Информационные технологии
Дроздова Елена Борисовна, учитель технологии
Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация Павлоградского
муниципального района Омской области
«Павлоградская
гимназия »
Использование ИКТ в
воспитательной работе при введении ФГОС
С 1 сентября 2011 года
все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования и
основного общего образования. Важным элементом формирования универсальных
учебных действий обучающихся, обеспечивающим его результативность, являются
ориентировка школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и
формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность).
Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред
указывается как наиболее естественный способ формирования УУД, в
образовательную программу ОУ включена подпрограмма «Формирование ИКТ - компетентности
обучающихся».
В условиях реализации новых
образовательных стандартов возрастают воспитательные функции школы, призванной
создать условия для достижения главной цели воспитания - самоактуализация
личности растущего человека. Одним из главных направлений работы школы становится
воспитание. Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют
все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении задач личностного
воспитания принадлежит педагогу, на которого возложены функции классного
руководителя. От классного руководителя ждут работы, наполненной новым
содержанием, новыми технологиями воспитательного процесса. Со своим классом я
работаю уже 4-ый год. С использованием ИКТ моя работа классного руководителя
значительно изменилась, стала более яркой интересной, эффективной.
В организации воспитательной работы я
использую ресурсы Интернет. Это различная, необходимая информация для
проведения и разработки внеклассных мероприятий, классных часов, родительских
собраний на актуальные темы, а иногда и готовые разработки мероприятий.
Основные направления работы с ИКТ,
которые я использую:
1.Работа со звуком - запись,
обработка, монтаж, звуковое сопровождение различных мероприятий.
2.Работа с видео - запись (съемка),
оцифровка, обработка, видеомонтаж.
3.Работа с графической информацией - сканирование,
обработка, создание собственных графических проектов
4.Работа с документами (отчёты,
табеля, списки и т.п.) - использованием Microsoft Offjce Excel,
Microsoft Word .
Эти формы работы способствуют
сплочению класса как коллектива, развивают творческие способности учащихся.
Классные часы и другие внеклассные
мероприятия я сопровождаю компьютерными презентациями, составленными мной и
ребятами («Мой сосед за партой», «Лидер класса» и др.) или взятыми из
Интернета («Правила поведения учащихся при пожаре», «Правила дорожного
движения»), которые позволяют красочно и наглядно представить материал, а так
же позволяют экономить время проведения мероприятия. Всё фиксируется,
обрабатывается и собирается в фото и видеокопилку. Ведение электронного
классного фотоальбома сохраняет в памяти детей яркие моменты школьной жизни. В
конце учебного года на последнем классном часе мы просматриваем фрагменты всех
мероприятий, проводимых в течение года. А по окончанию школы будет создана
презентация «Школьные годы чудесные» для каждого ученика и его родителей в
электронном виде.
Очень хорошо организует взаимосвязь
между классным руководителем, детьми и родителями единая образовательная сеть
«Дневник.ру». несомненные плюсы в том, что можно отследить успеваемость каждого
ученика и класса в целом, рассчитать процент качества обучения по предметам,
просмотреть домашнее задание, уточнить расписание уроков и т.д. Это позволяет
участникам образовательного процесса оперативно и достоверно получать нужную информацию,
как об успеваемости учащихся, так и об изменениях в образовательном процессе.
Если рассматривать сведения, выдаваемые на сайте, как диагностику, можно
предупредить множество неприятных моментов в учебной деятельности класса.
По-прежнему работа с родителями
учащихся является одной из самых важных в работе классного руководителя. Одной
из форм взаимодействия педагога с родителями является родительское собрание. С
проведением родительских собраний иногда приходится испытывать затруднения. Не
секрет, что большинство родителей не любят их посещать. Всегда находятся
причины, по которым они не могут (или не хотят) присутствовать. И собрать всех
– вот моя задача, которую я решаю с помощью ИКТ. К родительскому собранию готовим
совместно с детьми, фото и видеоматериалы с уроков из жизни класса, стараюсь
сделать родительское собрание ярким событием, вызываю тем самым у родителей
желание прийти вновь.
Таким образом, использование ИКТ
позволяет оптимизировать воспитательный процесс, вовлечь в него обучающихся как
субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность,
творчество и критическое мышление. Так я вижу очевидную необходимость
использования компьютерных технологий в работе классного руководителя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.