Интеллектуальная игра
Подготовила
и провела: Новикова Н.Н.
Цели:
1) прививать навыки вежливого общения с окружающими;
2) способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы;
3) обеспечивать введение «волшебных» слов в речевой обиход как
неотъемлемых компонентов культуры межличностного взаимодействия и общения;
4) способствовать поддержанию мажорного настроения в
жизнедеятельности классного коллектива.
Оборудование: карточки с вопросами и
заданиями, коробочка «добрых дел», цветы.
Ход
игры.
Звучит музыка к песне «Твори добро».
Классный руководитель: Добрый день! Когда мы
произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и
радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. Дорогие
ребята! Постарайтесь сегодня постичь истину - «добру откроется сердце».
Ребята, поздоровайтесь глазками, улыбнитесь! У каждого из вас
сейчас свое настроение, давайте отвлечемся! Нам поможет в этом «Волшебная
коробочка». Выберите карточку с улыбкой. Теперь у всех прекрасное настроение.
Попробуем пронести его через все занятие. И в этом нам поможет наше солнышко.
Оно имеет свой шифр. Отгадав его, мы узнаем тему нашего классного часа. На
лучиках солнца размещены карточки с вопросами для вас.
Детям предлагается ответить на следующие вопросы:
- Какое слово мы произносим при
встрече друг с другом?
(Ответ: здравствуйте).
2. С помощью какого слова мы обращаемся с просьбой?
(Ответ: пожалуйста).
3. Как называют человека, делающего много хорошего для других
людей?
(Ответ: добрый).
Классный руководитель: Молодцы,
тема нашего классного часа «В царстве вежливости, доброты и улыбок».
Где красота - там доброта.
Их разлучить ничто не может.
И если хочешь быть красивым,
То добротою поделись.
Вспомните случаи из жизни, когда вы проявляли свою доброту, и
запишите их на листочках бумаги.
Учащиеся записывают на листочках свои примеры и складывают их в
«коробочку добрых дел».
Классный руководитель: Посмотрите,
какая тяжелая коробочка. Я рада, что у меня такие добрые дети.
Продолжим снимать карточки с лучиков солнца:
1.За добрые дела люди обычно говорят…(Ответ: спасибо).
2. И чувство радости рождает… (Ответ: улыбку).
После выполнения второго задания на солнышко прикрепляется слово
«улыбка», а учащиеся исполняет песню В. Шаинского «Улыбка».
Классный руководитель: Вот мы
с вами и улыбаемся. Значит, нам хорошо. Мы будем улыбаться во время игры.
Игра называется «Внимание, пожалуйста». Я буду обращаться к вам с
просьбами, но вам нужно выполнять только те, где звучит слово «пожалуйста». Во
время игры будьте, пожалуйста, внимательны.
Учитель обращается к ученикам со следующими просьбами:
- поднимите правую руку….
- поднимите левую руку, пожалуйста…
- прикоснитесь к кончику носа, пожалуйста…
- закройте глазки…
- пожалуйста, улыбнитесь….
Классный руководитель: Я рада
вашему веселью и улыбкам. Но наше занятие подходит к концу. Давайте заполним
«листок настроения» - нарисуйте на нем вашу улыбку.
Учащиеся рисуют на «листочке настроения» свои улыбки и прикрепляют
их с помощью магнитов вокруг солнышка.
В качестве поощрения учащиеся получают цветок и
зажимают в ладони, становятся в круг и по команде учителя разжимают
ладони, руки подняты вверх.
Классный руководитель: От
ваших улыбок и хорошего настроения распустился цветок добра.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.