Исследовательская работа Береги энергию, сохрани природу

План

               I.   ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………2

         II. ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ И ПОВЫШЕНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ.

                      1. Что это такое - энергия?..........................................................................4

                      2. Новые возможности и новые вызовы…………………………………4

                     3. Энергосбережение в школе и дома…………………………………….5

                     4. Что можем мы с вами сделать для энергосбережения………………..6

             III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………...….7

         ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………..8

         ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………....9

I. ВВЕДЕНИЕ

          В последнее время много внимания уделяется энергосбережению. С экранов телевизоров, по радио, из новостей Интернета всё чаще мы слышим о глобальном потеплении, об изменении климата на планете, о влиянии хозяйственной деятельности человека на окружающую среду.  Что это? Как каждый из нас может помочь нашей планете? Как и зачем надо экономить энергию? Что такое энергосбережение? На эти и другие вопросы мы хотели бы ответить.

         Основным нашим законом является Конституция Приднестровской Молдавской Республики. Каждый имеет право на безопасную для жизни и здоровья окружающую природную среду и на возмещение вреда, причинённого нарушением этого права (статья 40).

         Статья 29 Конституции гарантирует право граждан на получение, хранение и распространение полной, достоверной и своевременной информации о состоянии окружающей среды.

            В то же время Конституция возлагает на каждого гражданина обязанность бережно относиться к окружающей природе (статья 50).

         По решению ООН к охране окружающей среды необходимо привлекать детей и молодежь во всем мире. Задача состоит в том, чтобы дать подрастающему поколению больше знаний об энергии и убедить молодежь в необходимости создания общества, основанного на безопасном для окружающей среды бережном использовании энергии. Мы должны сами более рационально использовать энергию и научить этому окружающих. Задача состоит в том, чтобы обогатить наши знания и убедить окружающих в необходимости бережного использования энергии как одного из способов сохранения окружающей среды.

     Важную роль в предотвращении экологической катастрофы играет энергосбережение. Проблема разумного использования энергии является одной из наиболее острых проблем человечества. Ведь сегодня мы не представляем своей жизни без электричества. Электроэнергия посредством бытовых приборов даёт нам свет, тепло, еду, подключает нас к информационному потоку, дарит радость развлечений и отдыха, перемещает нас на разные расстояния. Позволяет нам работать, строить дома, видеть ночью, украшает и радует, и многое, многое другое.           

     Экономией электроэнергии занимается государство, коммерческие организации, частные лица. Постепенно эта работа становится неотъемлемой частью жизни человека, т. к. источники энергии иссякают, а новые источники электроэнергии еще не используются в полную силу.

     На наш взгляд осознать свою ответственность за будущее планеты необходимо на школьной скамье. Мы думаем, что именно экологическое образование в области энергосбережения и природоохраны может существенно повлиять на воспитание людей и изменить критическую ситуацию.

      Цель исследования: привлечь внимание взрослых и детей к самому простому способу уменьшения загрязнения окружающей среды – беречь энергию или расходовать энергию более разумно.

     Объектом исследования являются источники электроэнергии ПМР.

         Задачи исследования:

1.     Проанализировать научную литературу по теме «Энергосбережение».

2.     Определить к каким последствиям ведет неумеренное потребление энергии.

3.     Из полученных выводов наметить план мероприятий по энергосбережению детьми и взрослыми.

4.     Научить одноклассников экономить тепло и свет в школе и дома.

5.     Взять интервью у зам. директора по АХЧ, сделать видеосъёмку по теме работы; провести фотосъёмку.

6.     Составить анкету и опросить учащихся 4 классов.

7.     Подготовить буклет по энергосбережению «Береги энергию – сохрани природу».

Создать папку творческих работ по теме (стихотворения, рисунки, рекомендации по экономии электроэнергии).

       Научная новизна работы определяется изучением последствий неумеренного потребления электроэнергии, разработкой правил разумного потребления электроэнергии.

