/ Maths? (Where is the Maths lesson?)

3.  has/ a/ got/ camera/ he? (He has got a camera)

4. friend/ Ann/ is/my. (Ann is my friend)

5. have/ a/ I/ got/ not/ ruler. (I have not got a ruler)

6. father/is/my/ teacher/ a. (My father is a teacher)

Задание 8

Выберите правильный ответ

1.     eleven + three =         a. eleven

2.     fifteen – seven =        b. nineteen

3.     seventeen- six =         c. ten

4.     five + four =              d. eight

5.     two + eight =             e. fourteen

6.     ten + nine =                f. nine

1.e     2.d    3.a     4.f    5.c    6.b

Задание 9.

Вставьте пропущенные буквы в словах

h… (o)use, tab…(l)e, r…(u)bber, comp…(u)ter, te…(a)cher, s…(c)hool.

Задание 10.

S

U

N

D

A

Y