Исследовательская работа на тему "Тайны школьного портфеля" (2 класс)

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3

г. Черепанова» Новосибирской области

Научно-практическая конференция

Исследовательская работа по теме:

Выполнила:

ученица 2 «Б» класса

Посохова Дарья

Руководитель:

учитель начальных классов

высшей категории Михалева

Светлана Васильевна

г. Черепаново, 2016 г.

 Содержание

Содержание……………………………………………………….… 2

1. Введение………………………………………………………. 3

   1. Актуальность

   2. Цель

   3. Задачи

   4. Методы исследования

2. Основная часть ………………………………………….…. 4

   1. Портфель, рюкзак или ранец?

   2. Чудеса России

   3. На все есть свои нормы

   4. Эксперимент

   5. Наблюдение

   6. Опрос

   7. Заглядывая в будущее

3. Заключительная часть …………………………………… 6

   1. Вывод

4. Информационное обеспечение …………………………… 7

   1. Медиаресурсы

Введение

Посмотрев фильм «Рекордный вес» в киножурнале «Ералаш», где рекордсмен мира пытается поднять портфель, который носит обыкновенный школьник,  и  у спортсмена это плохо получается, я задумалась, действительно идя в школу, вижу, как многим первоклассникам папы и мамы несут портфели. 

На дорогу до школы я трачу около 30 минут. За плечами - красивый портфель. Меня волнует вопрос: «Почему портфель такой тяжелый?» Я решила выяснить причину.

Тема моего исследования: тайны школьного портфеля.

Цель: изучение соответствия портфелей обучающихся 2 Б класса гигиеническим нормам.

Для достижения цели я поставила перед собой следующие задачи:

• узнать какие гигиенические требования предъявляются к школьному портфелю;

• исследовать и проанализировать состояние школьных портфелей обучающихся 2 Б класса с точки зрения гигиенических требований

• провести опрос одноклассников и обобщить результаты

• подготовить рекомендации для обучающихся.

Предмет исследования: школьный портфель и его содержимое.

Участники исследования: обучающиеся 2 Б класса.

Гипотеза: предположу, что мой портфель не самый тяжелый в классе, и я смогу его облегчить.

Методы исследования, которые я использовала при работе:

• Эксперимент (взвешивание)

• Сбор информации и анализ

• Наблюдение

• Опрос

Основная часть

Портфель, рюкзак или ранец?

Портфель слово французского происхождения. В переводе на русский «носить лист». Означает четырехугольную сумку с застежкой, обычно кожаную.

В настоящее время школьники используют ранцы и рюкзаки. Рюкзаки отличаются от ранцев мягким корпусом. Жесткий корпус ранца защищает как ребёнка, так и содержимое ранца, а твердая спинка не позволяет содержимому давить на спину ребёнка. Поэтому младшим школьникам рекомендуют покупать именно ранцы.

В нашем классе портфелей – нет, рюкзаков – 14, ранцев - 9.

Чудеса России

Памятник простому школьному портфелю установлен в Белгородской области.

Идея создания этого монумента родилась после элементарного подсчёта. Выяснилось, что за одиннадцать лет учёбы, школьник переносит в портфеле до 30 тонн груза!

Носить портфель труд, да ещё какой!

На всё есть свои нормы

По действующим российскому ГОСТу и СанПиНу масса пустого ранца не должна превышать 700 г. При этом вес ранца со всем содержимым должен составлять не более 10 % от массы ребёнка — для учащихся младших классов это примерно 2-3 килограмма.

Учебник для 1-4 классов не должен превышать 300г.

По нормам вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1 - 2-х классов - более 1,5 кг

Эксперимент

Я начала свою работу с того, что взвесила свой портфель со школьными принадлежностями и без школьных принадлежностей. Мой ранец со школьными принадлежностями весит 3кг300г, а пустой – 800г.

Дальше я выяснила у одноклассников: «Знают ли они, сколько весит их портфель?» Никто не знал.