     Методами исследования стали:

·        анализ научной литературы и Интернет-ресурсов по данному вопросу;

·        анкетирование;

·        интервью;

·        посещение электростанций ПМР;

·        встреча со специалистами, занимающимися вопросами экономии электроэнергии.

              В ходе исследовательской работы мы провели опрос среди одноклассников и родителей. Предлагались следующие вопросы:

1.     Выключаете ли вы свет в комнате, когда выходите из неё?

2.     Существуют ли энергосберегающие лампы?

3.     Всегда ли вы выключаете электротехнику из розеток?

4.     Расходуется ли энергия, если из крана течёт вода?

5.     Больше или меньше энергии тратит чистый пылесос?

6.     Почему не рекомендуется перегружать бельём стиральную машину?

7.     На сколько повышается температура помещения после утепления окон?

8.     Почему был придуман день энергосбережения?

9.     Страдает ли Земля от неумеренного использования электроэнергии?

         Проанализировав ответы, мы выяснили:

·        52% опрошенных не умеют экономить электроэнергию, тепло в школе и дома.

·         32% опрашиваемых излишне расходуют воду, не знают правил энергосбережения. 

·        21% опрошенных не знают, что от неумеренного использования электроэнергии страдает наша Земля, меняется климат. 

·        16% – не знают, что каждый может внести свой посильный вклад в энергосбережение.  После этого мы поняли, что наша работа будет полезна и интересна.

         Актуальность нашей работы заключается в том, что с помощью исследования мы можем помочь жителям города, ученикам школ, своим родителям сэкономить энергию, при этом сохранить нашу планету.

II. ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ И ПОВЫШЕНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ

ЭФФЕКТИВНОСТИ.

II.1. Что это такое - энергия?

             Прежде, чем приступить к поиску способов разумного потребления энергии, мы выяснили, что же это такое – энергия. Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что–то поднять, нагреть, осветить.

Само слово “ЭНЕРГИЯ” – какое-то на первый взгляд нематериальное, её не увидеть, не потрогать. Однако ничто вокруг нас не совершается без участия этой самой энергии.

Человек изобрел много способов, чтобы заставить механические устройства делать полезную работу с помощью энергии.

       В наши дома электроэнергия поступает с электростанций. На уроках окружающего мира мы узнали, что в ПМР вырабатывают электроэнергию Молдавская ГРЭС, работающая на трёх видах топлива (мазут, газ, уголь) и Дубоссарская ГЭС, работающая на энергии реки Днестр. 

          Уголь, нефть, газ становятся причиной выбросов в атмосферу углекислого и других парниковых газов, которые нагревают планету. Из-за глобального потепления в окружающей среде происходят различные природные катаклизмы.

        Это очень серьезная проблема. Но практически из любой проблемы можно найти выход.

II.2. Новые возможности и новые вызовы.

     Человек с давних времен ищет все новые способы преобразования энергии для своих потребностей. Изобретение новых способов преобразования энергии давало и дает людям новые возможности. Вместе с новыми возможностями появились и новые вызовы. Чтобы избавить сегодняшний мир и будущее человечество от природной катастрофы, вызванной глобальным потеплением, мировое сообщество принимает ряд мер, которые способствуют восстановлению окружающей среды.

    Одним из вариантов снижения энергопотребления может стать применение «зеленой энергии» - экологически чистого продукта, не загрязняющего окружающую среду вредными выбросами. Такая энергия произ­водится с помощью возобновляемых источников: энергии ветра, солнца, рек, тепла земли.

  Условия использования солнечной энергии в Приднестровье весьма благоприятные. Наш край является одним из солнечных. Летом здесь почти не бывает дней без солнца.

   Что касается ветровых ресурсов, то их в нашем крае значительно меньше: среднегодовая скорость ветра составляет 3,2 м/с. Правда, положительным моментом является то, что более сильные ветры приходятся на зимние месяцы - де­кабрь, январь и февраль), когда энергия, например на отопление жилищ, особенно необходима.

