1 000

Интернет - урок Собирательные числительные

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

docx pptx

Автор – Люфахуан Нина Григорьевна

Образовательное учреждение – Муниципальное бюджетное  общеобразовательное  учреждение   «Маловская  средняя общеобразовательная  школа» 

Аннотация к уроку: Данная тема: изучается в соответствии с “Примерной программой по русскому языку основного (общего) образования (базовый уровень)”.  Использование материалов единой коллекции цифровых образовательных ресурсов при изучении данной темы позволяет не только решить основные образовательные задачи урока, но и развить познавательный интерес учащихся, активизировать творческие способности ребят, привить интерес к предмету,  способствует формированию информационно-коммуникационной компетенции учащихся, что так актуально в современном мире.

Предмет – Русский язык

Тема –  Собирательные числительные

Класс – 6

Учебно-методическое обеспечение: «Русский язык. 6 класс» для  общеобразовательных учреждений, рекомендованный Министерством образования  и науки Российской Федерации – М.: Просвещение, 2010. Авторы учебника – М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, О. М. Александрова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба.

Авторский медиапродукт

1. Microsoft Office Power Point 2007, Word 2007

2. Наглядная презентация учебного материала.

Время реализации занятия – 45 минут

Цель занятия: Сформировать умение правильно писать и употреблять в речи собирательные числительные. Создать условия для формирования языковедческой и  коммуникативной компетенций.

 

Задачи занятия:

- обучающие: формировать орфографическую зоркость, внимание, культуру речи.

- Способствовать усвоению нового знания об имени числительном как  части  речи  и употреблении  их  в речи на основе традиционных  и  инновационных ресурсов;

- развивающие: развивать универсальные учебные действия по формированию понятийного аппарата по теме урока (имя числительное, числительные количественные,  собирательные числительные );  развивать  информационную компетентность и компетентность разрешения проблем.;  развивать умение высказываться на лингвистическую тему, сопоставлять, анализировать предложенный языковой материал; ·     

- воспитательные:   воспитывать положительное отношение к учёбе, к знаниям, любовь к родному языку.

Тип урока: урок-введение нового материала на основе ЭОР НП и  самостоятельной деятельности учащихся.

 Форма урока – Проблемный урок с элементами исследования.

 

Оборудование: 1 ПК для учителя и 16 ПК для обучающихся с выходом в Интернет, мультимедийный проектор, экран, установленное на компьютере пользователя специальное программное обеспечение – проигрыватель ресурсов для воспроизведения учебного модуля.

 

План проведения урока:

Этапы урока

Временная реализация

Оргмомент

1 мин.

Актуализация знаний

3 мин.

Целеполагание.

1 мин.

Изучение нового

20 мин

Закрепление знаний

8 мин.

Контроль знаний.

8 мин.

Рефлексия.

2 мин.

Домашнее задание

2мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

2

3

4

5

1

Организационный момент

 

Сегодня на уроке русского языка мы продолжим изучение интересной и важной темы, знание которой поможет сделать вашу речь грамотной и красивой

 

2

Актуализация знаний учащихся.

 

http://cor.edu.27.ru/dlrstore/f1dc06f4-5423-42c4-ac28-30ae590d4f64/%5BIS-TA_05-11_05%5D_%5BIA_01-AT%5D.swf

 

Учитель демонстрирует классу интерактивную таблицу «Классификация числительных по значению».

Задание для активизации имеющих знаний обучающихся:

·        Что обозначает числительное как часть речи?

·        На какие вопросы отвечает?

·        На какие две группы делятся имена числительные?

·        Чем отличаются количественные числительные от порядковых?

·        Какие разряды количественных числительных мы изучили?

 

 

 

Ученики отвечают на вопросы:

 

 

 

 

- Имя числительное – это часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.

- имена числительные отвечают на вопросы Сколько? Какой?

- По разряду числительные делятся на количественные и порядковые.

-Количественные числительные от порядковых отличаются вопросом.

- Количественные целые и дробные.

 

 

 

 

3

 

Целе-

полагание.

 

 

Слайд 2

 

Слайд 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(слайд 4)

 

Распределите  данные числительные по группам: (слайд 2)

Семь, семеро,  три пятых, шестеро, пять, пятеро, две седьмых, одна девятая, пятнадцатый, восемьсот.

Проверь себя (слайд3).

- Все правильно выполнили задание?

- С какими трудностями встретились?

 - Кто знает к какому разряду относятся эти числительные?

