Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Интегрированное занятие по экологии и бумагопластике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированное занятие по экологии и бумагопластике

Выберите документ из архива для просмотра:

278.24 КБ 1.jpg
80.86 КБ 2.jpg
25.97 КБ птицы зимой.docx
39.22 КБ рисунок для плаката.jpg
161.06 КБ шаблон.docx

Выбранный для просмотра документ птицы зимой.docx

библиотека
материалов


Предмет, класс

Внеурочная деятельность, занятие по бумагопластике в 1-2 классах

Тема урока

Интегрированное познавательное занятие «Покормите птиц зимой»

Цель урока

Уточнить знания учащихся о многообразии  зимующих птиц, изучить их особенности  и их значение в природе и жизни человека. Удовлетворение детской потребности в создании чего-то нового, развитие творческого воображения.



Задачи урока

Обучающие

Развивающие

Воспитательные

активизировать познавательную деятельность учащихся; закрепить умения и навыки работы с бумагой.


развивать и обогащать речь учащихся, эрудицию, интеллект, развивать мелкую моторику (умение создавать аппликацию, передавая зимующих птиц), развивать творчество, воображение

вовлечь в активную практическую деятельность; способствовать воспитанию природо- и культу-роохранного, экологического сознания

Материал: пустой кормушки, в конце урока , кормушка заполнится птицами, картон, цветная бумага, ножницы, клей.

Межпредметные связи:  трудовое обучение и литература (загадки, стихи).

Тип учебного занятия: формирование новых знаний и умений творческое применение их на практике.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, групповая

Технологии и методы обучения:

Здоровьесберегающие технологии

Инновационные технологии

Интерактивный метод (рассказ, демонстрация готовых работ, беседа с объяснением нового материала, самостоятельная индивидуальная работа, группавая работа)






Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Какой сегодня чудесный день, сколько улыбок он нам несет! Улыбнитесь друг другу, чтобы улыбка и хорошее настроение сопровождали нас в течение всего урока! 

И так начнем!


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

эмоциональный настрой на урок.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации


2

Проблемный вопрос

Как выдумаете, ребята, а много ли птиц на Земле?

около 9 тысяч видов. Есть птицы очень большие, чуть ли не двухметровой величины, есть и совсем, не больше бабочки или стрекозы, весящие несколько граммов. Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть и такие, которые вовсе не могут летать. Одни птицы живут в лесу, другие в степи. Но есть и такие, которые не могут жить ни в лесу, ни в степи. Они живут только в пустыне или в горах. А другие на берегу моря. 
Одни птицы питаются рыбой, другие – насекомыми. Есть хищные птицы, которые поедают других зверей и птиц, а есть «вегетарианцы», которые едят только растительную пищу, в основном ягоды и семена. Одни птицы селятся в дуплах, а другие вьют себе гнёзда на земле или в ветвях деревьев и кустов. В гнёздах у птиц – птенцы.

Но мы с вами поговорим о наших птичках, которые живут рядом с нами!
Бушует непогода. Трудно птицам в лесу. То ветер завоет, то сучья ломает, они падают с шумом, а то и целые вершины обломит. Прыгают птахи с куста на куст: авось что залежалось! Куст калины встретил угощением, подчистили остатки горьковатых подмороженных ягод и, как по команде, дружно взлетели, может, ещё где-нибудь повезёт крылатым! В холодные дни птицы ищут корм в течение всего дня.

А где ещё зимой добыть еду птицам? Ребята, как вы думаете?
















Ответы учащихся





















……….

Коммуникативные УУД:

- умение слушать и понимать других


3

Формулирование целей урока

--А кто может сказать, о чем же мы сегодня с вами поговорим?(….)

Каких птиц, которые зимуют вместе с нами вы знаете??

- Правильно, это воробьи, синицы, снегири, свирестели, голуби, сороки…..)

Ответы учащихся



О зимующих птицах, о том как им трудно зимой добывать себе корм

(воробьи, синицы, снегири, свирестели, голуби, сороки…..)


Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу

4

Сообщение по теме урока

Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки, 
Ведь это…

У этой птицы верх головы, крылья и хвост – черные; спина голубовато – серая, а брюшко красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета. Снегири – нарядные птицы. Самцы красногрудые, а у самочек наряд более скромный. Снегири держатся обычно небольшими стайками (7-10 птичек). Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягодку. С приходом темноты вся стайка улетает на кусты или деревья, где и ночует.

Снегири к нам прилетают зимовать с теплых мест, им наоборот нужен холод.



Синицы. Назвали их так за песенку: «сии-сии» или «ции-ции». 
С утра до вечера без устали перепархивают они с ветки на ветку, внимательно осматривая каждый уголок и каждую трещинку на дереве, беспрестанно склёвывая мушек и притаившихся жучков. 
Синицы – красивые птички размером с воробья. У них белые щёчки и грудка, жёлтое брюшко, на голове чёрная шапочка, спинка зелёная, а крылья серо-голубые. 
Зимой они прилетают к нашим домам за помощью: трудно, голодно в лесу в это время. Покормите птичек, если увидите их возле дома. Они будут клевать всё, что вы дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса и сала.
В морозные ночи стайки синиц прячутся в дупла деревьев, щели домов и спят, тесно прижавшись друг к другу, чтобы было теплее.

