Сценарий
проведения интеллектуально-развлекательной игры
«Умники и умницы»
для обучающихся 4 классов.
Основные цели и задачи игры
Интеллектуальная
игра проводится в целях:
-
расширения кругозора учащихся;
-
организации досуга школьников;
-
создания оптимальных условий для реализации творческих способностей;
-
выявления талантливых обучающихся, их дальнейшее интеллектуальное развитие;
-
активизации различных форм углубленного образования;
-
привития навыка работы в команде и умения решать задачи в экстремальных
условиях (жесткое ограничение по времени, соперничество с другими командами);
-
создания условий для неформального общения учащихся и учителей разных школ.
Задачи
игры:
-
создание условий для активизации творческо-интеллектуальной деятельности
обучающихся;
-
удовлетворение потребности обучающихся в игровой деятельности.
Регистрация участников.
Ход игры.
1. Вступление.
Приветствие
ВЕДУЩИЙ:
Негде в тридевятом царстве,
В дружном школьном государстве
Жил – был славный мудрый царь,
Справедливый государь.
Долго он страною правил
Всех учиться он заставил
И однажды захотел
Подвести итог всех дел.
И во все страны концы
Были посланы гонцы
«Разузнаешь и доложишь,
Хорошо в стране той жить»
Много времени проходит
С грамотой гонец приходит
Царь гонца того сажает
За свой стол и вопрошает:
ЦАРЬ:
Ладно в волости иль худо?
И какое там есть чудо?
ВЕДУЩИЙ:
И гонец ему в ответ:
ГОНЕЦ:
Я объехал целый свет
И в стране житье не худо
Есть там вот такое чудо.
Волость за рекой лежит
Град не берегу стоит
Все в том городе умны
И в науках все сильны
Лучших я привез сюда
Полюбуйтесь, Господа!
2. Представление
команд
(название, девиз)
3. Правила
игры. Слайд №2.
В
игре вам нужно показать свои знания, эрудицию, кругозор, умение работать в
команде.
Задания
будут из области математики, русского языка, литературного чтения, окружающего
мира, музыки, а так же вас ждёт конкурс капитанов и интересные видео вопросы
учеников нашей школы.
На игровом поле
команда выбирает цвет.
Каждый цвет
обозначает определённую область знаний.
За правильное
выполнение заданий команда получает баллы.
А оценивать
правильность выполнения заданий будет наше уважаемое жюри,
в состав, которого
входят умные, творческие, эрудированные учителя.
Представление
жюри.
4. Жеребьёвка.
Выбор поля.
Математика
А) задача – шутка Слайд.
(5 баллов)
Не ошибись!
Задача – шутка
Какое число получится, если перемножить количества горбов у двугорбого
верблюда, хоботов у слона, шей у вертишейки, панцирей у черепахи, крыльев у
воробья, глаз у зайца, хвостов у головастиков, гребешков у петуха, лап у
медведя, бивней у мамонта, копыт у лошади, ног у сороконожки, зубов у
крокодила, иголок у ежа и рогов у осла?
Б) Каждая команда получает задачу и записывает её
решение. (10 баллов)
У одного царя-батюшки
было три дочки и прямоугольное царство, длина одной из сторон которого – 60 км,
а другой – 74 км. Первой вышла замуж за соседнего принца младшая дочка и
получила в приданое полцарства. Средняя, выходя замуж за воеводу-ветерана, получила
в приданое квадратную часть того, что осталось от царства царя-батюшки, и
периметр этого квадрата был равен 148 км. Старшей дочери, когда она наконец
уговорила Кощея Бессмертного, её батюшка царь выделил площадь в 850 кв.км и
999 965 кв.м. Вычисли площади, доставшиеся в приданое всем трём дочкам, и
жилплощадь, которую оставил себе сам царь-батюшка.
Русский
язык
А) Диктант.
Каждый участник
пишет по одному предложению. (50 баллов)
Соловьи
На берегу лесной реки в кустах черёмухи или шиповника ты можешь
услышать самого замечательного певца нашей природы – соловья. Он забирается в
густые заросли и начинает петь. Волшебные звуки его заполняют все окрестности.
Соловей поёт вечером, а в мае часто поёт всю ночь. Поющий соловей прижимается к
ветке, вытягивается во весь рост, расправляет, потом складывает свои крылышки.
Во всём мире не услышишь песни красивее соловьиной.
Б)
Фразеологизмы. (по 5 баллов за каждый)
Замени данное предложение подходящим по смыслу
фразеологическим оборотом.
Очень
тесно - …
Хорошо запомнить - ...
Объясни фразеологизмы
Семь пятниц на неделе - ...
Язык без костей - …
Водой не разольёшь - …
Окружающий
мир
А)
Венгерский кроссворд. Отыскать и вычеркнуть названия растений и животных за 3
минуты. (каждое название 1 балл)
Б)
Установи
соответствие между названиями стран и названиями столиц (по 1 баллу)
|
Париж
|
Япония
|
|
Рим
|
Франция
|
|
Москва
|
Германия
|
|
Токио
|
Россия
|
|
Лондон
|
Италия
|
|
Берлин
|
Англия
|
Литературное
чтение
А) Соотнести
автора и название произведения. (по 1 баллу за каждый ответ)
Соедините
название произведения и автора.
«Тараканище» А. Милн
«Винни Пух и все, все, все » Г. Х. Андерсен
«Приключения Робинзона Крузо» К. Паустовский
«Рассказ о неизвестном герое» Д. Дефо
«Огниво» С. Я. Маршак
«Пеппи Длинныйчулок» А. Линдгрен
«Стальное колечко» К. Чуковский
«Мальчик с пальчик»
Б) Используя рифмы
придумать двустишие. Команда выбирает по 2 рифмы.
(по 5 баллов за
двустишие)
курочка
– дудочка
птичка
– спичка
подружка
– ватрушка
местечко
– колечко
грибочки
– цветочки
мышки
– книжки
кошка
– окошко
домик
– гномик
урок
– звонок
задача
– неудача
лимонад
– мармелад
детки
– конфетки
слон
- телефон
Музыкальный
конкурс
А) Разминка.
Ответы на вопросы (без оценивания)
Б) Угадай мелодию
и спой песню (по 5 баллов). Звучит начало музыки, дети отгадывают песню и поют.
Конкурс
капитанов
Участие принимают
только капитаны команд. У каждого по 4 карточки с буквами А, Б, В, Г, которые
они будут показывать для ответа на вопрос.
Видео –
вопрос
Каждая команда
выбирает на слайде смайлик, за которым скрывается видео – вопрос. Прослушав
вопрос команда даёт ответ. (по 5 баллов за правильный ответ).
5. Подведение
итогов.
Вручение грамоты победителю, сертификатов участникам, благодарственных писем
учителям.
6. Рефлексия
(синквейн)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.