Интегрированное занятие на тему"Моя Малая Родина" (подг.группа)

               ТЕМА: «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

                 КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ

                         В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

                 «БЕЛЬТИРСКОЕ: ПОСЁЛОК МОЕЙ ДУШИ»

    Цель. Продолжить формировать понятие «Родина», закреплять знания о                                 родном посёлке, о людях, его прославивших, учить узнавать знакомые места на фотографиях, прививать любовь к малой Родине. Воспитывать интерес, уважение и любовь к народным музыкальным традициям; развивать связную речь, логическое мышление.

     Предварительная работа. Чтение стихов о Родине, рассматривание фотографий, альбомов, книг о знаменитых людях посёлка.

      Материал. Демонстрационный: фотографии современного посёлка, иллюстрации по книге, карта России.

Раздаточный: фломастеры, цветные карандаши, альбомные листы.

                                    ХОД ЗАНЯТИЯ

            Звучит песня  «У моей России» Г. Струве.

    Приветствие в кругу:

   Здравствуй, небо голубое,

   Здравствуй, солнце золотое,

   Здравствуй, вольный ветерок,

   Здравствуй, маленький дубок,

   Мы живём в родном краю,

   Всех я Вас приветствую!

  (Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

В:  - Почему мы любим свою Родину?

        Потому что нет нигде Родины красивей!

В:  Ребята, посмотрите на эту карту. Эта карта нашей страны. Как она

      называется?

Д:  Россия.

В:  Карта может многое рассказать о нашей стране. Россия — это большое и

      сильное государство, в котором много городов, озёр, рек, лесов. Мы

      гордимся нашей великой страной. Но у каждого из нас есть своя малая

      Родина — тот уголок земли, где мы родились и выросли, где находится наш

      родной дом.

  Ребёнок читает стихотворение:

Здравствуй, степь, напомни мне
О родимой стороне,
Где в цветах курган,
Где струится Абакан
По раздольной стороне.
Степь, к тебе издалека
Мчится здешняя река.
Ты, река, в родимый край
Эту песню передай
Как привет издалека

В:  Наша малая Родина — посёлок, в котором мы живём. Как он называется?

Д:  «Бельтирское».

В:  Хотите посмотреть, какая она малая Родина на большой планете Земля.

 (Воспитатель приглашает детей к столу, на котором лежат альбомные листы и фломастеры)

В:  На какой планете мы живём?

Д:  Земля.

В:  Возьмите голубой карандаш и нарисуйте большой круг. Это планета Земля.

      Как называется наша страна?

Д:  Россия.

В:  Возьмите карандаш красного цвета и нарисуйте в большом круге круг

      поменьше. Это наша Россия.

      А как называется республика, в которой мы живём?

Д:  Хакасия.

В:  Возьмите карандаш синего цвета и нарисуйте внутри кругов ещё один круг.

      Это наша Хакасия

      Назовите район в котором мы живём?

Д:  Аскизский.

В:  Возьмите карандаш и внутри кругов нарисуйте ещё круг. Это наш район.

     А наш посёлок находится в Аскизском районе. Возьмите зелёный карандаш

      и нарисуйте маленький круг внутри всех кругов — это наша малая Родина -

     посёлок «Бельтирское».

В:  Мы любим наш дом, нам хорошо среди друзей. Недаром говориться:

      «Всякому мила своя сторона», «Везде хорошо, а дома лучше», «Своя земля и

      в горе мила». Дети, а вы любите свой поселок, свою Родину?(Ответы.)

        Любить можно только то, что хорошо знаешь. Чем больше мы будем знать

     своем городе, тем больше мы будем любить его. Давайте посмотрим

     фотографии о нашем поселке.

                                    (Просмотр фотографий)

В:  Вы узнали о нашем поселке чуть больше.

     Давайте поговорим о нем.

Какой поселок по размеру?(Ответы)

Какие виды транспорта встречаются на улицах? (Ответы)

Расскажите какие здания есть в нашем поселке?

Есть ли завод?

Есть ли речка?  

В: Если любишь свой поселок и гордишься им, надо знать не только стихи о

      нем, но и его историю. Но сначала я предлагаю поиграть.

                                 Игра « Улицы поселка»

В:  Ребята, у нас в поселке много улиц, давайте вспомним их названия.

      Это улицы...! (Дети по очереди передают друг другу клубочек и называют

      улицы. Воспитатель уточняет на какой улице живет каждый из детей.)

                                     Игра «Доскажи словечко»

      Дети делятся на две команды и подбирают слова — определения к словам, предложенным воспитателем.

В:  Улицы какие?

Д:  Широкие, узкие, длинные, красивые, шумные, многолюдные .

В:  Дома какие:

Д:  Высокие, низкие, деревянные, многоэтажные.

В:  Жители посёлка какие?

Д:  Разные, внимательные, заботливые, трудолюбивые.

В: Как много мы с вами сегодня говорили о нашем посёлке! Послушайте, пожалуйста, моё стихотворение (читает стихотворение)

Я посёлку нашему стишок подарю.

Ведь посёлок наш я всем сердцем люблю.

Хотите узнать почему сложила стишок я ему?

Ответ на вопрос мой очень простой:

Посёлок Бельтирский– мой посёлок родной.

В: Давайте пожелаем что-нибудь нашему посёлку. Я желаю, чтобы в нашем посёлке было много добрых людей и они очень ценили бы наш посёлок. А вы что желаете?

(Дети высказывают свои пожелания).

Заключение:

В:  У каждого человека до конца дней сохранится благодатная любовь к тому

      месту, откуда берёт начало его жизнь, к отчему дому. Любите наш посёлок.