Спозаранок скачут птицы
По заснеженным ветвям – 
Желтогрудые синицы
Прилетают в гости к нам.
«Тинь-тень, тили-тень,
Всё короче зимний день –
Не успеешь пообедать, 
Солнце сядет за плетень.
Ни комарика, ни мушки,
Всюду только снег да снег.
Хорошо, что нам кормушки
Сделал добрый человек».





 



 Эти птички с хохолком,

Очень яркие притом.

На рябину прилетели,

Птички эти…(Свиристели).



Угадайте, откуда взялось такое название у воробья:

«Вора – бей! Вора – бей!» Ой, так ведь получается «вора бей». Значит, воробушек-то наш воришка!

Что же он ворует?

Наверное, зернышки. А еще что? Крошки.

У кого воробей зерна да крошки ворует?

У голубей, собак, кошек и даже у людей

Получается, что пока другие зазеваются, воробей тут как тут – зернышко утащит. И в этом «вора бей» звучит характер птички – шустрый, проворный, хитрый, драчливый, смелый. задиристый.

Воробьи встают очень рано, когда еще темно, и громко чирикают. Пока на улице светло, они ищут корм. А на ночь воробышки собираются снова в стайку, прижимаются друг к другу, чтобы было теплее, и так ночуют.

Воробьи-воробушки,
Серенькие пёрышки!
Клюйте, клюйте крошки
У меня с ладошки!
Нет, с ладошки не клюют
И погладить не дают.
Как бы нам поладить,
Чтоб дались погладить?





Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут её ...
(Cорока)


Отвечают на загадки

Снегири









































Свирестели





Ответы учащихся



Пример ответа : У других птиц , кошек, собак.





















Сорока

Познавательные УУД:

- развивать умение находить взаимосвязи в природе; совершенствовать умения учащихся узнавать птиц  по их устному описанию.

- умение обрабатывать информацию

- развитие навыков исследования

5

Пальчиковая гимнастика

.А сейчас мы разомнем пальчики для нашей дальнейшей работы

Сколько птиц в кормушке нашей прилетело?

Мы расскажем: Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей, дятел в пестрых крылышках.

Всем хватило зернышек. (Н. Нищева.)

Выполняют упражнения для пальчиков



6

Повторение правил ТБ

-- - Молодцы, ребята! Вы очень хорошо отвечали на мои вопросы, а сейчас я предлагаю немножко поработать.

Ребята, для вас на столах приготовлены материалы, давайте проверим, все ли у вас есть.

Работа с бумагой по готовым шаблонам и создание коллажа «…»

Но сначала скажите как мы будем работать с ножницами, и клеем?

А после работы что сделаем?


Ответы: Я все кладу на место.

Передавай ножницы, держа их за сомкнутые лезвия кольцами вперед.

Пользоваться клеем ПВА осторожно, не допускать попадания клея в глаза.

Творческое применение знаний детей.

Коммуникативные УДД

использовать доступные речевые средства для  передачи своего впечатления,  уважать мнение собеседников, учить работать в группах.

7

Итоги урока, рефлексия

А теперь попрошу ответить на мои вопрос:

Чем же можно подкармливать птиц зимой?

Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника, тыквы, арбуза, конопли. Семена лучше раздавливать. Нельзя давать птицам жареные семена. Что не относится к воробьям. Эти воришки с удовольствием «лопают» жареные семечки. Птиц можно также кормит крошками белого хлеба. Крошки чёрного хлеба вредны для птиц. Охотно птицы едят творог, сливочный маргарин. Дятлы и синицы любят клевать несолёный жир, сало и мясо. Так что можно разнообразить корм птиц, подкармливая их в кормушках.


Личностные УУД:

- Формулируют конечный результат своей работы

на уроке.

Называют основные позиции нового материала

и то, как они их усвоили (что получилось, что

не получилось и почему).




8

Анализ занятия педагогом

Ребята, спасибо вам за занятие, за красивые работы которые вы выполнили, за смелость, находчивость, смекалку в отгадывании загадок. Я очень довольна сегодняшним занятием. У нас получился прекрасный коллаж

. Что за стол среди берёз 
Под открытым небом? 
Угощает он в мороз 
Птиц зерном и хлебом.


Кормушка






Используемая методическая литература: 

Подбор материала осуществлён из методической литературы для начальной школы и интернет сайтов 
















Выбранный для просмотра документ шаблон.docx

библиотека
материалов

C:\Users\Ирина\Desktop\сн.jpeg



D:\уроки\дипломы\открытый урок\птицы зимой\salfetki4-1.jpg

На основе предложенного шаблона можно сделать синичку, воробушка или сороку.

Изменяя форму клюва , длину и форму хвостика.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров288
Номер материала ДВ-334650
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх