ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ИСТОКИ РОДНОЙ КУЛЬТУРЫ

• 1 слайд

  ИСТОКИ
  РОДНОЙ КУЛЬТУРЫ
  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
  

• 2 слайд

  Объект исследования:
  - изучение истоков народного искусства родной культуры
  
  

• 3 слайд

  Цели исследования:
  изучить особенности народного искусства;
  развитие познавательного интереса к истории и искусству родного края.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  
  1. Формировать и углублять представление учащихся о культуре России и о народе как созидателе и хранителе культуры.
  
  2. Раскрыть особенности культуры России.
  
  3.Продолжать воспитывать любовь к Родине и уважение к отечественным традициям.
  
  4.Формировать ценностные установки на нравственное, доброе и красивое в мире.
  
  5. Способствовать творческому развитию учащихся на основе знаний об отечественной культуре.
  
  6. Активизировать желание работать самостоятельно.
  
  7. Воспитывать общую культуру личности учащегося.
  

• 5 слайд

  Проблема исследования:
  узнать историю возникновения такого вида народного искусства- как вышивание;
  узнать есть ли мастерицы –вышивальщицы в нашем городе и районе.
  

• 6 слайд

  Методы исследования:
  -беседы;
  -музейная комната лицея;
  -краеведческий музей г. Суража;
  -изучение исторической, научной литературы, журналов, газет;
  -городская библиотека.
  
  

• 7 слайд

  Выводы:
  Проведение исследования подтверждает, что изучение истоков и первоначального развития цивилизации заслуживает работы не только как предмет любопытства, но и как весьма важное практическое руководство для понимания настоящего и заключение о будущем.
  

• 8 слайд

  Актуальность выбранной темы:
  Выбранная нами тема актуальна «вчера», «сегодня» и «завтра».
  Задумывались ли вы, как появился этот огромный прекрасный мир и люди в нем? Наверное, не один раз вы думали об этом и задавали такие вопросы другим. Мир, в котором мы живем, огромен, разнообразен и очень интересен.
  Стремление восстановить и сохранить картину жизни своих предков, их культуру свойственно всем народам.
  Мы обратились к истокам родной культуры, чтобы продвигаясь в след за нашими предками, возделывающими в течение многих веков поле родной культуры, увидеть ее в развитии, узнать как жили, о чем думали первосозидатели нашей культуры.
  
  

• 9 слайд

  История развития народного искусства на территории нашей страны, нашего района и города со звучным названием – Сураж заинтересовала нас участников кружка «Умелые руки». Мы решили узнать историю возникновения такого вида народного искусства, как вышивание.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Содержание проекта
  

• 11 слайд

  Народное искусство создавалось и видоизменялось на протяжении столетий в непосредственной и глубокой связи с жизнью и бытом народа. В его создании и развитии большую роль играли природные условия и местные условия быта, хозяйства, культуры, торговых связей, соседских отношений. Вышивка тесно связана с бытом, трудом, природой и, таким образом, всегда отражала художественные вкусы и представления, выявляла национальное своеобразие и мастерство каждого народа.
  
  В нашей стране вышивка имеет древнюю историю. Ею украшали одежду, обувь, конскую сбрую, жилище, предметы быта.
  1. История возникновения вышивания
  

• 12 слайд

  . На протяжении столетий руками мастериц создавались пышные растительные орнаменты на одеждах вельмож, зажиточных слоев городского и сельского населения, в оформлении культурного убранства. Более скромны были вышивки в народном быту.
  
  В красочных орнаментах, украшавших полотенца и подзоры, вышивались изображения фантастических зверей, птиц, растений. Среди русских вышивок широко известны владимирский верхошов и мастерская белая гладь, крестецко-валдайская строчка, калужская цветная перевить, орловские списы и бранки, нижегородские гипюры и многие другие техники.
  
  Благодаря многим поколениям мастеров у каждого народа сложились свои собственные самобытные способы изготовления и оформления бытовых изделий, одежды, украшений.
  