– У меня в руках три карточки, на которых написано по слову. Давайте попробуем озаглавить этими словами получившиеся группы числительных. (Целые, дробные, собирательные).

– Осталось только одно название: собирательные. Значит тема нашего урока сегодня какая?

- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему. Используйте опорные фразы на слайде:

1) Познакомиться с ….;

2) Учиться правильно…и ….

 

Учащиеся выполняют задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

Нет.

 

Не знали к какой группе отнести числительные семеро, шестеро, пятеро–

 

 

 

 

 

 

Собирательные числительные.

Учащиеся формулируют цель урока:

- познакомиться с собирательными числительными;

- учиться правильно употреблять их в речи и отличать от других числительных.

 

5

Изучение темы “Собирательные числительные”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А) Особенность  собирательных числительных?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Б) Склонение    собирательных числительных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В)

Собирательные числительные оба (обе). Особенности склонения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

Слайд 6

 

 

Первая часть мультимедиа урока. (Фрагмент 1 – 5)

 http://www.sp.edu.ru/catalog/res/5c94424c-32cc-4a45-aa0c-65b44c7a9fcf/view/

Слайд 7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

слайд 8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Первая часть мультимедиа урока. (Фрагмент 1 – 5) http://www.sp.edu.ru/catalog/res/5c94424c-32cc-4a45-aa0c-65b44c7a9fcf/view/

 

 

Слайд 9

 

 

 

 

 

Слайд 10

 

 

 

 

 

 

 

слайд 11

 

 

 

 

 

 

Интерактивная таблица

http://cor.edu.27.ru/dlrstore/3d6d4e14-fb47-4b5b-b0d7-679da1f51a53/%5BIS-TA_05-11_05%5D_%5BIA_10-AT%5D.swf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

слайд 15

 

 

 

 

 

 

 

Интерактивная таблица

http://cor.edu.27.ru/dlrstore/f378b220-d74d-4c65-9c8f-5d52fea95bcc/%5BIS-TA_05-11_05%5D_%5BIA_11-AT%5D.swf

 

 

 

 

 

Слово учителя. Изучая эту тему, мы с вами должны ответить на несколько вопросов.

(Вопросы на слайде 5)

 

Вопросы, рассматриваемые на уроке:

1.Что обозначают собирательные числительные?
2. Особенности собирательных числительных. С какими именами существительными сочетаются собирательные числительные?
3. Какие окончания в косвенных падежах имеют собирательные числительные?
4. В чем особенность употребления числительных обе-оба?

Создание проблемной ситуации.

- Что обозначают целые количественные числительные? Дробные?

-Рассмотрите иллюстрации на слайде 6 и попытайтесь  ответить на вопрос:  что обозначают собирательные числительные?

- Давайте проверим свои предположения и сделаем вывод.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблемный вопрос 2

-  В отличие от обычных количественных числительных собирательные сочетаются не со всеми существительными, поддающимися счёту, а только с некоторыми.

- Как выдумаете, с какими существительными сочетаются или не сочетаются  собирательные существительные?

 

- Для того, чтобы правильно ответить на этот вопрос, проведем мини- исследование  (работа в парах) слайд 8

У детей распечатки с заданиями :

1. Работая с пунктом I, определите род существительных, с которыми употреблены

собирательные числительные.

 2. Подчеркните существительные, у которых не удалось определить род. Почему? Могут ли они иметь форму ед. числа?

3. Определите, одушевлённые или неодушевлённые имена существительные в сочетании с собирательными числительными. Сделайте вывод.

 4. Обратите внимание на пункт III. Напротив стоящий кружок означает, что собирательные числительные не сочетаются с данными существительными.

 Побуждающий к выдвижению гипотез диалог:

- С какими существительными сочетаются собирательные числительные? Что они обозначают?

- А с какими существительными эти числительные не могут сочетаться?

 

 

 

 

-  Проверим свои предположения

 

 

 

 

 

-Что же должны обозначать существительные, чтобы с ними могли употребляться собирательные числительные?

 

 

 

 

 

 

 

Первичная проверка усвоенного.                                           

 

- Выберите словосочетания, в которых существительное может сочетаться с собирательным числительным.

 

1 вариант

Трое (ученик, ученица, мастерица, сани).

2 вариант

Четверо (лисята, очки, подруга, малыш).

 

Проверка: слайд 11

 

 

 

Электронная физминутка для глаз. Проводит физминутку (гимнастику для глаз) в целях снятия напряжения и усталости глаз на начальном этапе утомления, что способствует положительному эмоциональному фону на уроке.