       Наиболее приемлемо использо­вать в ПМР водные ресурсы, посколь­ку для нашего региона это самый вы­годный и дешевый источник возобнов­ляемой энергии. Приднестровье протя­нулось узкой лентой вдоль Днестра, на берегу которого расположено 53 насе­ленных пункта. Поэтому использовать энергию течения Днестра можно прак­тически на всей территории республи­ки с помощью малых наплав­ных гидроэлектростанций. Равнинная местность не приспособлена для строительства на Днестре плотины, из-за которой могут затапливаться большие площади плодородных земель. А зна­чит, именно наплавные гидроэлектро­станции малой мощности могли бы частично решить проблему экономии электроэнергии в ПМР.

       Научно-исследовательские рабо­ты по разработке устройств, использующих «зеленую» энергию (ветроэлектростанций, малых гидроэлектростанций, солнечных установок) в насто­ящее время ведутся практически во всех странах мира. Если говорить о Приднестровье, то здесь, на наш взгляд, вопросам исполь­зования малой энергетики уделяется недостаточно внимания. Более того, как показали наши предваритель­ные поиски, в республике не проводились и научно-исследовательские работы по созданию и исследованию ус­тройств, использующих нетрадиционные возобновляемые источники энергии.

  Мы думаем, что настало время рас­смотреть возможность использования электроэнергии, получаемой более выгодными спосо­бами в нашем Приднестровье.

 Энергосбережение – это не только экономия денег, но и забота о планете. Каждый из нас является частью планеты, поэтому любое наше действие или бездействие способно повлиять на развитие событий. Энергосбережение – это очень важно, так как жить на этой планете нам и нашим потомкам.

II.3. Энергосбережение в школе и дома.

   Самый простой способ уменьшить загрязнение окружающей среды — беречь энергию, или, другими словами, расходовать энергию более разумно. Это и есть «энергосбережение». Экономить энергию должно все человечество и каждый человек в отдельности. Используя меньше ископаемого топлива для получения энергии, мы уменьшаем количество вредных выбросов в атмосферу.

  Сэкономленную энергию можно использовать вместо вновь производимой, и при этом снизится загрязнение окружающей среды. Кроме того, энергосбережение выгодно экономически. Работа по экономии энергоресурсов в 2,5–3 раза обходится государству дешевле, чем производство и доставка потребителям такого же количества вновь полученной энергии. Поэтому мы исследовали возможность получения того же результата с наименьшими расходами энергии.

    А именно все учащиеся нашего класса провели исследование «Потребление энергии в моем доме (квартире)» по данным показаниям счетчика электроэнергии. Две недели мы считали сколько тратим электроэнергии и выяснили, что без особого ущерба для себя можем снизить наше энергопотребление.

      Каждый день ровно в 20.00 записывали показания в таблицу: сколько энергии расходуется ежедневно, причем в первую неделю- как обычно, во вторую - следили за приборами, экономили электроэнергию. (приложение1)

    В конце недели с помощью учителя мы провели все необходимые вычисления, на основе общих данных построили график   использования электроэнергии по дням недели. Количество электроэнергии затраченной в 1 неделю выделено красным цветом, а во вторую зелёным. Мы заметили, что в рабочие дни в среднем расходуется одинаковое количество энергии. Наибольший расход энергии приходится на выходные дни, так как все дома и все электроприборы включены. (приложение2)

    Также мы заметили, что экономить энергию можно, если соблюдать некоторые простые правила. Так, в ходе исследования, за первую неделю наши семьи в среднем израсходовали 70 кВт, а во вторую, когда следили за приборами, в среднем израсходовали 54кВт.  Экономия составила в среднем 16 кВт.  А все семьи сэкономили 320кВт.

  Кто-то скажет, подумаешь -16 кВт.  А если поразмышлять над следующими цифрами?  

          1 кВт - это примерно то количество энергии, которое необходимо, чтобы разогнать десятитонный грузовик с места до скорости 100км/ч, или чтобы испечь38 кг хлеба, или сшить 2 пары обуви, или произвести 14 кг сыра. Столько же энергии бесполезно расходует за сутки оставленная включенной в пустой комнате 40-ваттная лампочка.