  

• 13 слайд

  2. Инструменты, материалы и приспособления:
  Иглы для вышивания лучше брать короткие с удлиненным ушком. Такие иглы применяют для выполнения счетных и простейших швов, а также для вышивки владимирскими швами.
  Наперсток необходим для проталкивания иглы через ткань при вышивании без пяльц, при проталкивании краев изделия и т.д. Он предохраняет палец от уколов иглой.
  Ножницы для работы хорошо иметь трех видов: маленькие с с острыми концами для подрезания и выдергивания нитей из ткани, средних размеров с загнутыми концами для обрезки ниток при вышивании и большие –для разрезания тканей и мотков ниток.
  
  

• 14 слайд

  Сантиметровая лента нужна для определения размера изделия, разметки узоров на ткани, при выполнении швейных работ.
  Заостренные палочки (костяная, деревянная или пластмассовая) применяется для прокалывания дырочек при вышивке белой гладью. Диаметр полочки должен быть примерно 5 мм, длина 6-8 см.
  Пяльцы необходимы для удержания ткани в натянутом состоянии и предохранения ее от деформации.
  
  

• 15 слайд

  Миллиметровая бумага нужна для составления орнаментов, особенно геометрических, счетных.
  Калька используется при подготовке рисунка к переводу на ткань. Орнамент с оригинала сначала переводят на кальку, а с кальки на ткань.
  Копировальная бумага необходима для перевода рисунка на ткань.
  
  

• 16 слайд

  3. О цвете:
  
  Чтобы все цвета сочетались между собой и с фоном изделия, необходимо знать основные законы цветоведения.
  
  Всё многообразие красочных сочетаний и цветовых оттенков можно поделить на две группы: хроматические (цветные) и ахроматические (нейтральные).
  
  К хроматическим относятся цвета солнечного спектра: основные – красный, жёлтый, синий и промежуточные – оранжевый, зелёный, фиолетовый.
  Промежуточные цвета получаются при смешивании двух основных: оранжевый – из красного и жёлтого, зелёный – из синего и жёлтого, фиолетовый – из красного и синего.
  В рукоделии рекомендуется использовать не только чистые цвета спектра, но и промежуточные оттенки цветов. Такие сочетания более мягкие, спокойны, лучше воспринимаются.
  

• 17 слайд

  Вывод и результаты исследования:
  Нас восхищают прекрасные произведения искусств, где проявились самобытность и мастерство, умелый подбор материала по цвету, фактуре, рукотворные изящества и неповторимость узоров и красок, разнообразие вышивальных техник. В наше время в вышивании прекрасно соединились традиционное и современное творческое начало. Современные мастерицы заимствуют из сокровищ народного наследие крой и как чудесные узоры, используют старинные, более сложные, так и новые декоративные, более легкие в исполнении швы, создавая новые образцы народные творчества.
  
  

• 18 слайд

  Беседы с вышивальщицами Суражского района и г. Суража
  Беседа 1.
  Гулидова Надежда Алексеевна родилась в п. Речное Суражского района в 1953 году. Здесь прошло её детство и юность. Здесь она вышла замуж, родила и воспитала троих детей. Работала на заводе «Тембр» - уборщицей. Сейчас она на пенсии.
  Беседуя с ней, мы узнали, что мастерству вышивания она научилась у своей матери Маршалко Анны Сергеевны.
  
  
  

• 19 слайд

  Надежда Алексеевна приготовила для нас целую выставку своих работ. Это рушники, наволочки, салфетки. Она показала специальные материалы, инструменты, приспособления.
  

• 20 слайд

  Нас очень поразила её картина «Аленушка», вышитая крестом. Ярко выражены все оттенки этой картины.
  

• 21 слайд

  Надежда Алексеева познакомила нас с работой своей мамы Маршалко Анны Сергеевны -это ковер
  «Букет роз»,
  вышитый крестом.
  

• 22 слайд

  Беседа 2.
  Наша следующая рукодельница живет в городе Сураже – это Клавдия Ивановна Зайцева. Родилась она 01.09.1949года в д. Андреевка Суражского района. Здесь прошло её детство и юность. Вышла замуж за Суражского паренька. Работала на Суражской швейной фабрике, затем в Доме быта. Родила и воспитала дочь.
  Сейчас Клавдия Ивановна на пенсии, но продолжает работать в ЖКХ – дворником.
  