 

3. Склонение    собирательных числительных

 

Учитель предлагает классу войти в интернет, изучить интерактивную  таблицу «Склонение собирательных числительных».

- Рассмотрите таблицу.  Изучите склонение собирательных имён числительных, сделайте выводы.

 

Первичная проверка знаний

Просклонять

Пятеро весёлых детей

 

 

 

 

 

Собирательные числительные оба (обе). Особенности склонения.

- На все вопросы, поставленные на урок, мы с вами нашли ответ?

- Да, действительно, кроме собирательных числительных, о которых мы сегодня говорили с вами на уроке, в русском языке  есть ещё одно: ОБА (ОБЕ).

Рассмотрите иллюстрации на слайде 14  и подписи к ним, составьте словосочетания, использовав числительные ОБА (ОБЕ).

 

 

- Как правильно их употребить, мы выясним, рассмотрев интерактивную таблицу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Ребята, ответили мы с вами на последний вопрос, поставленный на уроке?

- Да. Ну, а теперь потренируемся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выдвижение учащимися гипотез.

 

 

 

 

 

Вывод: собирательные числительные:

двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро – обозначают определенное количество предметов как одно целое.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выдвижение учащимися гипотез.

(правильных решений нет)

 

 

 

 

 

 

Учащиеся выполняют задания.

Задают вопросы учителю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выдвижение учащимися гипотез.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики делают выводы:

Собирательные числительные употребляются с одушевленными существительными:

 - обозначающими лиц мужского пола и детей;

 - обозначающими детёнышей животных;

 - с неодушевлёнными существительными имеющими  только форму

множественного числа.

 

Учащиеся выполняют задание. Проверяют друг у друга.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся входят в Интернет по ссылке. Работают с таблицей. Самостоятельно делают вывод:

Собирательные числительные склоняются как имена прилагательные во множественном числе и в косвенных падежах имеют те же окончания, что и прилагательные.

 

 

Учащиеся выполняют задание. Выделяют окончания прилагательных и числительных. Сопоставляют их.

 

 

 

 

 

 

- Нет. Мы ещё не знаем,  в чем особенность употребления числительных обе-оба.

 

 

Учащиеся устно составляют словосочетания, выясняется, что дети допускают много ошибок.

 

 

 

Самостоятельное изучение учащимися таблицы. Ответы на вопросы:

1. Какую основу имеют собирательные числительные ОБА (ОБЕ) в мужском (среднем) и женском роде?

2. С какими именами существительными сочетается числительное ОБЕ?

3. С какими именами существительными сочетается числительное ОБА?

Вывод: ОБА – сочетается с существительными мужского и среднего рода:

Оба брата учатся в нашей школе. Оба карандаша красные. Оба письма от дедушки.

ОБЕ – с существительными женского рода: Обе девочки совсем маленькие. Ты съел обе конфеты!)

 

 

4

Закрепление знаний

Электронный учебный практический модуль. Употребление в речи собирательных числительных.

http://fcior.edu.ru/card/23591/osobennosti-skloneniya-i-upotrebleniya-v-rechi-sobiratelnyh-chislitelnyh.html

Практическое упражнение

Учитель по необходимости оказывает помощь.

 

Дети самостоятельно выполняют задания модуля. Выставляют друг другу оценки.

 

6

Контроль знаний и умений

 

Электронный учебный  модуль контрольного типа  склонения и употребления в речи собирательных числительных.  http://fcior.edu.ru/card/23635/osobennosti-skloneniya-i-upotrebleniya-v-rechi-sobiratelnyh-chislitelnyh.html

 

- Для подведения итогов нашего урока выполним электронное задание и ответим на вопрос: в чем заключаются особенности употребления в речи собирательных числительных. 

 

Выполнение контрольного задания. Учащиеся выполняют задание. Каждый анализируют свою работу на уроке и ставит себе оценку.

 

 

7

Рефлексия.

 

 

 

-Вспомните цели урока. Достигли мы с вами поставленной цели?

-Какие новые знания вы приобрели на этом уроке?

-Что  для вас осталось непонятным из изученного материала на уроке?

-Были ли у вас трудности и разногласия в совместной работе? Смогли ли вы прийти к общему решению? Как эти трудности преодолеть?

