Использование
интернет- технологий для развития логического мышления школьника
Как показывает
практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе
современную школу. Очевидно, что в ближайшие десятилетия роль персональных
компьютеров будет возрастать и в соответствии с этим будут возрастать
требования к компьютерной грамотности учащихся начального звена.
Появляются
неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации учебного
процесса, переориентирование его на развитие мышления, воображения как основных
процессов, необходимых для успешного обучения. И наконец, обеспечивается
эффективная организация познавательной деятельности учащихся. Объединение в
компьютере текстовой, графической, аудио-видеоинформации, анимации резко
повышает качество преподносимой школьникам учебной информации и успешность их обучения.
Использование
информационно-компьютерных технологий открывает для учителя новые возможности в
преподавании своего предмета. Изучение любой дисциплины с использованием ИКТ
дает детям возможность для размышления и участия в создании элементов урока,
что способствует развитию интереса школьников к предмету. Классические и
интегрированные уроки в сопровождении мультимедийных презентаций, on-line
тестов и программных продуктов позволяют учащимся углубить знания, полученные
ранее, как говорится в английской пословице – “Я услышал и забыл, я увидел и
запомнил”. Применение современных технологий в образовании создает
благоприятные условия для формирования личности учащихся и отвечает запросам
современного общества.
Логическое
мышление - это вид мышления, сущность которого в оперировании понятиями,
суждениями, умозаключениями на основе законов логики, их сопоставлении и
соотнесении с действиями или же совокупность умственных логически достоверных
действий или операций мышления, связанных причинно-следственными
закономерностями, позволяющими согласовать наличные знания с целью описания и
преобразования объективной действительности.
Роль информатики
в развитии логического мышления исключительно велика. Причина столь
исключительной роли информатики в том, что это самая практическая наука из всех
изучаемых в школе. В ней высокий уровень абстракции и в ней наиболее
естественным способом изложения знаний является способ восхождения от
абстрактного к конкретному. Кроме того, решение логических задач способно
развивать логическое мышление школьников в школьном курсе.
Компьютерная
революция, свершившаяся на наших глазах в течение последних десятилетий,
естественно затронула и систему народного образования. Компьютер в этой системе
занял уникальное положение. Во-первых, он сам стал объектом изучения, а с
другой стороны – явился удобным техническим средством обеспечения учебного
процесса. Работу с компьютером и различными компьютерными программами изучают в
школах и других учебных заведениях. Многие учащиеся используют компьютеры как
вспомогательное средство при подготовке домашних заданий, сообщений, рефератов
и других работ.
Компьютерная
техника очень хорошо подходит для активизации учащихся на занятиях по любому
предмету. Преподаватели самых различных дисциплин все шире и шире используют
компьютеры в своей повседневной практике. Это и подготовка карточек,
методических раздаточных материалов, использование средств ИКТ в качестве
наглядности при объяснении нового материала, а так же различные способы
закрепления и проверки усвоенных знаний.
Некоторые сайта
для выполнения заданий он-лайн:
http://www.zanimatika.narod.ru/Azbuki8.htm
https://iqsha.ru/uprazhneniya/5-let/
http://www.znaechka.com/
http://ped-kopilka.ru/photos/1044
http://pochemu4ka.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.