Затем определила массу тела каждого ученика, используя напольные весы. По массе тела вычислила правильный вес ранца (массу тела разделила на 10) и получила правильный вес ранца. Взвесила реальный вес ранца, заполнила таблицу (приложение 1 таблица 1) и получила следующие результаты: если сравнить реальный и правильный вес ранца, то у 8 человек в классе вес ранца соответствует нормам. Однако у 15 человек не соответствует нормам, в том числе и у меня.

Самый лёгкий портфель в классе весит 620 г

Самый тяжёлый портфель в классе - 1 кг 300 г

Самый тяжёлый портфель с принадлежностями – 4 кг 300 г

Самый лёгкий портфель с принадлежностями – 1 кг 400 г

Потом я определила массу наших учебников, результаты зафиксировала в таблице. (Приложение 2, таблица 2) Оказалось, что:

Самый тяжёлый учебник – окр. мир и литературное чтение– 315г

Самый лёгкий учебник – русский язык – 180г

Используя массу учебников, вычислила:

Самый «тяжелый» учебный день – вторник

Самый «легкий» учебный день – среда (приложение 3, таблица 3)

Наблюдение

«Не носишь ли ты лишние предметы в ранце?»

В ходе взвешивания я увидела, что некоторые ребята носят в портфелях лишние предметы. Проконтролировала наличие портфеля в течение двух недель.

Результаты: на начало лишние предметы были у 16 одноклассников, на конец – у 4. Ребята стали проверять портфель дома.

Опрос «Мой школьный портфель»

Затем я провела исследование своего класса в форме опроса, чтобы узнать какого цвета нравятся портфели, как часто меняют и почему.

В ходе опроса приняло участие 22 ученика.

Мне интересно было узнать, какого цвета портфель нравится, как долго пользуются им и по какой причине меняют.

Результаты представлены в диаграммах. (Приложение 4)

Вывод: в основном выбрали красный цвет и по 4 человека выбрали синий, черный, желтый, и зеленый. Большинство ребят в классе не меняют портфель второй год, 7 человек – поменяли через 1 год, 1 ученик меняет через полгода. Причины замены портфеля: 3 человека – ломаются замки, 1 – рвутся ручки, 1 – надоел.

Заглядывая в будущее.

Готовясь к уроку, иногда обнаруживаешь, что дома забыл что-нибудь положить вовремя в портфель. С одноклассниками мы помечтали о том, какие портфели хотели бы иметь и нарисовали их.

Мой портфель будущего выглядит так. Сумка, в которой лежит всё на свете…

Портфели одноклассников:

• Живой - 1

• С системой воздухоочистителя – 1

• Сумка, в которой лежит всё на свете - 2

• Летающий - 8

• Исполнитель желания -2

• Механический – 3

• На пружинках -1

• Музыкальный – 1

• Выполняющий домашнее задание «Помогатер» - 2

• Электронный -1

Вывод: преобладают летающие портфели, которые умеют не только сами летать, но и вернуться за вещами или донести тебя до школы.

Механические портфели сами достают нужные вещи по команде, и убираю их.

Портфели, которые исполнят любое ваше желание.

Портфель будущего школьника вымещает все на свете в уменьшенном размере. Захотел поспать, пожалуйста, тебе диван.

Портфель с системой воздухоочистителя, музыкальный, на пружинках.

Портфель-помогатер выполняет домашнее задание за тебя.

Электронный портфель очень легкий и в нем есть все необходимое для урока.

Мы живём в веке новых технологий, электронные планшеты уже вводят вместо учебников в школах. Ну что ж! Будем ждать и мы чудо-ранец!

Заключение

Закончив свою работу, могу сказать, что моя гипотеза подтвердилась: мой портфель тяжелее по действующим нормам, но не самый тяжелый в классе. Я стала ежедневно убирать лишние предметы, чтобы он был легче. А для ребят подготовила рекомендации. (Приложение 5)

Мне удалось достичь цели. Это произошло, потому что помогли одноклассники, учитель и родители.

В дальнейшем, может быть, я продолжу эту работу для того, что бы узнать, какую угрозу несет тяжелый портфель.

Информационное обеспечение

Медиаресурсы

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86

2. http://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/15385-tayna-shkolnogo-portfelya.html

3. http://www.myshared.ru/slide/827503/

4. http://www.gazeta.ru/social/2014/08/08/6167701.shtml

Приложение 1

Таблица 1

Изучение соответствия гигиеническим нормам веса портфеля учащихся

2 Б класса МАОУ «СОШ №3 г. Черепанова»

№

ФИ

Вес тела (кг)

Правильный вес ранца(кг)

Реальный вес ранца (кг)

Вес пустого ранца (г)

Вид портфеля

Выводы

Будорина Полина

24

2,4

2,5

700

1

Больше нормы

Волкова Вероника

24

2,4

2,5

600

1

Больше нормы

Воржеинов Павел

24

2,4

2,6

600

1

Больше нормы

Гавриленко Сергей

36

3,6

2,7

650

2

норма

Готра Карина

31

3,1

2,8

930

2

норма

Дерина Татьяна

25

2,5

2,8

600

2

Больше нормы

Жукова Алиса

32

3,2

3,5

800

1

Больше нормы

Зудин Александр

27

2,7

1,4

620

2

норма

Каманин Никита

23

2,3

2,5

1100

1

Больше нормы

Колобова Евгения

24

2,4

4,3

1200

1

Больше нормы

Кузнецова Ирина

27

2,7

3,4

520

1

Больше нормы

Куксова Ксения

25

2,5

2,8

700

2

Больше нормы

Мамонтов Степан

38

3,8

2,8

1300

1

норма

Неволина Анна

27

2,7

2,2

550

1

норма

Перевертунова Валерия

41

4,1

3,5

800

2

норма

Посохова Дарья

29

2,9

3,3

800

2

Больше нормы

Радионова Елизавета

22

2,2

2,5

700

1

Больше нормы

Рузанкина Яна

25

2,5

2,6

700

1

Больше нормы

Рязанцева Евгения

25

2,5

2,1

800

2

норма

Тишковец Алина

25

2,5

3,2

810

2

Больше нормы

Харлапанов Кирилл

30

3,0

3,3

700

1

Больше нормы

Шокина Яна

32

3,2

3,7

1000

1

Больше нормы

Энгельбрехт Виктория

37

3,7

2,7

1000

1

норма

1. Рюкзак- 14 шт

2. Ранец – 9 шт

Соответствуют норме - 8

Больше нормы - 15

Приложение 2

Таблица 2

Вес наших учебников

Учебник

«Школа России»

Русский язык

180г

Математика

225г

Тетрадь с печатной основой

115г

Литературное чтение

315г

Окружающий мир

315г

Тетрадь с печатной основой

235г

Английский язык

245г

Тетрадь с печатной основой

245г

Школьные принадлежности+дневник

165+160=325г

Вывод: не соответствуют принятым нормам учебники:

• окружающего мира – 315г (300г);

• литературное чтение – 315г (300г)

Приложение 3

Таблица 3

Расчеты веса учебников по дням расписания

День недели

Масса учебников

С массой школьных принадлежностей

Соответствие нормам

Понедельник

1кг010г

1кг335г

норма

Вторник

1кг385г

1кг710г

Больше нормы

Среда

835г

1кг160г

норма

Четверг

1кг325г

1кг650г

Больше нормы

Пятница

1кг045г

1кг370г

норма

Приложение 4

Диаграмма №1 «Какого цвета портфель тебе нравится?»

Синий

Черный

Зеленый

Желтый

Красный

Приложение 4

Диаграмма №2 «Как долго пользуешься портфелем?»

0,5 года

1 год

2 года

Приложение 4

Диаграмма №3 «По какой причине меняешь портфель?»

Ломаются замки

Рвутся ручки

Надоел

Не меняю

Приложение 5

Рекомендации для школьников

• помни: «правильный» портфель весит пустым до 700 граммов;

• раздели свой  вес  на 10 и получи безопасный вес своего портфеля;

• не носи лишнего в школьных ранцах;

• проверяй ранец ежедневно и не забывай убрать из него ненужные учебники и принадлежности