"Использование мультимедийных средств на занятиях по декоративно прикладному искусству,изготовление поделки из соленого теста"

 тема: «Использование  мультимедийных средств на занятиях по декоративно прикладному искусству, изготовление поделки из соленого теста»

Выполнил(а):Фадеева. Наталья. Сергеевна, педагог дополнительного образования СП ДДТ ГБОУ СОШ№2 «ОЦ» с.Кинель-Черкассы

Вводная часть

«Использование мультимедийных технологий в учреждениях дополнительного образования детей»

         Современное общество с каждым годом предъявляет более высокие требования к системе образования. Общество давно осознало неотъемлемую связь повышения качества образования в связи с информатизацией образовательного процесса.

        Учреждения дополнительного образования детей как носители культуры и знаний не остаются в стороне. Использование информационно-коммуникационных технологий в дополнительном образовании позволяет повысить эффективность преподавания, а также экономно и рационально использовать время педагога.

     Одной из наиболее удачной формой подготовки и представления учебного материала на занятиях является мультимедийная презентация. «Презентация» а переводе с английского языка «представление». Мультимедийная презентация – это удобный и эффективный способ предоставления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, яркое изображение, при необходимости звук, по другому сказать те факторы, которые наиболее долго могут удержать внимание обучающихся. Происходит одновременное воздействие на два органа восприятия – зрение(80%) и слух (20%), что позволяет достичь большего эффекта. Следовательно, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов – это основа любой мультимедийной презентации.

       Работа с этой технологией дает возможность педагогу скомпоновать учебный материал , исходя из возрастных, психологических особенностей обучающихся. Материал, подготовленный педагогом, преподносится в разнообразной, наглядной и интересной форме, этим самым повышая степень восприятия представленной информации.

     Для разработки мультимедийных презентаций используется не только накопленный дидактический материал, но и Интернет-ресурс (достаточно быстрый поиск необходимого материала). Все разрабатываемые мультимедийные презентации педагог использует как дидактический материал к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности , в качестве обучающего, проверочного материала по определенным темам и разделам программы.

    Использование информационных технологий обучения позволяет включить обучающихся в активную внеурочную деятельность, направлять на развитие познавательных способностей, возможностей практического применения знаний, умений и навыков.

     Благодаря применению информационно-коммуникативных технологий закладываются основы для успешной адаптации и самореализации обучающихся в современном обществе. Педагог всегда находится в творческом поиске, старается совершенствовать накопленный материал, применять новые подходы в своей профессиональной деятельности, то есть постоянно происходит процесс профессионального и личностного роста и самореализации. Все это является залогом для успешного решения задач, необходимых для реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

  В качестве примера  использования мультимедийных технологий можно  взять конспект урока  по декоративно-прикладному творчеству  по  теме «Подставка для яйца»

Конспект урока

Тема урока: «Подставка для яйца»

Вид занятия: изготовление поделки из соленого теста к празднику «Пасхи».

Цели и задачи:

1.     Ознакомиться с историй возникновения тестопластики в России и странах мира;

2.     Определиться с выбором рецепта приготовления теста для лепки;

3.     Продумать вид изделий;

4.     Изготовить изделие из соленого теста в технике тестопластики.

Оборудование и материалы:  Соленое тесто, стеки, кисточки, скалка, формочки, фольга, картон ,мультимедийный  проектор.

С раннего детства нас радуют подарки. Это мячи, мягкие игрушки, настольные игры и поделки, сделанные своими руками. Однажды на занятие я принесла соленое тесто для лепки.

Работать с тестом нам так понравилось, что мы решили сами научиться делать соленое тесто.

На занятии мы лепили поделки к 8 Марта, потом, когда они высохли, красили их гуашью, некоторые делали сразу из цветного теста.

Старинный русский народный промысел – лепка из соленого теста – упоминается в летописях уже в ХII веке. Центром промысел является Русский Север, Архангельская область. Фигурки из соленого теста были не простыми игрушками, они играли магическую, ритуальную роль – служили оберегами.

«Дарю вам мукосол, чтобы были хлеб да соль, чтобы было в доме изобилие», - так говорили в праздники в северных русских деревнях, даря произведения из соленого теста.

Мукосол - это не только забавные фигурки из соленого теста на холсте или в самостоятельной композиции, это обереги наших домов еще с доисторических времен. Считалось, что любая такая поделка, находящаяся в доме – символ богатства, благополучия и достатка в семье.

Планирование работы:

Сегодня, работая с соленым тестом, многие придумывают удивительно красивые названия – тестопластика, биокерамика и даже, мукосолька! Но как не называй – результат, порой, превосходит все наши ожидания! Рождение шедевра из соленого теста – это всегда событие!

Сегодня мы будем делать «Подставки под яйца из соленого теста».

Итак.

1. Замешиваем соленое тесто( мука, соль, вода, 1:1:0.125).
2. Раскатываем пласт толщиной около 0.8см и вырезаем листик.

3. Дальше надо вырезать 2 цветочка, положить один на другой и вырезать отверстие   
4. Теперь собираем все вместе, для украшения мы посадили рядом еще божью коровку.

 5. Сушим, красим, покрываем лаком.

5.     Готово, используем по назначению.

1.     Хотя поделки из соленого теста – древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому, что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки. Работа с ним доставляет удовольствие и радость. Соленое тесто – материал – экологически чистый, безвредный, практически не оставляет грязи, приятен для рук и дает такие возможности при лепке, которых нет при работе с пластилином или другими мягкими материалами.

Использование в работе педагога мультимедийных технологий позволяет:

- концентрировать внимание обучающихся;

- создание на занятиях эмоционального настроя на дальнейшее успешное освоение программы;

- обеспечивает увеличение информированности подростков;

- грамотно подбирать темп изучения и освоения учебного материала с использованием методов наглядности;

- дает возможность педагогу разнообразить формы занятий;

- объединяет в одном цифровом представлении текст, звук, графику, фото, таблицы, схемы, анимацию.

По сравнению с традиционными формами обучения применение мультимедийных технологий сочетает вербальную и наглядно-чувственную информацию, способствует мотивации обучающихся.

Недостатки:

Однако наравне с перечисленными преимуществами, связанными с возможностью получения актуальной информации имеются и достаточно серьезные недостатки:

- недостаточно хорошие выходы в информационную сеть Интернет (особенно в сельской местности);

- недостаточное материально-техническое обеспечение учреждения дополнительного образования.

Следует также знать, что визуальный информационный канал считается самым мощным, но все же следует помнить, что когда обучающийся записывает часть информации, самостоятельно или в группе «прорабатывает» ее с последующим анализом, то он еще лучше запоминает информацию. Нельзя злоупотреблять излишним включением в занятия мультимедийных технологий. Также не следует увлекаться большим количеством специальных эффектов, если перестараться, то можно снизить тем самым эффективность самой презентации.

Таким образом, средства информационных технологий при соблюдении необходимых условий их применения могут оказывать существенную поддержку традиционным, поднимая тем самым процесс обучения на качественно новый уровень.