Использование ИКТ в преподавании математики в условиях введения ФГОС

• 1 слайд

  Использование ИКТ
  в преподавании математики
  в условиях введения ФГОС
  Учитель математики
  МБОУ «Зубаировская ООШ»
  Гильфанова Назиба Мирзануровна
  
  2015
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Современное общество неразрывно связано с процессом информатизации. Происходит повсеместное внедрение компьютерных технологий. При этом одно из приоритетных направлений процесса информатизации общества – информатизация образования.
  В современных условиях главная задача образования –формирование у учащихся умений и навыков самостоятельного приобретения знания, поиска, отбора нужной информации, её анализа, представления и передачи, что является составляющими частями информационной компетентности
  Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.
  Конкретными результатами освоения данных умений, как указано в ФГОС является «активное использование средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры.»
  

• 3 слайд

  Мониторинг познавательной активности (октябрь, 2013)
  
  
  (диагностический метод мотивации учения и эмоционального отношения к учению, основанный на опроснике Ч. Д. Спилберга
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  Противоречия
  между
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  непрерывным ростом объёма знаний
  и трудностью его усвоения в сжатые сроки обучения
  и
  и
  едиными программными требованиями к изучению математики
  разным уровнем учебных возможностей школьников
  социальным заказом общества
  недостаточной мотивацией учебной деятельности обучающихся
  и
  

• 5 слайд

  
  ПРОБЛЕМА
  Повышение эффективности образовательной деятельности
  
  ГИПОТЕЗА
  Применение ИКТ при обучении математике способствует формированию у учащихся положительных мотивов учения и активизирует познавательные интересы в ходе учебной деятельности
  

• 6 слайд

  Цель педагогического проекта
  Повышение эффективности обучения математике в условиях общеобразовательной школы через использование в учебном процессе информационно-коммуникационных технологий
  
  

• 7 слайд

  Задачи
  Повышение уровня познавательной активности и учебной мотивации учащихся
  Повышение качества знаний по математике
  Формирование ИКТ - компетентности
  Развитие коммуникативных способностей учеников
  Развитие творческих  способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной и исследовательской деятельности
  
  

• 8 слайд

  
  Этапы реализации проекта:
  2010-2011 уч.год – изучение научно-методической и психолого –педагогической литературы по проблеме активизации познавательной деятельности; по вопросам использования на уроках ИК технологий
  
  2011-2012 уч.год –внедрение проекта в образовательный процесс, разработка методического обеспечения проекта
  
  2012-2013,2013-2014 уч.год – обобщение и распространение опыта работы, анализ результативности проекта
  

• 9 слайд

  План реализации проекта
  

• 10 слайд

  
  Использование Икт
  На уроках
  при изложении нового материала
  для самостоятельной работы учащихся
  
  при повторении
  
  при подготовке к ГИА
  
  Во внеклассной работе
  для контроля знаний
  
  При выполнении домашней работы
  
  при закреплении
  

• 11 слайд

  
  Практическая значимость
  
  - обучение для учащихся становится более привлекательным, повышается интерес к предмету
  - положительная динамика качества знаний учащихся;
  - повышается плотность урока, продвижение вперёд происходит быстрыми темпами;
  - происходит систематическая работа над общим развитием учащихся;
  - подход учащихся к процессу учения становится осознанным
  
  
  2011
  

• 12 слайд

  
  Целевые группы:
  
  Учащиеся
  
  
  Родители
  
  
  
  Учитель
  ИКТ повышают интерес к изучению предмета, делают процесс познания привлекательным. Использование компьютера даёт возможность замкнутым ученикам раскрепоститься и делиться своими знаниями с другими, повышает самостоятельность в процессе обучения, помогает развитию творческих способностей, повышает уровень общения и культуры, развивает речь. Даёт возможность участвовать в различных конкурсах, проектах
  ИКТ дают уверенность в том, что их дети развиваются гармонично, получают качественное образование, соответствующее требованиям времени. Повышают уважение к учительскому труду. Изменяют взаимоотношения с собственными детьми в лучшую сторону: родители прислушиваются к своему ребёнку, ценя его знания и умения
  Решая новые методические задачи, углубляя знания по предмету, повышает свой профессиональный уровень. Повышается авторитет среди учащихся, коллег, родителей
  

• 13 слайд

  
  Результативность:
  I.
  
  
  
  II. Возросло качество знаний с 50% до 60,3%
  III. 1.Умеют работать в М.Оf. Word, PowerPoint, Publisher, Exсel
  2.Умеют работать с программными средствами обучения по математике
  3.Умеют работать с информацией: форматировать, сканировать,
  копировать на различные носители, архивировать
  4.Работают в сети Интернет
  IV. Наблюдается : повышение  интереса  к предмету; развитие творческих 
  способностей учащихся, формирование навыков исследовательской
  деятельности
  
  

• 14 слайд

  
  Формы распространения педагогического опыта
  
  2011-2014 годы. Выступление на заседаниях методического объединения учителей физико-математического цикла
  2013 год. Выступление на районном практическом семинаре «Использование ИКТ в преподавании математики в условиях ФГОС»
  2013 год. Выступление на педсовете «Значение профессионального роста учителя в условиях введения новых ФГОС»
  2014 год. Обобщение опыта работы на уровне ОУ
  Публикации материалов из опыта работы на школьном сайте
  

• 15 слайд

  Вывод:
   
  Внедрение ИКТ в образовательный процесс стимулирует познавательный интерес к математике, создавая условия для мотивации к изучению этого предмета, способствуют повышению  эффективности обучения и самообучения,  повышению качества образования
   
  
  2011
  

• 16 слайд

  
  Используемые медиаресурсы
  

• 17 слайд

  http://mat.1september.ru Газета «Математика» Издательского дома «Первое сентября»
  http://www.mathematics.ru Математика в Открытом колледже
  http://www.math.ru Математика и образование
  http://www.allmath.ru Вся математика в одном месте
  http://www.bymath.net Вся элементарная математика: Средняя математическая интернет-школа
  http://tasks.ceemat.ru Задачник для подготовки к олимпиадам по математике
  http://www.math-on-line.com Занимательная математика — школьникам (олимпиады, игры, конкурсы по математике)
  http://www.zaba.ru Математические олимпиады и олимпиадные задачи
  http://methmath.chat.ru Методика преподавания математики
  http://www.neive.by.ru Геометрический портал
  http://zadachi.mccme.ru Задачи по геометрии: информационно-поисковая система
  http://www.etudes.ru Математические этюды
  http://graphfunk.narod.ru Графики функций
  http://www.mathnet.spb.ru Сайт элементарной математики Дмитрия Гущина
  http://math.ournet.md Виртуальная школа юного математика
  http://school-collection.edu.ru/collection/matematika/ Материалы по математике в Единой коллекции ЦОР
  http://www. exponenta.ru Образовательный математический сайт
  http://www.alleng.ru/edu/math.htm
  http://olympiads.mccme.ru/mmo/ Московская математическая олимпиада школьников
  http://www.problems.ru Интернет-проект «Задачи»
  http:// www.school.еdu.ru Российский образовательный портал
  http:// www.matematica.agava.ru -Сайт разнообразных математических задач для поступающих в вузы с решениями
  http:// www.school.msu.ru Учебно- консультационный сайт для учащихся и преподавателей средних школ
  
  
  

Краткое описание документа:

Современное общество неразрывно связано с процессом информатизации. Происходит повсеместное внедрение компьютерных технологий. При этом одно из приоритетных направлений процесса информатизации общества – информатизация образования.

Конкретными результатами освоения данных умений, как указано в ФГОС является «активное использование средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатур.»