Использование икт на уроках математики

• 1 слайд

  Применение ИКТ на уроках
  математики и информатики,
  Использование электронных ресурсов лицея
  МАОУ «Лицей №46» г.Уфа
  

• 2 слайд

  Кафедра учителей математики и информатики работает по теме
  «Качество обучения и воспитания учащихся –основа конечного результата работы ученического и учительского коллективов лицея в условиях профильной школы»
  

• 3 слайд

  Одним из задач поставленных на данный учебный год является внедрение в образовательный процесс перспективных школьных технологий,одним из которых являются информационно-коммуникационные технологии»
  

• 4 слайд

  В рамках решения этой задачи учителями кафедры пройдены курсы повышения квалификации по темам
  «Методика подготовки к ЕГЭ по математике с использованием электронных образовательнзх ресурсов» ( Еремина Г.А.,Мещевцева Э.Ш.,Калмукашев Р.С.)
  «Технология электронного обучения»(Байгильдина В.С.,Петрова И.Г.,Ишанова И.Р.)
  

• 5 слайд

  Использование средств новых информационных технологий в качестве средства обучения отражено у учителей предметников кафедры лицея в темах самообразования:
  Байгильдиной В.С.
  «Применение ИКТ для развития мотивации учащихся с целью повышения качества обучения, эффективной подготовки к ОГЭ»,
  Петровой И.Г. «Формирование универсальных учебных действий на уроках с использованием ИКТ»,
  Мещевцевой Э.Ш. «Применение ИКТ для развития мотивации учащихся с целью повышения качества обучения».
  

• 6 слайд

  В рамках декадника математики и информатики (16.01-26.01 2017 г) учителями кафедры проведены 18 мероприятий с использованием ИКТ.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Использование ИКТ на уроках позволяет:
  
  сделать процесс обучения более интересным, ярким, увлекательным за счёт богатства мультимедийных возможностей
  
  -одним из них являются обучающие программы для построения графиков «Geobra Graph( используют в своей работе Теплых Н.Н.,Калмукашев Р.С.,Каташова Ю.Н.)
  для подготовки и проведение уроков используются электронные версии учебников (всеми учителями кафедры)
  Для проверки знаний учащихся, текущей и промежуточной аттестации Калмукашев Р.С.испольует интерактивную система голосования, обучения и тестирования Votum
  
  Для дистанционной проверки знаний учащихся ичпользуется сайт «Решу ЕГЭ»,где учащиеся 11а зарегистрированы и под своими паролями получают задания по математике.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Использование ИКТ на разных этапах урока
  
  1. Для объявления темы.
  
  2. Устный счёт
  
  3. На этапе первичного закрепления.
  
  4. При объяснении нового материала;
  
  5. При закреплении, повторении
  
  6. Наглядное решение задач
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  Ребус
  Пропорция
  П
  ,,,,,
  я
  т
  р
  

• 16 слайд

  Устный счёт
  а) 72:8
  +51
  :15
  *9
  +14
  __________
  ?
  б) 56:7
  *5
  -13
  :9
  +17
  _________
  ?
  в) 63:9
  +33
  :8
  *13
  -25
  ________
  ?
  г) 54:6
  +41
  :5
  *7
  -17
  _________
  ?
  
  50
  20
  40
  53
  

• 17 слайд

  Разгадайте кроссворд
  По горизонтали:
  1. Сумма длин сторон геометрической фигуры.
  2. Инструмент для измерения длины отрезка.
  3. Правило, записанное с помощью букв.
  4. Пройденный путь.
  5. Арифметическое действие.
  6. Число, на которое нельзя делить.
  

• 18 слайд

  Проверьте себя
  

• 19 слайд

  Математический диктант
  1. Напишите число, противоположное 7.
  2. Чему равен модуль «минус шести»?
  3. Какие целые числа расположены на координатной прямой между числами -3 и 4?
  4. Напишите число, противоположное самому себе.
  5. Решите уравнение | x | = 11.
  

• 20 слайд

  Проверь друга:
  1) -7
  2) 6
  3) -2, -1, 0, 1, 2, 3
  4) 0
  5) -11, 11
  

• 21 слайд

  А
  В
  С
  D1
  С1
  Вершины - точки
  Грани - прямоугольники
  Ребра - отрезки
  А1
  D
  В1
  

• 22 слайд

  –2x
  +
  7
  =
  8x
  +2
  –
  –
  –10x= –5
  x= 0,5
  

• 23 слайд

  В бассейн налили 1400 м3 воды, что составляет 35% объема всего бассейна. Чему равен объем всего бассейна?
  35%
  35%
  1400м3
  V
  Показать
  

• 24 слайд

  Результатом своей работы мы видим:
  
  дальнейшее повышение мотивации обучения, а следовательно, качества знаний,
  
  участие учащихся в дистанционных олимпиадах и конкурсах по математике и интеллектуального характера,
  
  формирование компетентной личности в области ИКТ с целью дальнейшей социализации.
  
  

• 25 слайд

  Методика использования мультимедиа технологий предполагает:
  
  совершенствование системы управления обучением на различных этапах урока;
  
  усиление мотивации учения;
  
  улучшение качества обучения и воспитания, что повысит информационную культуру учащихся;
  
  повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий;
  
  демонстрацию возможностей компьютера, не только как средства для игры.
  
  
  

• 26 слайд

  Применение средств ИКТ на уроках позволяет :
  
  Экономить время на уроках;
  
  Снизить нагрузку учащихся;
  
  Совершенствовать традиционные методы обучения;
  
  Реализовывать личностный и дифференцированный подходы в обучении;
  
  Повысить мотивацию обучения, а как следствие:
  
  Улучшить усвоение предмета.
  

• 27 слайд

  При решение задачи внедрения новых школьных технологий учителя кафедры сталкиваются рядом проблем
  
  В Лицее всего 2 оснащенных кабинета математики, то есть не все учителя математики имеют возможность заниматься в них.
  Во многих кабинетах, где ставятся уроки математики нет стационарного компьютера, а на подключение индивидуального ноутбука тратится драгоценное урочное время;
  В кабинете №26 нет проектора,и класс коррекционного обучения не имеет возможности использования икт на своих уроках;
  На всю кафедру ,в составе которой 9 учителей всего 1 документ- камера.