  Если каждый из нас немного изменит свои привычки, расходы энергии сильно сократятся. Экономя ресурсы мы вносим свой посильный вклад в сохранение экологии нашего города, республики и планеты.

          В каждом конкретном случае меры по энергосбережению следует выбирать индивидуально.

        Нам стало интересно, а что делается в нашей школе для энергосбережения?

Чтобы ответить на этот вопрос мы обратились к заместителю директора по хозяйственной части Сопигора С. Д..   (Видео приложение 7)

II.4. Что можем мы с вами сделать для энергосбережения.

          Стремясь к улучшению жизненных условий и снижению воздействия на окружающую среду, мы искали эффективные способы использования энергии. Подготовили и провели урок для учащихся начальных классов на тему энергосбережения «Береги энергию – сохрани природу». (приложение 3)

- Провели конкурс сочинений на тему: «Как мы можем помочь нашей планете?» «Береги тепло и свет», «Один день без электричества». (приложение 4)

В результате создали памятку по энергосбережению, изготовили знаки энергосберегалочки. (приложение 5)

 Разработали проект и составили буклет по основным способам энергосбережения.  (приложение 6)

     С помощью родителей и учителя мы узнали, что наши дома и школа построены так, что мы конкретно не знаем, сколько энергии необходимо, чтобы поддерживать нужную температуру.  Утепление стен и крыш недостаточно и очень часто тепло уходит наружу. Исходя из этого, мы приняли следующие меры по энергосбережению:

§  утеплили окна для устранения сквозняков;

§  нашли и устранили холодные сквозняки из дверей и щелей;

§  наиболее холодные поверхности  в квартирах мы покрыли коврами и теплоизолирующими материалами;

§  проветривая помещение, мы открываем ненадолго все окна, а не приоткрываем их незначительно на длительный период;

§  в квартире проверили, правильно ли расставлена мебель. Она не должна загораживать батареи, чтобы тепло свободно проходило в нашу комнату;

§  в кабинете сняли щиты, закрывавшие батареи, и в отопительный сезон регулируем тепло в соответствии с погодой.

        Посетитив магазин, торгующий бытовой техникой, мы узнали у продавца об энергопотреблении различных моделей. Теперь, приобретая бытовую технику, обращаем внимание на класс ее энергоэффективности. Наиболее энергоэффективным является класс А+++, А++, А+, далее по убыванию В, С, D, E, F, G

             Мы можем участвовать в акции Час Земли. Поддержим нашу планету! Это ежегодное международное событие, организованное Всемирным фондом дикой природы. Проводится в последнюю субботу марта и призывает всех – частных лиц, организации, школы, детские сады – выключить свет и другие не жизненноважные электроприборы на один час, чтобы стимулировать интерес к проблеме изменения климата. Следующий час Земли проводится 28 марта 2015 года с 20.30 до 21.30 по местному времени.

            Об этих советах нужно помнить каждый день. Они не сложны и не требуют много времени для их выполнения, но если не забывать им следовать, то можно значительно сократить энергопотребление в вашем доме и уменьшить затраты на ее оплату.

        Рассматривая различные способы энергосбережения, мы обнаружили огромные возможности в этом направлении. Энергосбережение возможно повсюду и с помощью множества различных мер. Некоторые усилия по энергосбережению могут быть предприняты прямо здесь и сейчас каждым человеком.

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

   Выполняя данную исследовательскую работу, мы проанализировали научную литературу и выяснили, к каким последствиям может привести неумеренное потребление энергии. На практических заданиях и примерах мы учились искусству бережного, разумного энергопотребления и начали понемногу сохранять энергию. Не всё сразу мы понимали и не всегда все делали правильно.  Но нашей целью являлось то, чтобы каждый из нас стал использовать энергию более разумно. Мы попытались найти пути экономии электроэнергии в городе, школе, дома.  На наш взгляд, они эффективны и могут привести к значительной экономии средств городского и семейного бюджета.

