Интегрированное занятие по экологии и бумагопластике

Предмет, класс	Внеурочная деятельность, занятие по бумагопластике в 1-2 классах
Тема урока	Интегрированное познавательное занятие «Покормите птиц зимой»
Цель урока	Уточнить знания учащихся о многообразии  зимующих птиц, изучить их особенности  и их значение в природе и жизни человека. Удовлетворение детской потребности в создании чего-то нового, развитие творческого воображения.
Задачи урока	Обучающие	Развивающие	Воспитательные
	активизировать познавательную деятельность учащихся; закрепить умения и навыки работы с бумагой.	развивать и обогащать речь учащихся, эрудицию, интеллект, развивать мелкую моторику (умение создавать аппликацию, передавая зимующих птиц), развивать творчество, воображение	вовлечь в активную практическую деятельность; способствовать воспитанию природо- и культу-роохранного, экологического сознания
Материал: пустой кормушки, в конце урока , кормушка заполнится птицами,  картон, цветная бумага, ножницы, клей. Межпредметные связи:  трудовое обучение и литература (загадки, стихи). Тип учебного занятия: формирование новых знаний и умений творческое применение их на практике. Форма работы: фронтальная, индивидуальная, групповая Технологии и методы обучения: Здоровьесберегающие технологии Инновационные технологии Интерактивный метод (рассказ, демонстрация готовых работ, беседа с объяснением нового материала, самостоятельная индивидуальная работа, группавая работа)