 

 

8

Домашнее задание

На выбор

 

 

 

 

1.http://fcior.edu.ru/card/23604/osobennosti-skloneniya-i-upotreblenie-v-rechi-sobiratelnyh-chislitelnyh.html   контроль

2. http://fcior.edu.ru/card/23737/osobennosti-skloneniya-i-upotreblenie-v-rechi-sobiratelnyh-chislitelnyh.html

1.  Выполните творческое задание:

используя числительные, составьте задачи на сказочные темы, которые начинались бы так:

1. Красная Шапочка шла к больной бабушке и несла пирожки…

2.  Используя ссылки, выполните интерактивные задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

 

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

1.Интерактивная таблица «Классификация числительных по значению».

 

 

 

Интерактивный

 

 

 

 

 

1. Таблица с интерактивными блоками

 

 

 

 

http://cor.edu.27.ru/dlrstore/f1dc06f4-5423-42c4-ac28-30ae590d4f64/%5BIS-TA_05-11_05%5D_%5BIA_01-AT%5D.swf

 

 

 

 

 

 

 

Значение собирательных числительных

Мультимедиа

видеофрагменты

http://www.sp.edu.ru/catalog/res/5c94424c-32cc-4a45-aa0c-65b44c7a9fcf/view/

 

 

 

2

Сочетание собиратеьных числительных с существительными

 

Мультимедиа

 видеофрагменты

 

http://www.sp.edu.ru/catalog/res/5c94424c-32cc-4a45-aa0c-65b44c7a9fcf/view/

 

 

 

 

 

3

 

 

 

Склонение    собирательных числительных

 

 

Интер-

активный

1. Таблица с интерактивными блоками

 

http://cor.edu.27.ru/dlrstore/3d6d4e14-fb47-4b5b-b0d7-679da1f51a53/%5BIS-TA_05-11_05%5D_%5BIA_10-AT%5D.swf

 

Употребление числительных ОБА (ОБЕ) с существительными

 

Интер-

активный

1. Таблица с интерактивными блоками

 

http://cor.edu.27.ru/dlrstore/f378b220-d74d-4c65-9c8f-5d52fea95bcc/%5BIS-TA_05-11_05%5D_%5BIA_11-AT%5D.swf

 

Употребление в речи собирательных числительных.

Интер-

активный

Электронный учебный модуль практического типа (сцены 1,2,3,4)

 

http://fcior.edu.ru/card/23591/osobennosti-skloneniya-i-upotrebleniya-v-rechi-sobiratelnyh-chislitelnyh.html

Склонение и употребление в речи собирательных числительных. 

 

Интер-

активный

Электронный учебный  модуль контрольного типа. 

http://fcior.edu.ru/card/23635/osobennosti-skloneniya-i-upotrebleniya-v-rechi-sobiratelnyh-chislitelnyh.html

 

4

Склонение и употребление в речи собирательных числительных

 

 

Интер-

активный

Электронные учебные модули контрольного и практического типа.

 

 

1.http://fcior.edu.ru/card/23604/osobennosti-skloneniya-i-upotreblenie-v-rechi-sobiratelnyh-chislitelnyh.html   контроль

2. http://fcior.edu.ru/card/23737/osobennosti-skloneniya-i-upotreblenie-v-rechi- sobiratelnyh-chislitelnyh.html - практика

 

 

 

 

 

 

 

Список используемых источников

 

Список литературы:

1. Бакулина Г.А. Интеллектуальное развитие школьников.  – Москва:  гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004г. – 256 с.

2. Богданова Г.А .Уроки русского языка в 6 классе.: Книга для учителя. Из опыта работы. - М.: Мнемозина,2000.

3. Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. – М., 2002.;

4.  Мельникова Е.Л. Проблемно-диалогическое обучение: понятие, технология, предметная специфика // Образовательная система «Школа 2100». Сб. программ. Основная школа. Старшая школа. – М.: Баласс, 2008. С. 272–286.

     5. Русский язык: учебн. Для 6 кл. общеобразоват учреждений/(М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженская,Л.А. Тростенцова и     

         др.;науч. Ред.Н.М. Шанский).- 29-е изд.- М.: Просвещение, 2010. 

 

 

 

 

0%

Интернет - урок Собирательные числительные

    RAR

04.01.2015

1312

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Люфахуан Нина Григорьевна

Люфахуан Нина Григорьевна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 10 месяцев
  • Всего просмотров: 91869
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 6
  • 91869
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Люфахуан Нина Григорьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Более 60 ИИ-инструментов для учителей

Создавайте рабочие листы, презентации, картинки, тесты, получайте ответы на любые вопросы и многое другое!

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 210 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: