1062809
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыҚысқа мерзімді жоспар "Рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіру" 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар "Рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіру" 7 сынып

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

БЕКІТЕМІН

Мектеп директоры: _______Р.Сейтжанова


Төле би атындағы №7 жалпы орта мектебінің математика пәні мұғалімі Сауранова Дананың 7 «б»-сынып бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары



Күні: 14.03.2015

Пәні: Алгебра

Сыныбы: 7 «б»

Сабақтың тақырыбы:

Рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіру

Сабақтың мақсаты:

Рационал өрнектерді қосу, азайту, көбейту және бөлу амалдарын қолдана отырып, рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже:

Рационал өрнектерді қосу, азайту, көбейту және бөлу амалдарын қолдана отырып, рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыланады.

Табыс критерийі:

Рационал бөлшектерді қосу, азайту, көбейту мен бөлу кезінде алған теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

Модульдердің кіріктірілуі:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, СТО, оқыту мен оқуда АКТ-ны бағалау, Оқытудағы басқару мен көшбасшылық, Оқыту үшін және оқуды бағалау, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Талантты және дарынды балаларды оқыту.

Дерек көздер, көрнекіліктер:

Оқулық «Алгебра 7-сынып» Ә. Н. Шыныбеков.

«Есептер жинағы» Бейсеков.Жіп, постер, плакаттар, «Есептер» парағы, интерактивті тақта, «Кір жаю» қимасы, «Веер» қағаздары, «Түймедақ» кестесі, стикер, маркер. «Чемодан, ет тартқыш, қоқыс шелек», «Шаңырақ»,. «Кубизм» стартегиясы, «Өрмекші торы»,«Сұрақтар қорабы»

Сабақтың кезеңдері (уақыт)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

(5 мин)

1.Сәлемдесу.

2. Шеңберде тұрып, мұғалім жаттау айтады.







3.Топқа біріктіру. «Есепте» стратегиясы бойынша қима қағаздар таратып беру.

1.Сәлемдеседі.

2. Оқушылар мұғалім айтқанын хормен қайталайды. Ынтымақтастық атмосферасы орнайды.



3. Қима қағаздарды бір-бірден алып, есептерді шығарып, жауабына қарай 1,2,3 топқа бірігеді.

Үй жұмысын сұрау

  1. мин)

1.«Кір жаю» стратегиясы бойынша үй тапсырмасын сұрау.3 деңгейде сары-қанағаттанарлық, көк-жақсы, қызыл-өте жақсы.

1)рационал өрнек дегеніміз не?

2)бүтін өрнек пен рационал өрнектің айырмашылығы неде?

3)рационал өрнектерді қалай көбейтеді?

4)рационал өрнектерді бөлудің алгоритмін білесің бе?

5)рационал өрнектерді қосу дегеніміз не?



2. Интерактивті тақтадан шығарылған үй жұмысын көрсету.

Өзін-өзі бағалау.

1. Оқушылар 3 деңгейдегі сұраққа жауап беру арқылы кірлерін жаяды. Келесі бетіне аударған кезде, бүгінгі өтілген тақырыптың аты шығады.





























2.Өзінің үй жұмысын тақтадан бағалайды, қойған бағасын смайликті көтеру арқылы көрсетеді.

Жаңа сабақты түсіндіру

(10 мин)

1.Рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіру бөлшектерді қосу, азайту, көбейту және бөлу амалдары арқылы да орындалады. Осы амалдарды қолдану нәтижесінде алымы да, бөлімі де көпмүшелер болатын бөлшек аламыз. Егер бірнеше түрлендіру енгізу керек болса, онда алдын ала қандай амалды орындау керек екендігін анықтап алған жөн.



2. «Веер» стратегиясы бойынша парақшаларды таратып беру.

1. Сабақтың тақырыбы бойынша оқушылар өз пікірлерін айтады. Сұрақтарға жауап береді.

























2. Бір топ сұрақтар жазады, екінші топқа беріледі. Екінші топ сол сұрақтарға жауап жазады.сосын өздерінің парақшаларын алып тексереді.

Жаңа сабақты пысықтау

  1. мин)

1. «Кубизм» стартегиясы.

1)hello_html_4715c744.gif

2)hello_html_m50f5afe9.gif

3)hello_html_m74e5df46.gif

4)hello_html_727abb99.gif


2. «Шаңырақ» стратегиясы бойынша сұрақты беру. Оқулықпен жұмыс.

573

1)hello_html_m40b47c40.gif

2)hello_html_3ba335a3.gif

574

1)hello_html_m79c936a6.gif


1. Оқушылар кубик лақтыру арқылы есептерді шешеді..















2. Шаңырақты көтереді, содан кейін оқулықтан есеп шығарады. Бір топтан тақтаға бір оқушы есеп шығарады. Қалған топ флипчартқа шығарып, шығарған есептерін қорғайды.




Сергіту сәті

(3 мин)

«Аққу ұшты» ойыны

«Аққу ұшты», «кеше», «сағат ?-те» деп оқушылар кезекпен айтып кетеді. ? келгенде қолын ұрдырмауға тырысады.

Сабақты қорытындылау

(5 мин)

«Өрмекші торы» стратегиясы бойынша жіп беру.

Оқушылар шеңбер бойында тұрып, сұрақ қоя отырып, жіпті екінші оқушыға береді. Өрмекші торын құрады.

Бағалау

(3 мин)

1.Житон беру, мадақтау арқылы, мадақтама қағазын беру арқылы бағалау.



2. «Бас бармақ» стратегиясы бойынша бағалау.

Өзін-өзі бағалау.













3. «Түймедақ» стратегиясы арқылы бағалау.

Топтық бағалау.

1.Оқушылар житон жинайды, мадақтама сөздерді есітеді.







2.Басбармақ жоғарыға қарай = барлығы түсінікті, тапсырмалардан қиналмадым.

Басбармақ көлденең = түсінбеген жерлерін болды, тағы білгім келеді.

Басбармақ төмен қарай = сабақ түсініксіз болды, ештеңе меңгермедім.



2. «Түймедақ» стратегиясы арқылы топты бағалайды. 1,2,3 орынды алған топқа «Мадақтама» қағазы беріледі.

Рефлексия

(2 мин)

«Чемодан, ет тартқыш, қоқыс шелек» рефлексиясы

- егер саған сабақ ұнаса және тапсырманың барлыған сәтті орындаған болсаң, онда стикерді чемоданға сал.

- егер сен белгілі бір қиындықты кездестірген болсаң, ет тартқышқа сал.

- егер саған сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиын болып, мұғалімнің көмегі қажет болса, қоқыс шелекке таста.

Үйге тапсырма

(2 мин)

«Сұрақтар қорабына» сұрақтар салдырту.

575

«Сұрақтар қорабына әрбір оқушы бір сұрақ жазады. Бәрі салып болған соң, қай алады. Келесі сабаққа сол сұрақтың жауабын тауып келеді.»Күнделікке жазады, бағасын қойдырады.





Қосымша

Үй жұмысы

1)hello_html_m4807c92c.gif

2)hello_html_abd9580.gif

3)hello_html_aa76d51.gif

4)hello_html_m4ac07489.gif









Общая информация

Номер материала: ДA-013125

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.