Интеллектуальная игра по истории "Виват, История!"

СЦЕНАРИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ ПО ИСТОРИИ

«Виват, ИСТОРИЯ!»

Цели и задачи игры:

ü образование, развитие и воспитание личности, способной к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом;

ü активное и творческое применение исторических знаний в учебной и социальной деятельности;

ü углубление социализации молодого человека, осознание им своей причастности к общественному развитию своего региона, страны;

ü формирование гражданской ответственности и социальной культуры, адекватной условиям современного мира;

ü развитие профессиональной мотивации к изучению социально-гуманитарных предметов;

ü формирование системных исторических знаний, служащих основой для раскрытия места России в мировой истории, соотнесение мировой, национальной, региональной истории;

ü освоение основ историзма как принципа познания прошлого и современности;

ü освоение приемов поиска и комплексного анализа исторической информации;

ü развитие навыков социальной коммуникации, участие в общественных обсуждениях, историко-культурных мероприятиях.

Формируемые компетенции:

ü социально-адаптивная;

ü познавательная;

ü информационно-технологическая;

ü коммуникативная.

 Оборудование:

игровые столы, компьютер, портреты исторических деятелей, карточки с заданиями.

Соревнования называются по-гречески агонами, участники – агонистами. Каждая команда состоит из пяти агонистов, непосредственно участвующих в игре. Если агонисты не могут дать правильного ответа, на вопрос могут ответить участники других команд.

7 этапов (или агонов):

1.     «Разминка»;

2.     Ораторское  искусство «Исторический портрет»;

3.     «Черный ящик»;

4.     Блиц «Загадки»;

5.     «Что? Где? Когда? или всякая всячина».

6.     «Хлеба и зрелищ...»

7.     Вопрос директора.

o   Участие в каждом агоне оценивается по 5-ти бальной системе. Команды получают по  5 баллов, если дают полный ответ на задание агона. Команда получает 3 балла, если дает правильный ответ. Команда получает 0 баллов, если отвечает неправильно или не дает ответа вообще.

o   Участие в третьем агоне «черный ящик» ареопаг оценивает по – 5 баллов.

o   Участие в шестом агоне  за каждый правильный ответ на вопрос начисляется по 1 баллу, за неправильный ответ – 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может заработать команда в этом агоне – 5.

o  Участие в седьмом агоне оценивают за правильный ответ – максимальное       количество 5 балов.

          Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Игру оценивает жюри (ареопаг).

“Родная земля становится ещё более

близкой и родной, когда знаешь её историю”.

(Калинин М.И.)

Ведущий:

Дамы и господа! Юные повелители мысли!: Знатоки всего и вся! Мы рады приветствовать вас в этом зале! Сегодня здесь собрались те, кого волнует будущее нашей страны, кого мы по праву можем назвать интеллектуальной элитой. Сегодня в этом зале состоится турнир интеллектуалов посвященный истории «Виват, История!».

Итак, сегодня  играет за 1  игровым  столом    команда ОБПОУ «Дмитриевского сельскохозяйственного техникума» - «Славяне» (профессия), капитан команды __________________________, за 2   игровом  столом  – команда ОБПОУ «Дмитриевского сельскохозяйственного техникума» - «Русичи» (специальности), капитан команды ___________________________, за 3 игровым столом команда   Конышевского филиала ОБПОУ «ДСХТ» - «_______», капитан команды ________________________________, за 4 игровым столом – команда Фатежского филиала ОБПОУ «ДСХТ» - «_______», капитан команды _____________________.

Жюри:

- Учитель истории и обществознания МКОУ «Крупецкая средняя общеобразовательная школа»  Дмитриевского района Курской области – Изотова Татьяна Евгеньевна;

- Начальник архивного отдела администрации Дмитриевского района - Бачурина Александра Ивановна;

- Заместитель директора по учебной части ОБПОУ «ДСХТ»  - Калашникова Лариса Николаевна.           

 Информация-предупреждение для болельщиков и зрителей. В случае подсказки в любой форме члены жюри  имеют право удалить  виновного из зала до конца игры, а текущий вопрос снимается. Мы желаем командам успехов в состязании. Да победит сильнейший!

Музыкальная композиция

– Капитаны команд приглашаются для жеребьевки!

– Разрешите ознакомить вас с результатами жеребьёвки.

– Объявляется начало первого тура! (Удар гонга.)

1 тур

1.  О ком сказаны эти слова: «Всю жизнь провёл в дороге и умер в Таганроге»?

(Об Александре I.)

2. Этот человек воспитывался в Царскосельском лицее. Русский дипломат, министр иностранных дел, государственный канцлер. Он добился отмены статей Парижского договора. За результативность своей политики был прозван «бархатным канцлером». Годы жизни - 1798 - 1883 гг. Кто он?

(Горчаков Александр Михайлович).

3. Как назывался высший духовный орган в России в 18-20 в.в. (до 1918г.)?

(Синод)

4. 190 лет отмечалось в 2002г. со дня одного из важнейших событий в Отечественной истории. Что это за событие?

(Отечественная война 1812 г., Бородино)

5. О ком и кем сказаны эти слова: «Далеко шагает мальчик. Пора его унять»

(О Наполеоне  сказал Суворов)

6. В каких родственных отношениях находились Павел I и Пётр I? 

(Павел I был правнуком Петра I).

7. Он был младшим сыном второй жены монарха и внуком основателя новой династии. Говорят, что он как - то поднял на руках  короля Людовика XV.

Он получил хорошее теоретическое образование в детстве и отличные практические умения и навыки в юности.

Он получил титул первого императора в империи, омываемыми водами трёх океанов, и заслужил по праву славу законотворца, так провёл многие реформы.

Какое-то время он был соправителем вместе со своим старшим братом.

О нём писали романы Алексей Толстой, Юрий Герман и многие другие, а лучший памятник ему создал Фальконе.    

(Петр I)

8.   Отрывок из какого документа представлен вам? « Крепостное состояние и рабство отменяется; Право собственности священно и неприкосновенно; земли помещиков остаются за ними»

(«Манифест об отмене крепостного права» 19 февраля 1861г.)

9. В древней Руси деньгами служили серебряные бруски. Их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем весь брусок, то от него отрубали половину. Как называлась отрубленная часть бруска?

(Рубль)

10. 8 сентября 1380 г. встретились в поле Пересвет и Челубей. Бой между ними был смертельным и оба погибли. Где же происходило этот бой?

(Куликовское поле)

11. Во время Великой Отечественной войны, находясь в детдоме для врагов народа, будущий знаменитый писатель В.П. Аксаков получил из американской помощи «штаны из чертовой кожи». Тогда он страшно стеснялся таких брюк, а сейчас их носят во всем мире. Что это за брюки?

 (Джинсы)

12. Одна российская бабушка написала «бабушкину азбуку» с анекдотами дидактического характера. А кто был ее любимый внук?

 (Александр I)

13. Он был в родстве с поэтом М.Ю. Лермонтовым и с канцлером А.М. Горчаковым, а его отец являлся комендантом московского кремля, а семья была дружна с писателем Л.Н. Толстым.

1подсказка: (-1балл) Он родился в Дрездене, учился в Вильно, губернаторствовал в Саратове, на пике своей карьеры работал в Петербурге, а погиб в Киеве.

2 подсказка: (-2 балла) Девизом ее деятельности было высказывание: «Сначала успокоение, а затем реформы»

(П.А. Столыпин)

14. В 50-е годы XX века советская власть, борясь с религией, пыталась снести церковь Козьмы и Доминиана в центре Москвы, но в этом здании была расположена Библиотека иностранной литературы. Это обстоятельство позволило сохранить храм. Позднее на здании появилась надпись об этом событии: «…спасла храм». Что спасло церковь от разрушения? 

(Книга)

15. Эту страну шведы называли Гардарикой, т.е. «страной городов».  Как она называется сейчас?                                                                            

 (Россия)

16. Как древние славяне называли хлеб?                                             

  (Жито)

17. Кто принимал парад победителей 24 июня 1945 г. в Москве?

 (Жуков Г.К).

18. С 1918 года по 1943 год национальным гимном России являлся известный международный гимн. Какой?

(Интернационал).

19. На гербе России орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник официально получил имя. Так кто изображен на щите?

 (Святой Георгий-Победоносец).

20. Что обозначает каждый цвет на флаге России?

(Белая - свобода, откровенность, благородство. Синяя - Богородица, верность, честность. Красная - державность, мужество, смелость, любовь).

2 тур

Ораторское искусство:

Главный секрет ораторского искусства заключается не столько в умении говорить красиво, сколько в умении донести идею своего выступления до людей. При этом совсем не обязательно говорить много, скорее наоборот — краткая, выразительная и побуждающая речь быстрее достигнет цели, чем длинная и монотонная. Ваша задача охарактеризовать одного из полководцев истории России (5- 7 минут).

·        Александр Васильевич Суворов - великий полководец, генералиссимус.

·        Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов - генерал-фельдмаршал.

·        Жуков Георгий Константинович - советский военачальник, маршал СССР.

·        Александр Невский - русский полководец

3 тур

Черный ящик:

1 вопрос.

Внимание! Появилась она на свет по высочайшему повелению в 1530 году. С годами она менялась, мельчала а в 1993 году, не дожив до своего 500-летия, сыграла в ящик. 

Внимание, вопрос:  Что в Черном ящике? 

Ответ: В 1993 году выведена из употребления … русская копейка. 

2 вопрос.

Внимание! «Некоторые надо отведать, другие лучше проглотить. И лишь немногие разжевать и переварить». То, о чем сказал так Френсис Бекон, находится в Черном ящике.

Внимание, вопрос: Что в Черном ящике? 

Ответ: «Некоторые надо отведать, другие лучше проглотить. И лишь немногие разжевать и переварить». Так Френсис Бекон говорил о …. книгах. 

3 вопрос.

Внимание! В последние годы объем продаж наручных часов, как сообщили лидеры в этой области швейцарцы, уменьшился на 25%. По их мнению, всему виной именно этот предмет.

Внимание, вопрос: Что в черном ящике?

Ответ: сотовый телефон.

4 вопрос.

Внимание! То, что лежит в чёрном ящике, изобрёл очень талантливый юноша, который придумал гончарный круг, первую в мире пилу. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много предметов, изготовленных из бронзы. В нашей стране это было обнаружено при раскопках в Нижнем Новгороде. В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а уж умение решать задачи с его помощью – признаком высокого положения в обществе и большого ума. За многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась. В настоящее время им умеет пользоваться любой старшеклассник.

Внимание, вопрос:  Что лежит в чёрном ящике?

Ответ: Циркуль.

4 тур

Блиц «Загадки»:

-  Отгадайте русскую народную загадку. "Что за дерево: платье потерялось - пуговки остались?" 

Ответ: Рябина.

- Какое блюдо в России называли: чирла, скородумка, скороспелка, желтоглазка?

 Ответ: Яичница.

- Назовите русский аналог турецкой пословицы: "Кто нюхает розу, тот терпит боль от её шипов". 

Ответ: Любишь кататься, люби и саночки возить.

- В XVI в. Андрей Чехов отлил пушку, способный выстрелить каменным ядром весом более 800 кг. Как народ назвал эту пушку?

Ответ: царь-пушка.

5 тур

Правила таковы:  право ответа принадлежит команде, которая первая подаст сигнал – колокольчик. В случае фальстарта, если вопрос еще не до конца озвучен,  команда лишается права дать ответ на поставленный вопрос.

Если правильного ответа не дала ни одна из команд, в следующем раунде разыгрывается уже два очка. Итак, внимание, вопрос!

1. Эта рубаха была введена в I860 г. нижним чинам русской армии для гимнастических занятий. С 1869 г. превращается в летнюю форму. С 1912 г. летняя и походная форма для всех чинов армии. Как она называется?

Ответ: гимнастерка

2. В старину на Руси этот день считался свободным от работы, и тогда с помощью этой поговорки характеризовали бездельника. Назовите эту поговорку.

Ответ: Семь пятниц на неделе.

3. В журнале "Вокруг света" описывались преимущества одного из способов приготовления этого продукта. Во-первых, сохраняется оригинальный вкус и естественный аромат продуктов. Во-вторых, сохраняется больше минеральных элементов и витаминов. Какое блюдо, согласно народной мудрости, проще всего приготовить подобным способом? 

Ответ: Пареную репу. Комментарии: Статья называлась "Проще пареной репы?".

4. В высокогорном королевстве Ло-Монтанг женщины до сих пор носят толстые безрукавные халаты. Эти халаты считаются предшественниками одежды, являющейся одним из символов России. Назовите эту одежду.

 Ответ: Шуба.

5.  В русскую армию забривали, как известно, не всех крестьян. Рекрутов тщательно выбирали. Например, у пригодного к службе рекрута значение одного из параметров должно было составлять не менее 30. А чему равно значение этого параметра у здорового взрослого человека? 

Ответ: 32 (количество зубов).

6. Так на Руси называли нескладного, несуразного человека. Именно таким именем наградил А.С. Пушкин героя с высоким положением своей "самой нерусской", по мнению А. Ахматовой, сказки. Как же его звали? 

Ответ: Дадон.

7. Какое советское оружие изображено на гербах 5 стран?

Ответ: автомат Калашникова

8. Эту длинноклювую птицу летом часто можно видеть на берегу озера, на болоте. Если вспомните название птицы, то сразу же вспомните одну из героических страниц русского народа в далеком прошлом. О каком событии я прошу вас вспомнить?

Ответ: Куликовская битва.

9.  Среди русских крестьян в частности в курских губерниях часто можно было слышать такое выражение: “Полюби Андреевну – будешь с хлебом!” Какую Андреевну нужно было любить, чтобы с хлебом быть?

Ответ: Андреевной крестьяне ласково называли соху.

10. Один из русских царей для обеспечения своей безопасности от (воображаемой) угрозы изменников учредил для себя свой особый двор,…для которого набрал себе сначала тысячу, а потом 6000 «человек скверных и всякими злостьми исполненных»; он обязал их страшными клятвами не знаться ни с кем и повиноваться исключительно ему. Царь одел их в черную одежду, посадил на черных коней, а на седло велел привязать символы из власти и деятельности – метлу и собачью голову, в знак того, что они грызут царских недругов и выметают измену из Русской земли.

Ответ: Иван Грозный

                                           6 тур

Команды показывают домашнее задание (пантомима любого исторического события или мини-спектакль историческая личность, соперники должны угадать). За правильный ответ получают дополнительные баллы.

7 тур

Вопрос директора.

Подводятся результаты и жюри готовит награждение.

Музыкальная композиция

Награждение (грамоты, сладкие призы, спец-приз лучшему знатоку – книга).