  

• 23 слайд

  Клавдия Ивановна показала процесс вышивания крестом. И мы сами попробовали все повторить. Мы выполняли шов крестом по горизонтали и вертикали, сверху вниз и снизу вверх.
  Поделилась с нами некоторыми особенностями выполнения этих рядов. Если есть незаконченные участки, при смене цвета или отсутствии рисунка в одном ряду пропускаются максимум три стежка. Малое количество стежков выполняется слева направо или справа налево. Прежде чем перейти к другому участку мотива, нужно полностью выполнить стежки крестом.
  
  

• 24 слайд

  Научила нас хозяйка и маленьким хитростям при вышивки. Чтобы процесс вышивания был не очень утомительным, можно вдеть нити нужного оттенка сразу в несколько игл или закрепить эти нити на ткани, где вышиваем. Это экономит время подготовки нити для работы и не путается.
  

• 25 слайд

  Если вышивка делается на узком или очень маленьком кусочке ткани, к краям ткани – основе можно подшить вспомогательную ткань, чтобы изделия было удобно заправлять в пяльцы.
  Клавдия Ивановна сама пользуется и рекомендует нам для работы крестом использовать гобеленовые иглы, длинной до трех сантиметров с номерами 22, 24, 26 и 28.
  
  

• 26 слайд

  Клавдия Ивановна вышивает с десятилетнего возраста. А первой своей учительницей была её бабушка Бурак Прасковья Ивановна.
  Наша хозяйка до сих пор хранит и ценит работы бабушки и тети Бурак Софьи Ивановны (сестра бабушки). Это рушники и рубашки.
  

• 27 слайд

  Этим работам 59 лет, а выглядят они великолепно. Клавдия Ивановна рассказала нам, что полотно, на котором выполнена вышивка – самотканое. Его изготавливали на специальном станке. Сам станок не сохранился, а некоторые части она передала в наш музей ПЛ-22 .
  

• 28 слайд

  Нас очень поразили и удивили её работы: скатерти, рушники, салфетки. Все они очень яркие, так как она использует шерстяные нитки и мулине. Нас очень поразила её скатерть. Цветы на ней как живые. А рушники с букетами цветов выглядят красочно, ярко.
  

• 29 слайд

  Клавдия Ивановна знакомит нас с работами своей дочери -Людмилы.
  Вот показала её первую работу – скатерть, которую она вышивала еще школьницей.
  

• 30 слайд

  Дочь Клавдии Ивановны в настоящее время работает воспитателем в общежитии ПЛ – 22. Её хобби – это вышивка. Последние работы нас просто поразили – это вышитые крестом иконы: Икона Божьей Матери Призри на смирение, Божьей Матери Достойна есть, и Николай Чудотворец.
  
  

• 31 слайд

  
  У Клавдии Ивановны подрастает юная смена – это внук Женя и внучка Вика.
  Она показала нам их работы. Это панно «Клубничка», «Розы», «Новогодний сапожок».
  

• 32 слайд

  Вывод и результаты исследования:
  В ходе исследовательской работы мы узнали много нового и полезного для себя. Поняли, как много можно узнать и рассказать не только о культурном наследии своего народа, но и о людях труда, об обычаях, традициях и приметах родного края. В лицейской музейной комнате создан уголок вышивания, где собраны работы мастериц нашего Суражского района.
  

• 33 слайд

  Народ не может обойтись без знаний о прошлом. Всякому человеку хочется познать себя, свою сущность. Познать самого себя означает узнать историю своего народа, своего рода, своей семьи. Таким образом, в центре познания человека оказывается его собственная жизнь на фоне жизни родного народа и человечества.
  

• 34 слайд

  Оглянись на предков наших,
  На героев прошлых дней,
  Вспоминай их добрым словом
  Слава им, борцам суровым.
  Слава нашей стороне!
  Слава русской старине!
  Времена теперь другие,
  Как и мысли, и дела.
  Далеко ушла Россия
  От страны, какой была.
  Умный сильный наш народ
  Свою землю бережёт.
  А преданья старины
  Забывать мы не должны!
  

• 35 слайд

  Над проектом работали обучающиеся
  
  
  Гулидова Лилия
  и
  Моисеенко Тамара