Думаем, что каждый ученик, семья нашего города должны определить свою программу экономии, во всяком случае, серьезно задуматься об этом. На нас лежит огромная ответственность сохранить мир пригодным к проживанию людей, животных, растений, всех живых организмов. Пусть это станет нашей общей целью и целью каждого из нас!

ЛИТЕРАТУРА:

1.     Интернет- ресурсы:

http://domdettvor.narod.ru/index/0-33

http://ecorucheyok.ru/energosberezhenie/uroki-energosberezheniya-dlya-detej-chast-1.html

http://gisee.ru/kids/lessons/

http://www.energosber.74.ru/metodiki/heureka/heur0.htm

http://www.pmr21.info/text.php?cat=6&name=problemy_maloj_energetiki_v_pridnestrovje&arch

2.     Екатерина Грачёва. Пароль - "Эврика!"  Книга для детей и подростков, а также для их родителей.

3.     «Почемучка». Энциклопедия

4.       Электронный журнал энергосервисной компании «Экологические системы», №8 август 2007г.

5.     ЭНЕРГИЯ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА. Учебное пособие для средней школы. — СПб. 2008.

6.      «Эрудит». Энциклопедия.

Приложение 1

Таблица  . «Потребление энергии в моем доме (квартире)» по данным показаний  счетчика   электроэнергии».

Дни недели	Первая неделя (обычно)		Вторая неделя (следим за приборами)		Экономия
(каждый вечер в 20.00)	Показания  счетчика	Израсхо- довано энергии	Показания  счетчика	Израсходо- вано энергии	За неделю
Воскресенье	26008		26078		-
Понедельник	26018	10	26085	7	-3
Вторник	26027	9	26092	7	-1
Среда	26037	10	26100	8	-2
Четверг	26046	9	26107	7	-2
Пятница	26055	9	26114	7	-2
Суббота	26067	12	26124	10	-2
Воскресенье	26078	11	26132	8	-3
Общий расход (сумма) за неделю	-	70	-	54	-16

Приложение 2

График 1

График 2

Приложение 5

ПАМЯТКА ПО ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ.

·        Выключаем свет, когда он не нужен.

·        Выходя из дома не оставляем бесполезно работающими электроприборы.

·        Заменяем обычные лампочки на энергосберегающие лампы.

·        Рекомендуем использовать современные электротехнические устройства - приборы автоматически отключающие электрооборудование, когда оно не используется.

·        Не мешаем проникновению естественного света в помещение, следим за чистотой окон, не закрываем без необходимости шторы.

·        Мы экономим питьевую воду, так как для ее обработки, перекачки требуется много энергии. А именно пользуемся стаканом для полоскания рта, когда чистим зубы. Моем посуду не под текущей струёй воды, а в раковине, закрыв отверстие пробкой.

·        Уходя из дома надолго или ложась спать выключаем электроприборы находящиеся в режиме ожидания. Эта мера также повышает пожарную безопасность нашего дома.

·        На компьютерах настраиваем режим энергосбережения. При правильной настройке этого режима можно достичь до 50% экономии электроэнергии.

·        Не оставляем зарядное устройство для мобильного телефона, фотоаппарата, плеера, ноутбука и т.п. включенным в розетку, когда там нет заряжаемого аппарата. Зарядное устройство при этом всё равно потребляет электрическую энергию, но использует не на зарядку, а на нагрев.

·        Чаще чистим фильтр и пылесборник пылесоса – работу по дому сделаете быстрее, и, как следствие, сэкономите на электроэнергии.

Краткое описание документа:

Исследовательская работа: Береги энергию, сохрани природу

В последнее время много внимания уделяется энергосбережению. С экранов телевизоров, по радио, из новостей Интернета всё чаще мы слышим о глобальном потеплении, об изменении климата на планете, о влиянии хозяйственной деятельности человека на окружающую среду.Что это? Как каждый из нас может помочь нашей планете? Как и зачем надо экономить энергию? Что такое энергосбережение? На эти и другие вопросы мы хотели бы ответить.