Исследовательская работа на тему "Каменные шедевры"

• 1 слайд

  
  
  
  Проектная работа по окружающему миру
  на тему:
  «Каменные шедевры»
  Выполнила: Дувендей Чайзат,
  ученица 4 класса МБОУ СОШ с.Кок-Чыраанский
  Руководитель: Чимит-оол Лидия Николаевна, учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Часто с прогулки я приношу домой разные камни. Их можно найти где угодно: на улицах нашего села, в лесу, на берегу ручейков и даже в огороде. Они не похожи друг на друга: формой, цветом, размером, одни красивы, другие не очень, но всех их называют одним словом – камень. Мне захотелось узнать: Откуда берутся камни? Зачем нужны камни? Можно ли их использовать для рисования? На эти другие вопросы я постаралась найти ответ в своей работе.
  Выбор темы исследования
  

• 3 слайд

  Развивать представления об объектах неживой природы – камнях;
  Знакомиться с разнообразием камней.
  Узнать, можно ли рисовать на камнях
  Цель исследования:
  

• 4 слайд

  Изучить о камнях нашего села;
  Ознакомиться разнообразием камней и их назначении;
  Изучить, можно ли использовать камни в творчестве.
  Задачи исследования:
  

• 5 слайд

  Я могу предположить:
  1) камни, окружающие человека, могут обладать необычными свойствами
  2) Человек может использовать различные свойства камней с пользой для себя
  
  Гипотеза исследования:
  

• 6 слайд

  Анализ научной литературы
  Анкетирование
  Наблюдение
  Сравнение
  Обобщение
  Методы исследования:
  

• 7 слайд

  Чтобы найти ответы на поставленные вопросы, я расспросила одноклассников, прочитала книги по данному вопросу, поработала в Интернет-сети. Вот результаты моего исследования.
  Результаты исследования:
  

• 8 слайд

  Работа в библиотеке школы
  

• 9 слайд

  Работала со словарями
  В словаре я нашла значение слова «камень». «Камень – это горная порода кусками или сплошной массой, а также отдельный кусок, обломок такой породы.
  

• 10 слайд

  Работала в Интернет-сети
  Там есть много интересных шедевров из камня
  

• 11 слайд

  Я провела анкетирование среди одноклассников. В нём приняли участие 10 человек.
  
  Анкетирование
  

• 12 слайд

  Из анкетирования следует, что ребята мало знают о мире камней, хотят узнать больше.
  Выводы
  

• 13 слайд

  Человек дружит с камнем десятки тысяч лет. Самые первые орудия древнего человека были сделаны из камня. Археологи до сих пор находят древние топоры, ножи, иглы, копья.
  В мире насчитывается более 800 видов природных камней (каменный уголь, гранит, известь, базальт…). Их используют для украшения, для строительства и для рисования.
  Что такое камень?
  

• 14 слайд

  И сегодня я Вам покажу, как мы с учительницей создавали сказочных героев из камня.
  Камни различаются по цвету, внешнему виду и свойствам.
  Для рисования мы брали простые гладкие камни из речки.
  Практическая часть «Каменные шедевры»
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  1. Камень нужно хорошо вымыть.
  
  2.Раскрасить камень гуашью или краской.
  Как я создавала Чебурашку
  

• 17 слайд

  На высохший камень рисую эскиз Чебурашки сначала карандашом, потом фломастером или маркером.
  В конце крашу лаком.
  

• 18 слайд

  Крокодил Гена
  

• 19 слайд

  Герои сказки «Курочка Ряба»
  

• 20 слайд

  Кот Васька
  

• 21 слайд

  Сувенирчики «Божьи коровки»
  

• 22 слайд

  Ягода-земляника
  

• 23 слайд

  Каменные шедевры
  

Краткое описание документа:

Проектная работа по окружающему миру
на тему:
«Каменные шедевры»

Выполнила: Дувендей Чайзат,

ученица 4 класса МБОУ СОШ с.Кок-Чыраанский

Руководитель: Чимит-оол Лидия Николаевна, учитель начальных классов

Выбор темы исследования

Часто с прогулки я приношу домой разные камни. Их можно найти где угодно: на улицах нашего села, в лесу, на берегу ручейков и даже в огороде. Они не похожи друг на друга: формой, цветом, размером, одни красивы, другие не очень, но всех их называют одним словом – камень. Мне захотелось узнать: Откуда берутся камни? Зачем нужны камни? Можно ли их использовать для рисования? На эти другие вопросы я постаралась найти ответ в своей работе.

Цель исследования:

Развивать представления об объектах неживой природы – камнях;

Знакомиться с разнообразием камней.

Узнать, можно ли рисовать на камнях

Задачи исследования:

Изучить о камнях нашего села;

Ознакомиться разнообразием камней и их назначении;

Изучить, можно ли использовать камни в творчестве.

Гипотеза исследования:

Я могу предположить:

1) камни, окружающие человека, могут обладать необычными свойствами

2) Человек может использовать различные свойства камней с пользой для себя

Методы исследования:

Анализ научной литературы

Анкетирование

Наблюдение

Сравнение

Обобщение

Результаты исследования:

Чтобы найти ответы на поставленные вопросы, я расспросила одноклассников, прочитала книги по данному вопросу, поработала в Интернет-сети. Вот результаты моего исследования.

Работа в библиотеке школы

Работала со словарями

Работала в Интернет-сети
Там есть много интересных шедевров из камня

Анкетирование

Я провела анкетирование среди одноклассников. В нём приняли участие 10 человек.

Выводы

Из анкетирования следует, что ребята мало знают о мире камней, хотят узнать больше.

Что такое камень?

Человек дружит с камнем десятки тысяч лет. Самые первые орудия древнего человека были сделаны из камня. Археологи до сих пор находят древние топоры, ножи, иглы, копья.

В мире насчитывается более 800 видов природных камней (каменный уголь, гранит, известь, базальт…). Их используют для украшения, для строительства и для рисования.

И сегодня я Вам покажу, как мы с учительницей создавали сказочных героев из камня.

Камни различаются по цвету, внешнему виду и свойствам.

Для рисования мы брали простые гладкие камни из речки.

1. Камень нужно хорошо вымыть.

2.Раскрасить камень гуашью или краской.

На высохший камень рисую эскиз Чебурашки сначала карандашом, потом фломастером или маркером.

В конце крашу лаком.

Крокодил Гена

Герои сказки «Курочка Ряба»

Кот Васька

Сувенирчики«Божьи коровки»

Ягода-земляника

Каменные шедевры