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент	Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Какой сегодня чудесный день, сколько улыбок он нам несет! Улыбнитесь друг другу, чтобы улыбка и хорошее настроение сопровождали нас в течение всего урока!  И так начнем!	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. эмоциональный настрой на урок.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации
2	Проблемный вопрос	Как выдумаете, ребята, а много ли птиц на Земле?  – около 9 тысяч видов. Есть птицы очень большие, чуть ли не двухметровой величины, есть и совсем, не больше бабочки или стрекозы, весящие несколько граммов. Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть и такие, которые вовсе не могут летать. Одни птицы живут в лесу, другие в степи. Но есть и такие, которые не могут жить ни в лесу, ни в степи. Они живут только в пустыне или в горах. А другие на берегу моря.  Одни птицы питаются рыбой, другие – насекомыми. Есть хищные птицы, которые поедают других зверей и птиц, а есть «вегетарианцы», которые едят только растительную пищу, в основном ягоды и семена. Одни птицы селятся в дуплах, а другие вьют себе гнёзда на земле или в ветвях деревьев и кустов. В гнёздах у птиц – птенцы. Но мы с вами поговорим о наших птичках, которые живут рядом с нами! Бушует непогода. Трудно птицам в лесу. То ветер завоет, то сучья ломает, они падают с шумом, а то и целые вершины обломит. Прыгают птахи с куста на куст: авось что залежалось! Куст калины встретил угощением, подчистили остатки горьковатых подмороженных ягод и, как по команде, дружно взлетели, может, ещё где-нибудь повезёт крылатым! В холодные дни птицы ищут корм в течение всего дня.  А где ещё зимой добыть еду птицам? Ребята, как вы думаете?	Ответы учащихся ……….	Коммуникативные  УУД: - умение слушать и понимать других
3	Формулирование целей урока	--А кто может сказать, о чем же мы сегодня с вами поговорим?(….) Каких птиц, которые зимуют вместе с нами вы знаете?? - Правильно, это воробьи, синицы, снегири, свирестели, голуби, сороки…..)	Ответы учащихся О зимующих птицах, о том как им трудно зимой добывать себе корм (воробьи, синицы, снегири, свирестели, голуби, сороки…..)	Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу
4	Сообщение по теме урока	Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки,  Ведь это… У этой птицы верх головы, крылья и хвост – черные; спина голубовато – серая, а брюшко красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета. Снегири – нарядные птицы. Самцы красногрудые, а у самочек наряд более скромный. Снегири держатся обычно небольшими стайками (7-10 птичек). Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягодку. С приходом темноты вся стайка улетает на кусты или деревья, где и ночует. Снегири к нам прилетают зимовать с теплых мест, им наоборот нужен холод. Синицы. Назвали их так за песенку: «сии-сии» или «ции-ции».  С утра до вечера без устали перепархивают они с ветки на ветку, внимательно осматривая каждый уголок и каждую трещинку на дереве, беспрестанно склёвывая мушек и притаившихся жучков.  Синицы – красивые птички размером с воробья. У них белые щёчки и грудка, жёлтое брюшко, на голове чёрная шапочка, спинка зелёная, а крылья серо-голубые.  Зимой они прилетают к нашим домам за помощью: трудно, голодно в лесу в это время. Покормите птичек, если увидите их возле дома. Они будут клевать всё, что вы дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса и сала. В морозные ночи стайки синиц прячутся в дупла деревьев, щели домов и спят, тесно прижавшись друг к другу, чтобы было теплее. Спозаранок скачут птицы По заснеженным ветвям –  Желтогрудые синицы Прилетают в гости к нам. «Тинь-тень, тили-тень, Всё короче зимний день – Не успеешь пообедать,  Солнце сядет за плетень. Ни комарика, ни мушки, Всюду только снег да снег. Хорошо, что нам кормушки Сделал добрый человек».  Эти птички с хохолком, Очень яркие притом. На рябину прилетели, Птички эти…(Свиристели). Угадайте, откуда взялось такое название у воробья:  «Вора – бей! Вора – бей!» Ой, так ведь получается «вора бей». Значит, воробушек-то наш воришка! Что же он ворует? Наверное, зернышки. А еще что? Крошки. У кого воробей зерна да крошки ворует? У голубей, собак, кошек и даже у людей  Получается, что пока другие зазеваются, воробей тут как тут – зернышко утащит. И в этом «вора бей» звучит характер птички – шустрый, проворный, хитрый, драчливый, смелый. задиристый. Воробьи встают очень рано, когда еще темно, и громко чирикают. Пока на улице светло, они ищут корм. А на ночь воробышки собираются снова в стайку, прижимаются друг к другу, чтобы было теплее, и так ночуют. Воробьи-воробушки, Серенькие пёрышки! Клюйте, клюйте крошки У меня с ладошки! Нет, с ладошки не клюют И погладить не дают. Как бы нам поладить, Чтоб дались погладить? Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. Вещунья белобока, А зовут её ... (Cорока)	Отвечают на загадки Снегири Свирестели Ответы учащихся Пример ответа : У других птиц , кошек, собак. Сорока	Познавательные  УУД: - развивать умение находить взаимосвязи в природе; совершенствовать умения учащихся узнавать птиц  по их устному описанию. -  умение обрабатывать  информацию - развитие навыков исследования
5	Пальчиковая гимнастика	.А сейчас мы разомнем пальчики для нашей дальнейшей работы Сколько птиц в кормушке нашей прилетело? Мы расскажем: Две синицы, воробей, Шесть щеглов и голубей, дятел в пестрых крылышках. Всем хватило зернышек. (Н. Нищева.)	Выполняют упражнения для пальчиков
6	Повторение правил ТБ	-- - Молодцы, ребята! Вы очень хорошо отвечали на мои вопросы, а сейчас я предлагаю немножко поработать. Ребята, для вас на столах приготовлены материалы, давайте проверим, все ли у вас есть. Работа с бумагой по готовым шаблонам и создание коллажа «…» Но сначала скажите как мы будем работать с ножницами, и клеем? А после работы что сделаем?	Ответы: Я все кладу на место. Передавай ножницы, держа их за сомкнутые лезвия кольцами вперед. Пользоваться клеем ПВА осторожно, не допускать попадания клея в глаза. Творческое применение знаний детей.	Коммуникативные УДД использовать доступные речевые средства для  передачи своего впечатления,  уважать мнение собеседников, учить работать в группах.
7	Итоги урока, рефлексия	А теперь попрошу ответить на мои вопрос: Чем же можно подкармливать птиц зимой?	Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника, тыквы, арбуза, конопли. Семена лучше раздавливать. Нельзя давать птицам жареные семена. Что не относится к воробьям. Эти воришки с удовольствием «лопают» жареные семечки. Птиц можно также кормит крошками белого хлеба. Крошки чёрного хлеба вредны для птиц. Охотно птицы едят творог, сливочный маргарин. Дятлы и синицы любят клевать несолёный жир, сало и мясо. Так что можно разнообразить корм птиц, подкармливая их в кормушках.	Личностные УУД: - Формулируют конечный результат своей работы на уроке.   Называют основные позиции нового материала и то, как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему).
8	Анализ занятия педагогом	Ребята, спасибо вам за занятие, за красивые работы которые вы выполнили, за смелость, находчивость, смекалку в отгадывании загадок. Я очень довольна сегодняшним занятием. У нас получился прекрасный коллаж . Что за стол среди берёз  Под открытым небом?  Угощает он в мороз  Птиц зерном и хлебом.	Кормушка

Используемая методическая литература: 

Подбор материала осуществлён из методической литературы для начальной школы и интернет сайтов 

На основе предложенного шаблона можно сделать синичку, воробушка или сороку.

Изменяя форму клюва , длину и форму хвостика.